語文《一次游覽活動》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)
�。薄W(xué)會把秋游活動中見到的景物有條理地寫下來，注意語句通順，意思連貫。
２、懂得寫瀏覽活動要寫清楚人物，瀏覽的時間、地點(diǎn)，要抓住主要景物來寫。
�。场⒏惺茏匀痪拔锩�，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能按一定的順序把瀏覽活動中見到的景物有條理地寫下來。
難點(diǎn)：記敘時要突出重點(diǎn)、寫具體。
三、教學(xué)時間：２課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
�。薄⒊醪蕉迷鯓訉懸淮螢g覽活動。
�。�、能把自己瀏覽的時間、地點(diǎn)交待清楚，主要景物能具體描述下來。
教學(xué)過程
�。�、啟發(fā)式談話，明確目標(biāo)
本次習(xí)作的任務(wù)是把秋游活動有順序地寫下來。
�。病⒔M織討論，明確寫作方法
�。ǎ保┳詫W(xué)課文，找出本次習(xí)作訓(xùn)練的要求。（記一次秋游活動，按瀏覽的過程把在秋游中見到的景物有條理地寫下來。注意語句通順、意思連貫。）
�。ǎ玻┯懻�，怎樣才能把看到的景物有條理地寫下來
第一，應(yīng)該把瀏覽的時間、地點(diǎn)、人物寫清楚；
第二，瀏覽中見到的景物，可以按照瀏覽的過程和地點(diǎn)變換的順序記敘。
第三，要有重點(diǎn)地記敘瀏覽中印象最深的景物。
�。ǎ常┙Y(jié)合《秋游景山》來體會寫作方法。
①理出課文中地點(diǎn)變換的'順序。
走出景山大門――果園――萬春亭
②課文重點(diǎn)記敘的是哪個景點(diǎn)？是怎樣具體介紹的？
�、圩匀欢闻c自然段之間是怎樣自然銜接的？
�。场⒘�(xí)作指導(dǎo)
�。ǎ保┻@次秋游的路線怎樣？你打算寫哪些景物，理出瀏覽的地點(diǎn)變換順序。
�。ǎ玻┰谀阌∠笾校囊惶幘拔锝o你留下最深刻的印象，并把它具體描述下來。
�。ǎ常c(diǎn)撥：可以抓住景物的大小、形狀、色彩、輪廓、變化、動態(tài)和靜態(tài)等方面的情況進(jìn)行細(xì)致地描寫。
�。ǎ矗⿲W(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)段的描寫。
�。ǎ担┻x擇１、２例重點(diǎn)記敘的片斷交流，評議生，學(xué)生自行修改。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
�。�、學(xué)會把秋游活動中見到的景物有條理地寫下來，注意語句通順、意思連貫。
�。病⒏惺茏匀痪拔锩�，提高愛美的情趣。
教學(xué)過程
�。�、進(jìn)一步明確習(xí)作要求和方法
�。ǎ保┱垖W(xué)生讀一讀本次習(xí)作要求
�。ǎ玻R讀習(xí)作方法
（３）點(diǎn)撥：一般一個自然段介紹一處景物，自然段之間要寫好過渡語，感受最深、最有特點(diǎn)的景物要具體寫。
�。�、當(dāng)堂書面作文。學(xué)生模仿《秋游景山》的寫作方法，獨(dú)立作文。教師指導(dǎo)。
�。�、評議、抄寫作文。
【語文《一次游覽活動》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《一次游覽活動》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)01-25
《語文活動》的教學(xué)設(shè)計(jì)01-28
語文《語文實(shí)踐活動》教學(xué)設(shè)計(jì)01-24
《語文活動》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)06-22
《語文活動３》教學(xué)設(shè)計(jì)07-20
語文實(shí)踐活動的教學(xué)設(shè)計(jì)12-19