《小漁村的變化》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
活動目標
1．了解改革開放以來，我國對外開放地區(qū)在不時擴大，由東部沿海地區(qū)向沿邊、沿江和內(nèi)陸擴展，社會主義建設(shè)取得了輝煌的成績。
2．讓同學(xué)深切地感受改革開放給我們帶來的繁榮和美好。
3．培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新思維能力以和整理、運用資料的能力。
活動準備
1．搜集經(jīng)濟特區(qū)的相關(guān)資料。
2．查找關(guān)于鄧小平同志為中國經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻的資料。
活動過程
一、激情導(dǎo)入
1．教師出示各種糧票：大家見過這些糧票嗎？
2．教師：票證，作為一個時代的特征，曾經(jīng)在人們的頭腦中留下過深刻的印象。凡是40歲以上的人都或多或少接觸或使用過糧票、油票、肉票、布票、工業(yè)品票等購物票。但使用最多、最早、對人們生活影響最大的就是糧票了。那時我國經(jīng)濟很不發(fā)達，購買各種東西都要用票。而現(xiàn)在經(jīng)濟生活飛速變化，商品十分豐富，各種票證就退出了歷史舞臺，糧票也完成了它的歷史使命。那么大家知道是什么會議使我國的建設(shè)進入了新時期嗎？
3．過渡：在黨的十一屆三中全會以后，在改革開放政策的指引下，我國的經(jīng)濟改革進入歷史性新階段。為了推進改革，我國東部沿海地區(qū)先后建立了5．個經(jīng)濟特區(qū)。我們先來看一看深圳經(jīng)濟特區(qū)。
二、七嘴八舌話深圳
1．教師：同學(xué)們，你們了解深圳這座城市嗎，把你知道的說說看。
2．同學(xué)結(jié)合生活經(jīng)驗和積累的資料說說自身所了解的深圳。
3．教師：沒錯！深圳在20多年前，還只是個總面積不到3平方千米，人口缺乏3萬，
十分偏僻、荒涼的小漁村。
教師引導(dǎo)同學(xué)閱讀教科書第30頁的文字資料。
4．同學(xué)閱讀后自由談感想，或談收獲，或提出問題，老師根據(jù)同學(xué)的問題提示他們閱讀教科書中的插圖，進一步開展討論。
5．小結(jié)：深圳之所以有今天，都是因為趕上了改革開放的這趟開往春天的.列車。
三、我向鄧爺爺獻隊禮
1．播放歌曲《春天的故事》，導(dǎo)出鄧小平。
2．小結(jié)：鄧小平同志的“南巡”講話使改革開放浪涌潮疊，全國人民都是改革開放的受益者。
四、我為您來當“導(dǎo)游”
1．教師：特區(qū)的迅速崛起，離不開國家的領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷。像深圳這樣的經(jīng)濟特區(qū)，我國在東部沿海地區(qū)先后建立了5個。你說說它們的名字吧。
�。ㄉ钲�、珠海、海南、汕頭、廈門）
2．組織同學(xué)以小組為單位組成“旅行社”，把自身預(yù)先查找的有關(guān)這5個經(jīng)濟特區(qū)的知識整理成導(dǎo)游詞。
3．開展“我來為您當‘導(dǎo)游’的活動”：每組派1～2名“導(dǎo)游”對一個經(jīng)濟特區(qū)進行介紹。同時，“游客們”也可隨時補充。
4．評選優(yōu)秀“旅行社”和優(yōu)秀“小導(dǎo)游”。
五、方寸之間大學(xué)問
1．引導(dǎo)同學(xué)閱讀教科書第32頁的地圖。
2．教師：觀察這幅地圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
�。ǔ�(jīng)濟特區(qū)外，我國還有另外一些對外開放的形式：沿海開放港口城市、沿海經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、沿邊境開放城鎮(zhèn)、沿長江開放港口城市；越是開放的城市經(jīng)濟越發(fā)達，發(fā)展速度越快）
3．小結(jié)：我國對外開放的擴大與發(fā)展，對加速我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)起了重要作用，人民的精神面貌和生活水平有了顯著的提高。
六、你一言，我一語
討論：我國的改革開放政策，給家鄉(xiāng)帶來了什么變化。