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    1. 新北師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-16 08:26:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

      新北師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)

        板書設(shè)計(jì): 看一看(一)

      新北師版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)

        從同一位置觀察長(zhǎng)方體,最多只能看到三個(gè)面。

        從相對(duì)的位置觀察物體,看到的畫面正好相反。

        個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì):

        一星級(jí)(基礎(chǔ)訓(xùn)練)二星級(jí)(綜合訓(xùn)練)三星級(jí)(挑戰(zhàn)自我)

        1、從同一位置觀察長(zhǎng)方體禮品盒,最多只能看到幾個(gè)面?

        2、辨認(rèn)長(zhǎng)方體的正面、上面、側(cè)面。1、下面三幅圖分別是哪位小記者拍到的?

        2、下面四幅圖分別是誰看到的?

        3、按要求做口算(正面上的、側(cè)面上的、上面的)拓展練習(xí):

        下面幾幅圖分別是誰看到的?(從底下看的、從角角看的、從上面看的、從正面看的、從對(duì)面看的等)

        課后反思:

        車輛小學(xué)大學(xué)區(qū)教案專用紙主頁

        課題:看一看(二)課時(shí)1課時(shí)

        主備人耶律晴颯授課人授課

        時(shí)間

        教學(xué)目標(biāo)

        1、經(jīng)歷從不同角度觀察兩個(gè)物體的活動(dòng)過程,進(jìn)一步體驗(yàn)從不同位置看到的物體間的相對(duì)位置可能是不同的,并能根據(jù)物體的相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體;

        2、在想象、推理、觀察、驗(yàn)證的活動(dòng)中,初步發(fā)展合情推理和空間想象的能力,形成初步的空間觀念。

        3、在與他人合作交流中,能簡(jiǎn)單描述自己的思考過程和觀察結(jié)果,體驗(yàn)觀察的樂趣。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):能根據(jù)物體的`相對(duì)位置辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體。

        難點(diǎn):構(gòu)建學(xué)生初步的合情推理能力和空間想象能力,形成初步的空間觀念。

        教學(xué)方法:探究法、實(shí)踐法、觀察法。

        教學(xué)設(shè)計(jì)

        思路從情景一中觀察畫面中人與物、物與物之間的相對(duì)位置,引導(dǎo)學(xué)生從不同位置想像觀察兩個(gè)物體,探究?jī)蓚(gè)物體間的相對(duì)位置關(guān)系;

        在情境二中,體會(huì)從窗外遠(yuǎn)距離觀察人物,再一次經(jīng)歷從相對(duì)位置觀察的過程,體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀和相互位置關(guān)系是不同的。

        教學(xué)準(zhǔn)備:老師:PPT ,圖片

        預(yù)習(xí)

        要點(diǎn)觀察實(shí)物,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。

        車輛小學(xué)大學(xué)區(qū)教案專用紙附頁

        教 學(xué) 過 程

        集體備課教案教學(xué)要點(diǎn)與個(gè)性化修改

        一、談話導(dǎo)入

        前面我們學(xué)習(xí)了觀察長(zhǎng)方體,誰能說一說每次最多只能看到幾個(gè)面?站在面對(duì)面的兩個(gè)人看到的畫面怎樣?

        今天,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)觀察物體。

        二、觀察情境圖一:

        出示情境圖一,說說三名學(xué)生分別是從哪個(gè)角度觀察桌上的牙膏盒和茶杯的?他們看到的畫面應(yīng)該是什么樣的?

        分別是誰看到的?想一想,看一看。

        說一說為什么?

        笑笑說她看不到牙膏盒,她說的對(duì)嗎?

        同桌交流,說說原因;

        全班討論交流,說說你是怎么判斷的。

        三、觀察情境圖二:

        淘氣從窗外看到的情境會(huì)是下面哪幅圖?

        四人一組討論,說說你的理由。

        全班交流觀察感受。

        總結(jié):從不同位置觀察物體所看到的物體及其相對(duì)位置是不同的。由于自己與“窗外”的淘氣是面對(duì)面的觀察屋內(nèi)的情景,所以自己與淘氣看到笑笑的哪一面以及笑笑與桌子的相對(duì)位置都恰好相反。

        四、鞏固練習(xí),看一看,想一想。

        1、下面四幅圖分別是從房子的哪一面拍的?

       。 ) ( ) ( ) ( )

        獨(dú)立完成,全班交流

        2、練一練第1題

        獨(dú)立完成,同桌交流。

        3、練一練第2題

        獨(dú)立完成,集體交流。

        4、練一練第3題

        獨(dú)立完成,全班交流。

        五、全課小結(jié)

        今天,你學(xué)會(huì)了什么?

        車輛小學(xué)大學(xué)區(qū)教案專用紙尾頁

        板書設(shè)計(jì): 看一看(二)

        從不同位置觀察兩個(gè)物體,看到的圖畫不同

        相對(duì)位置看到的畫面相反

        當(dāng)前面物體比后面寬、高的時(shí)候,后面的物體會(huì)被擋住。

        個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì):

        一星級(jí)(基礎(chǔ)訓(xùn)練)二星級(jí)(綜合訓(xùn)練)三星級(jí)(挑戰(zhàn)自我)

        1、下面四幅圖分別是從房子的哪一面拍到的?

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