《荷葉傘》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、理解課文主要內(nèi)容，讓學(xué)生懂得主動(dòng)關(guān)愛(ài)別人和珍惜被愛(ài)都是幸�？鞓�(lè)的感受。
3、正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、正確、流利地朗讀課文，認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。
2、理解關(guān)愛(ài)別人和珍惜被愛(ài)都是幸�？鞓�(lè)的.。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，頭飾等。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課：
1、小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師有一則謎語(yǔ)，看誰(shuí)最聰明！“一把大傘綠又圓，夏天站在水里邊�！笔鞘裁�？（生:荷葉）
今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)荷葉的故事。（板書(shū)：14 荷葉傘）
2、指名讓學(xué)生讀課題后再齊讀課題。
二、初讀課文整體感知，認(rèn)讀生字詞。
1、師：想知道課文寫(xiě)了些什么嗎？讓我們看看課文吧！（出示多媒體課件中的課文動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生整體感知課文。）
2、自由讀課文，要求把字音讀正確，不丟字，不加字。
3、同桌合作“我讀你聽(tīng)”。
4、檢查識(shí)字：
過(guò)渡：生字都認(rèn)識(shí)了嗎？荷葉姐姐要考考大家。請(qǐng)先把這些生字讀兩遍，做做準(zhǔn)備。（出示課件：①認(rèn)讀帶拼音的詞。②認(rèn)讀去掉拼音的詞。）
5、檢查讀課文情況：①自由讀文，要求讀正確。（指名讀）
�、谧杂勺x課文，要求讀得既正確，又流利。（指名讀）
三、精讀課文，感悟體會(huì)。
1、學(xué)生再讀課文，思考：課文講了一件什么事？（指名答）
2、品讀第二自然段。
�。ǔ鍪菊n件）你們看，荷葉姐姐來(lái)了，她站在池塘里，書(shū)上是怎么說(shuō)得？誰(shuí)來(lái)讀？（指名讀后指導(dǎo)美讀）
3、品讀第三自然段。
�、僮杂勺x課文，指名說(shuō)發(fā)生了什么事。
�、谙胂褚幌逻�會(huì)有誰(shuí)來(lái)她的傘下躲雨。
�、郏ǔ鍪菊n件）想像青蛙、小魚(yú)、蜻蜓在荷葉姐姐的傘下會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？做些什么？（指名答）
�、軒熒献鞅硌�，體會(huì)關(guān)愛(ài)別人和珍惜被愛(ài)的幸福、快樂(lè)。
過(guò)渡：荷葉姐姐為別人遮了雨，自己卻淋濕了，不一會(huì)兒，雨停了，誰(shuí)來(lái)讀最后一段。（指名讀）
4、品讀第五自然段。
�、僮杂勺x課文。聯(lián)系上下文及生活實(shí)際討論：荷葉姐姐為什么高興地眨著眼笑呢？
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
四、回讀課文，感情升華。
1、配樂(lè)朗讀全文。
2、布置作業(yè)。
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