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    1. 滬教版三年級數(shù)學(xué)《年、月、日》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-06-15 08:22:22 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

      滬教版三年級數(shù)學(xué)《年、月、日》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):

      滬教版三年級數(shù)學(xué)《年、月、日》教學(xué)設(shè)計

        1、認(rèn)識時間單位年、月、日,知道平年、閏年的知識,記住各月以及平年、閏年的天數(shù),能初步判斷某一年時平年還是閏年。

        2、能與生活聯(lián)系起來,熟練的運用年、月、日的知識。

        3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和判斷推理的能力。

        教學(xué)重點:

        認(rèn)識時間單位年、月、日,掌握它們之間的相互關(guān)系。

        教學(xué)難點:

        發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。

        教具準(zhǔn)備:

        19802003的年歷卡、多媒體

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入

        1、講故事導(dǎo)入

        喜歡金田一嗎?喜歡柯南嗎?那你們肯定很喜歡偵探故事對不對?老師這邊有一個,想不想聽?

        故事發(fā)生在1979年3月7日,有一個罪犯逃到了深圳,他拿著一張簽發(fā)日期是1979年2月29日的邊境通行證,在深圳海關(guān)準(zhǔn)備入關(guān),盡管他經(jīng)過整容,變了模樣可還是被檢查證件的武警叔叔一眼識破,將他扣留。你們知道是什么原因嗎?

        剛剛大家猜了很多,到底對不對呢?學(xué)習(xí)了今天的知識年、月、日就知道了。

        2、加深對年、月、日的理解

       。1)我們學(xué)習(xí)、生活了一天,就在日歷上撕下一頁,說明過去了(一天),(一天就是一日)

       。2)當(dāng)我從1月1日開始到撕下1月31日這一頁時,說明已經(jīng)過去了多久?(一個月)

       。3)當(dāng)我們撕下這本日歷的的最后一頁時,說明已經(jīng)過去了多久了?(一年)

        關(guān)于年月日你已經(jīng)知道了什么?

        二、探索新知

        1、觀察年歷,認(rèn)識大小月

        思考:一年有幾個月?每個月有多少天?哪幾個月的天數(shù)一樣多?

        師:我們把31天的那個月稱為大月,把30天的那個月稱為小月,28天或29天的`2月我們稱他為平月。那家看看一年中有哪幾個月是大月,哪幾個月是小月?

        一年中有12個月,有的是大月,有的是小月,誰能想個方法把他們很好的記?

       。1)介紹拳記法

        師:這個我們把它成為拳記法,來,我們一起來數(shù)一遍,一月大,二月平,

        現(xiàn)在數(shù)給你的同桌聽聽。

        (2)兒歌記憶

        師:老師這邊還有一首兒歌:一、三、五、七、八、十、臘,三十一天永不差;四、六、九、冬三十整,平年二月二十八,閏年再把一天加。來,我們一起來,邊拍手邊記住他。

        對于這首兒歌你有什么疑問嗎?由兒歌引入平年、閏年

        2、認(rèn)識平年、閏年

        (1)如果現(xiàn)在讓你計算一年有多少天,你準(zhǔn)備怎么做?(學(xué)生先自己說說自己的方法,然后選擇你認(rèn)為的好方法,最后自己算)

        匯報:平年365天

        閏年366天

        師:區(qū)分平年、閏年主要看什么?

       。2)老師不用看你們手中的年歷,只要你說出你拿的是幾幾年的年歷,我就可以說出這一年是平年還是閏年,要不要考考老師?

        學(xué)生考老師。

        你們還想試?告訴你吧,不管你們怎么考,我都能回答出來,因為我掌握一個小秘密,你們想知道嗎?秘密就在這里(看黑板)閏年:1980年、1984年、1988年,1992年

        你能按照規(guī)律在再幾個閏年嗎?你們發(fā)現(xiàn)了每幾年有一個閏年?

       。3)不如我們現(xiàn)在來做個實驗,拿你們手中的年份除以4,看看有沒有發(fā)現(xiàn)什么?

        匯報:平年的年份除以4,結(jié)果有余數(shù),而閏年的年份除以4沒有余數(shù),所以要判斷某一年是平年還是閏年,就看他能不能被4整除,如果是4的倍數(shù),說明他是閏年,如果不是4的倍數(shù),說明他是平年。

        那1922年是平年還是閏年呢?

        (4)現(xiàn)在把書翻到第82頁,把倒數(shù)第2段話看一遍,有沒有什么要問的?

        通常、一般是什么意思呢?比如說1900年,1990/4=490,沒有余數(shù),但他不是閏年,而是平年,因為1990是整百數(shù),當(dāng)年份是整百年時,要能被400年整除,才能是閏年。為什么會出現(xiàn)這樣的一種情況,還有一段來源呢?聽歷史。

        所以我們有這樣一句話:四年一潤,百年不潤,四百年再潤。

        到現(xiàn)在為止,你能回答出那個偵探故事了嗎?(因為1979年是平年,平年2月沒有29日。)

        三、練習(xí)

        8月1日的前一天是()月( )日

        6月30日的后一天是()月()日

        小芳在外婆家連續(xù)住了62天,正好是兩個月,這兩個月是( )和( )月

        今年的一月、二月、三月一共有()天。

        判斷:每年都有365天。 ( )

        一年中有7個大月,5個小月。 ( )

        1997年是平年。( ) (1997年是香港回歸祖國的日子,是我們祖國母親迎回她失去兒子的重要一天,讓我們永遠(yuǎn)的記住這一天)

        2008年是平年。( )(2008年我們祖國有什么大事呀?[北京奧運],看,這個特殊的日子在2008年,是閏年,那時你們已經(jīng)上了初中,因此為了我們祖國更美好,現(xiàn)在我們應(yīng)該好好的把握時間。)

        四、課堂小結(jié)

        今天我們學(xué)習(xí)了年、月、日,你掌握了什么?

        現(xiàn)在把書翻到第81頁,把我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容看一遍,有沒有什么想問的?

        現(xiàn)在老師把這首歌《三百六十五個祝!匪徒o大家,希望你們每一天都有一個愉快的生活。

        板書設(shè)計:

        年、月、日

        一年有12個月: 大月:1、3、5、7、8、10、1231天

        小月:4、6、9、1130天

        2月:28天平年365天

        29天閏年366天文

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