關(guān)于《自己去吧》教學設計的范文

　　教學內(nèi)容：第一冊語文第十一課

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)學生從小樹立“自己能做的.事自己做”的思想，學會生活的本領。

　　2、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　理解課文，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自己能做的事自己做”的良好習慣。

　　教學資源：生字卡、教學掛圖、課件、道具

　　教學課時：第二課時

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課（做生字卡游戲）

　　二、探究新知，自主合作

　　1、老師范讀課文，讓學生邊聽邊想：有誰知道課文中出現(xiàn)了哪幾種小動物？

　　2、出示掛圖學習第一節(jié)，在學習過程中，指導朗讀。

　　3、出示課件學習課文第二、第三節(jié)。

　　讓學生通過看課件畫面、自主交流，回答老師提出的相關(guān)問題。

　　4、指導朗讀。

　　5、游戲活動。

　　三、拓展思維，強化訓練

　　讓學生說一說：1、小猴學會了_____________。

　　2、小鴨學會了_____________。

　　3、小鷹學會了_____________。

　　4、我學會了_______________。

　　四、課堂總結(jié)，反思提升

　　1、總結(jié)該節(jié)課同學們的學習情況。

　　2、提出課后的學習任務。

　　附板書：

　　自己去吧

　　小猴：想吃果子——學會了爬樹。

　　小鴨：想洗澡——學會了游泳。

　　小鷹：想看山那邊——學會了飛翔。

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