《跟著媽媽》幼兒園教學設計

　　活動時間：

　　xx

　　活動班級：

　　xx

　　執(zhí) 教 者：

　　活動名稱：

　　識字 《跟著媽媽》

　　活動目標:

　　1.欣賞理解兒歌的內容。

　　2. 認讀漢字“飛”、“吹”。

　　3.感知父母與孩子之間美好的情感。

　　活動重點：

　　欣賞理解兒歌的內容。

　　活動難點：

　　認讀漢字“飛”、“吹”。

　　活動準備：

　　教學用書、PPT 漢字卡片

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　說說媽媽。

　　你喜歡你的媽媽嗎？說說喜歡媽媽的理由。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┬蕾p理解兒歌

　　1.教師朗讀兒歌《跟著媽媽》，幼兒欣賞兒歌。

　　2.提問：兒歌里講了哪些動物寶寶和媽媽的.的事？ 你覺得青蛙寶寶和烏鴉寶寶喜歡媽媽嗎？

　　3.分段欣賞兒歌。

　�。�1）教師朗讀第一節(jié)兒歌，幼兒欣賞。

　�。�2）提問：小青蛙跟著媽媽學習了什么本領？

　�。�3）教師朗讀第二節(jié)兒歌，幼兒欣賞。

　�。�4）提問：小烏鴉跟著媽媽學習了什么本領？

　　4.教師帶領幼兒朗讀兒歌。

　　（二）玩認字游戲，體會識字的樂趣

　　1.出示字卡：“飛”和“吹”，教師帶領幼兒認讀。

　　2. 請幼兒跟念兒歌，念到哪一個字就跟隨兒歌內容做相應的動作，如：念到“飛”就做“飛回家”的動作。

　　3.閃卡游戲。

　　三、結束部分

　　希望小朋友們將今天學習的兒歌《跟著媽媽》講給爸爸媽媽聽。

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