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    1. 大班教學設計蘋果豐收

      時間:2021-06-11 18:39:01 教學設計 我要投稿

      大班教學設計蘋果豐收

        活動目標:

      大班教學設計蘋果豐收

        1、樂意用動作隨樂曲活潑、歡快的旋律表現人們在果園里愉快采摘蘋果的情景。

        2、體驗人們豐收時的喜悅心情。

        活動準備:

        蘋果樹六棵、筐20個、蘋果實物若干。

        活動過程:

        一、引題

        “小朋友農民伯伯打電話來說秋天到了,蘋果要豐收了,想請你們去幫忙摘蘋果,你們愿意嗎?

        (1)進場,放《小火車》音樂,跟老師跳舞進音樂室。

       。ㄟ呑鰟幼鬟呄蛴變禾崾荆纾夯疖囘^山洞了,彎腰等)

       。ㄟM入音樂室)師:到了小朋友,這就是農民伯伯的家,你們請坐吧,秋天到了果園里到處都是喜慶的聲音,你們聽——

        二、欣賞音樂《蘋果豐收》

       。1)感受音樂的情緒

        欣賞音樂第一遍,聽音樂談感受

        師:你們聽音樂響起來了。

       。ń處熍c幼兒一起坐下,邊聽音樂邊點頭打節(jié)奏,以身體的情緒感染幼兒)

        師:這首樂曲你聽上去覺得怎么樣?(引導說出:高興、活潑等音樂性質)

       。2)欣賞音樂第二遍,想象音樂故事

        師:農民伯伯在豐收的時候發(fā)生了許多許多的有趣的事情,閉上眼睛,聽著音樂想一想會發(fā)生什么事情呢?

       。ㄓ變喊察o地閉上眼睛傾聽)

        師:你聽到音樂想到了什么?

        三、律動:摘蘋果

       。1)“小朋友想到的事情真多呀!那我們也上山去幫忙采果子吧,每人拿一個筐筐抱在前面出發(fā)了!保úシ乓魳,跑跳步上山)

       。2)師:果園到了,蘋果好多呀,我們去摘蘋果吧。(幼兒根據自己的生活經驗模仿摘蘋果的動作)

        師:先休息一下,(圍坐在地上)你們是怎么樣摘蘋果的'?

       。ㄕ垈別幼兒示范,給予鼓勵,教師提取幼兒的動作將其美化,幼兒學習動作,并配上音樂練習)

        (及時發(fā)現個別摘蘋果動作與別的小朋友不一樣的動作,讓幼兒學習,豐富摘蘋果的各種手、腳、眼等姿體動作)

       。3)教師舞蹈

        將幼兒的好的動作提取出來加以組織,給予幼兒美的感受。

       。4)抬著蘋果回家。

        四、蘋果盛會

        師:今天你們表現的真好,摘了這么多蘋果你們想干什么?我們來開個蘋果盛會吧。(與同伴一起分享水果。)