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    1. 《雪猴》教學設計與習題

      時間:2021-06-11 13:22:36 教學設計 我要投稿

      《雪猴》教學設計與習題精選

        教學設計示例

      《雪猴》教學設計與習題精選

        11.雪猴

        學習目標

        1.認識本課4個生字。

        2.朗讀課文,默讀課文。

        3.理解課文內容,體會邊防戰(zhàn)士服役期滿后“還舍不得那些雪猴”的原因。

        教學過程

        一、導入 ,揭題

        1.師述:在我國云南邊境,生活著一種有趣的動物——雪猴,它是邊防戰(zhàn)士的好朋友。

        2.板書 雪猴

        二、自主學習,主動探

       。ㄍ队俺鍪尽白詫W提示”)

        1.雪猴有哪些特點?

        2.邊防戰(zhàn)士服役期滿后,為什么還舍不得那些雪猴?

       。▽W生在自學過程中借助工具書,自己讀通課文,針對“自學提示”,邊讀邊想邊勾畫,為小組合作研討作準備。)

        三、合作研討

        1.組內交換看法,形成較為統(tǒng)一的意見,組長加以歸納、整理。

        2.以小組為單位發(fā)表意見

       。1)短文寫了雪猴哪些特點:

        ①文中二、三自然段中“桌子上多了一小把香蕉”,“回頭看了我一眼”,“點點頭”,“閃進”,“躥到”等詞句,寫出了雪猴通人性,行動靈活、迅速的特點!吧眢w較為高大,鼻孔高傲地翻向天空”形象地描繪出了雪猴的外形特點。

       、谖闹兴、五自然段中,通過“早操”,“捧水抹臉”,用腳趾在“嘴里掏掏”學軍人洗臉刷牙,操練時“蹲在枝頭觀賞”,“咧嘴齜牙”地為軍人鼓勁叫好,“在一旁摹仿”以及學著戰(zhàn)士“席地而坐,凝神聽講”,只有身上不舒服時才“搔一搔”等特有的動作,生動地描繪了雪猴善于摹仿,通人性,有感情。

       、畚闹械诹匀欢沃,作者采訪歸來在草地上聊天,“突然,猴王帶領它的部下把我們團團圍住。它們有的……有的……有的……左蹦右跳,扯著嗓子亂叫”的描述,寫出了雪猴對天氣變化十分敏感的特點。

       。2)為什么邊防戰(zhàn)士服役期滿,還舍不得那些雪猴呢?

       。ㄖ攸c引導學生認真閱讀課文第五自然段,進行歸納,然后完成表格的填寫,體會邊防戰(zhàn)士與雪猴之間的友好感情。)

       。3)點撥:除了這些描寫,課文的哪些地方還能看出雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深厚情誼?

        (課文第六自然段中寫我在草地上聊天,雪猴在暴雨、冰雹到來之前向我報警這一事例,也反映了雪猴對邊防軍人的真摯情感。)

        軍人

        雪猴

        出操

        洗臉刷牙

        操練

        從單杠上摔下來

        上課

       。4)感情朗讀全文,體會雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深厚感情。

        (5)結合課文內容談收獲。

        (引導學生從思想教育、表達方法等方面暢所欲言。)

       。ㄈ纾簩W習邊防軍人自覺地保護野生動物,保護生態(tài)環(huán)境的高尚情操。學習作者抓住事物特點,用生動具體的`事例來反映事物特點的表達方法)

        四、延伸拓展

        課余時間,找一些人與動物和諧相處的書或圖片讀一讀,看一看。想一想從中你感受到了什么?

        板書設計 :略

        習題精選

        一、照樣子,抄寫詞語

        服役 嘹亮 敏感 習慣 冰雹

        _______ ________ _______ _______ _______

        _______ ________ _______ _______ _______

        二、比一比,再組詞

        猴( ) 哨( ) 訪( ) 摹( )

        候( ) 峭( ) 防( ) 慕( )

        捂( ) 練( ) 掏( ) 辰( )

        悟( ) 煉( ) 淘( ) 晨( )

        三、填空

        1.“霏”用部首查字法查_____部,再查____畫!蚌氂辍钡摹蚌币馑际

        2.“大惑不解”的“惑”讀_______,音序是______,第七筆是______,意思是

        3.“凝神”的“凝”是______結構的字,部首是______,第四筆是______,意思是_______________________。

        四、在括號里填上合適的詞

       。 )的森林 ( )的禮物 ( )的性格

       。 )的身軀 ( )的動物 ( )的神態(tài)

        五、根據課文內容填空

        1.睜眼一看,見桌子上多了一小把香蕉。忙起身追出去,見是一只_______的猴子,回頭_______我一眼,還_______,___________屋角,______________叢林,___________樹上消失了。這段話里描寫猴子動作的詞,寫出了猴子的

        2.雪猴的外形特點是_________________;_______________。

        3.這篇課文具體而生動地描寫了_____________與______________的友好相處,展示了雪猴的_______________、______________,反映了邊防戰(zhàn)士熱愛________________,熱愛________________的思想感情。

        六、照樣子,抓住課文中的重點詞語簡要填表

        軍人

        雪 猴

        出操

        按號音起身 攀號音起身 飛身躍林 做“早操”

        洗臉刷牙

        操練

        從單杠上摔下來

        上課

        參考答案:

        一、二、(略)

        三、1.雨 八 紛飛 2.huo H 撇 疑惑 3.左中右 冫 豎彎鉤 注意力集中

        四、(略)

        五、1.(原文略) 可愛、機靈、有禮貌 2.軀體較為高大 鼻孔翻向天空 3.雪猴 邊防戰(zhàn)士 聰明 可愛 祖國 生活

        六、捧水抹臉,到嘴里掏掏;觀賞、叫好、摹仿;圍、蹦、跳;坐、聽講

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