二年級數(shù)學(xué)上冊：《第六單元-整理復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)加深對乘法意義的認(rèn)識，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題的能力，二年數(shù)學(xué)上：《第六單元－整理復(fù)習(xí)》設(shè)計。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
重點、難點：
熟記口訣是重點，運用口訣解決問實際題是難點。
學(xué)、教具準(zhǔn)備：
口訣卡片、空白的“九九乘法口訣表”
教學(xué)過程：
歸納整理、互相交流
1、師：提問
請同學(xué)們想一想咱們一起學(xué)習(xí)了第六單元，你都學(xué)會了哪些知識 ？
生：舉手說自己學(xué)會了什么。
2、整理乘法口訣表
（1）集體回憶整理乘法口訣表。
生：獨立用算式表示出所有乘法口訣 。
�。�2）展示評價學(xué)生的.作業(yè)
3、介紹“九九歌”
�。�1）自己從課本99頁中找到答案，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《二年數(shù)學(xué)上：《第六單元－整理復(fù)習(xí)》設(shè)計》。
4、整理解決求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題。
�。�1）回憶一個數(shù)的幾倍是多少的含義及計算方法。
（2）小組合作：提出一道“求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題。
�。�3）結(jié)合學(xué)生舉的實例來回憶總結(jié)這類題的計算方法。
練習(xí)鞏固
練一練，看誰做的又對又快
1、基本練習(xí)
完成91頁第一題。（完成后，同桌開火車對答案）
�。�2）分蛋糕。（91頁第二題）
做完后舉手說一說自己的想法。
2、綜合練習(xí)
（1）觀察水上巴蕾舞，課本91頁第三題，看問題，小組討論，獨立完成。
�。�2）展示時說解題思路。
�。�3）獨立分析完成四題
3、創(chuàng)新練習(xí)
自己編出自己心中的數(shù)學(xué)問題并解答。
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