語文《三國鼎立》教學設(shè)計

　　學習目標：

　　1、 識記：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方、時間、特點、結(jié)果，三國的建立，三國經(jīng)濟概況；

　　2、 分析：曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立形成的原因；

　　3、 認識：國家統(tǒng)一是歷史的必然趨勢。

　　重點難點：

　　重點：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成

　　難點：曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成

　　自主學習：（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）

　　官渡之戰(zhàn)       赤壁之戰(zhàn)

　　時間

　　交戰(zhàn)雙方

　　戰(zhàn)爭特點

　　結(jié)果

　　三國的建立

　　政權(quán)名稱 時間 創(chuàng)建者 都城（今名）

　　魏

　　蜀

　　吳

　　合作探究：

　　1、 你能解釋一下三國鼎立局面形成的原因嗎？

　　2、 評一評，你心目中的曹操和諸葛亮是怎樣的歷史人物？

　　精講點撥：

　　1、官渡之戰(zhàn)中，曹操以少勝多，打敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)；公元208年發(fā)生的赤壁之戰(zhàn)，是三國鼎立局面形成的關(guān)鍵。

　　2、三國鼎立局面是東漢末年以來軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過渡階段。

　　3、三國時期，并存的三個政權(quán)為了戰(zhàn)勝對方，都采取一系列恢復和發(fā)展生產(chǎn)的措施，這就為日后的統(tǒng)一準備了物質(zhì)條件。

　　達標檢測

　　一、 選擇題

　　1、 三國鼎立局面的正式形成是在

　　A.211年   B.222年  C. 220年   D. 263年

　　2、下列人物沒有生活在三國時期的`是

　　A.劉備  B. 曹操   C.諸葛亮    D.孫權(quán)

　　3、杜甫的詩句“功蓋三分圖，名成八陣圖”贊揚的是

　　A.劉備  B.孫權(quán)   C.曹操  D. 諸葛亮

　　4、三國時期的夷州指的是今天的

　　A.臺灣  B.海南島   C西藏   D. 廣州

　　5、三國鼎立形成的標志是

　　A.曹操劫漢獻帝到許，挾天子以令諸侯

　　B.官渡之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗

　　C.赤壁之戰(zhàn)結(jié)束后

　　D.魏蜀吳三個政權(quán)的建立

　　6、吳國都城建業(yè)在今

　　A.江蘇省境內(nèi)       B.湖北省境內(nèi)        C. 江西省境內(nèi)      D.安徽省境內(nèi)

　　二、閱讀下列材料：

　　“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰”。

　　蘇軾《念奴嬌、赤壁懷古》

　　1、 詞中的“三國”指哪三國？

　　2、 這首詞與我國古代歷史上的哪一著名戰(zhàn)役有關(guān)？

　　3、 這一戰(zhàn)役爆發(fā)前，曹操已基本上統(tǒng)一了北方。曹操統(tǒng)一北方的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是？

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