冰花教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 學(xué)會本課15個生字，綠線內(nèi)的6個只識不寫，初步理解由生字組成的詞語。

　　2、 學(xué)習(xí)按順序仔細(xì)觀察圖畫。

　　3、 能正確、流利地朗讀課文，感受冰花的美。

　　重點難點

　　重點： 認(rèn)識并會寫本課9個生字，理解詞語

　　難點：讀好文中的幾個長句子。

　　教學(xué)簡要過程及重、難點的突破

　　一、揭題激趣

　　小朋友，你看到過玻璃上開花嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的一篇新課文（出示課題：冰花）就講了這樣一件趣事。想知道是怎么回事嗎？

　　二、初讀指導(dǎo)：

　　1、自學(xué)課文。一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號。

　　2、檢查自學(xué)：

　�。�1）檢查讀書，先組內(nèi)讀，互評、匯報讀，師糾正讀課文、停頓。

　�。�2）出示字詞：

　　清晨 看見 晶亮 冰花 驚奇 柔嫩 豐滿 牡丹 這時候 送給

　　指句讀，相機(jī)正音，開火車讀，去掉拼音讀

　　三、精讀訓(xùn)練：

　　1、 學(xué)習(xí)第一自然段。

　　自由讀，思考：冰花是誰看見的？是在什么時候看見的？它是什么樣子的？

　　提問，相機(jī)板書：晶亮

　　冰花多不多？你是從哪兒看出來的？

　　實施修改意見

　　說說自己冬天印象最深的`是什么。

　�。ㄒ欢涠洌�

　　指導(dǎo)學(xué)生 朗讀第一自然段，突出“一朵朵”和“晶亮”。

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段：如果你在清晨發(fā)現(xiàn)了一朵朵晶亮的冰花，你會怎樣？小童又是怎樣的呢？指名讀第二自然段。

　　出示第一句，思考：（1）小童為什么覺得驚奇？（2）你能像小童一樣驚奇地喊一喊嗎？（3）指名讀，評價。（4）再指名讀。（5）指導(dǎo)邊說邊帶動作。（6）齊讀。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1、 出示并認(rèn)讀：見、他、它、豐、這。

　　2、 記憶字形，注意區(qū)分同音字“他”和“它”

　　3、 范寫“見”、“豐”、“這”，提醒注意。

　　見：獨體字，第二筆是橫折，不帶鉤，第三筆是撇；末筆是豎彎鉤，底端平展，向上鉤出。

　　豐：獨體字。第一筆是橫，不是撇，第三筆橫較長。

　　這：左下包圍結(jié)構(gòu)�！拔摹�，末筆變?yōu)辄c。“辶”，三畫，第二筆是橫折折撇，開筆平捺托上。

　　4、學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅，臨寫

　　學(xué)習(xí)用“因為-----所以-----”把第一節(jié)和第二節(jié)的第一句連起來說說。

　　精搜彩集創(chuàng)信意息

　　精彩創(chuàng)意：

　　學(xué)習(xí)第二自然段：如果你在清晨發(fā)現(xiàn)了一朵朵晶亮的冰花，你會怎樣？小童又是怎樣的呢？指名讀第二自然段。

　　出示第一句，思考：（1）小童為什么覺得驚奇？（2）你能像小童一樣驚奇地喊一喊嗎？（3）指名讀，評價。（4）再指名讀。（5）指導(dǎo)邊說邊帶動作。（6）齊讀。

　　實施修改意見

　　學(xué)習(xí)用“因為---所以---”說話。

　　作實業(yè)踐設(shè)活計動

　　必做：1、練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、練習(xí)寫好：見、他、它、豐、這

　　選做：練習(xí)背誦課文第一、二小節(jié)。

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