七年級下語文教學(xué)課件：石榴

　　石榴（學(xué)名：Punica granatum L.）落葉喬木或灌木；單葉，通常對生或簇生，無托葉。下面是小編為你帶來的七年級下語文教學(xué)課件：石榴 ，歡迎閱讀。

　　教學(xué)目標：

　　1、積累文中出現(xiàn)的生字和新詞。

　　2、揣摩關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子的深層含義、表達作用。

　　3、體會詠物記敘文的特點。

　　教學(xué)重難點：

　　1、通過課文中描寫石榴枝干、葉片、花、果實和子粒特征的句子來理解作者的思想感情。

　　2、正確領(lǐng)悟文章的主題，理解作者執(zhí)著堅定的信念和熱切的追求。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、 情景導(dǎo)入，指導(dǎo)初讀

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生認識石榴，觀察講臺上的一盆石榴。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生描述自己觀察到的石榴。

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)石榴的特點。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生分析描寫石榴枝干、葉片、花、果實和子粒特征的句子，

　　二、抓住特征，分析課文

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生品味描寫石榴的句子。

　　2、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀全文，體會作者的思想感情。

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生重點討論作者為什么將石榴比喻成是“夏天的心臟”。

　　三、深入探究，體會感情

　　1、給學(xué)生發(fā)放文章的背景材料。

　　2、結(jié)合背景組織學(xué)生討論：在石榴眾多的特點中，作者為什么偏偏選它在五月開花這一特點來寫?

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀全文，整體把握作者的`思想感情。

　　四、本課小結(jié)

　　《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情懷，通過對石榴的具體生動的描繪，歌頌真善美，贊揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮發(fā)向上的精神品格：向時也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅定的信念和熱切的追求。

　　第二課時

　　一、 輻射閱讀，體會寄情于景的寫法

　　1、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《白楊禮贊》片段。

　　2、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《荔枝蜜》片段。

　　二、寫作練習(xí)

　　指導(dǎo)學(xué)生觀察大干世界里的事物，描寫其特征，同時練習(xí)“托物言志”或“借物

　　抒情”的寫法。

　　三、本課小結(jié)

　　要寫好物托言志或借物抒情的文章，首先要有情，學(xué)會觀察，做生活的有情人；學(xué)會思考，做生活的有心人。

【七年級下語文教學(xué)課件：石榴】相關(guān)文章：

《石榴》課件精選05-17

《石榴》導(dǎo)學(xué)案課件反思板書教學(xué)設(shè)計04-20

語文的教學(xué)課件04-09

四下語文桂林山水課件11-22

《語文天地》的課件教學(xué)03-19

語文拼音主題教學(xué)課件04-09

語文的課件教學(xué)實錄02-17

優(yōu)秀語文教學(xué)課件04-01

七年級語文的課件11-19

語文園地八的教學(xué)課件01-21