小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)課件

　　小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)課件怎么設(shè)計(jì)？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。

　　[教學(xué)內(nèi)容]：

　　Unit 2 My days of the week . A.let’s learn and let’s play

　　[教學(xué)目標(biāo)]：

　　1、 能聽(tīng)懂問(wèn)句：What day is it today ? What do we have on Mondays ?

　　并能做出正確回答。

　　2、 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：Monday , Tuesday , Wednesday , Thursday , Friday ，并能根據(jù)實(shí)際情況替換句型熟悉運(yùn)用。

　　3、 能夠運(yùn)用新的語(yǔ)言進(jìn)行Let’s play 中的星期轉(zhuǎn)盤(pán)游戲。能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱

　　歌曲My days of the week

　　[ 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]：1.重點(diǎn)：Let’s learn中的四會(huì)單詞。

　　2..難點(diǎn)：要求學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋巧記單詞，結(jié)合句型替換關(guān)鍵詞.

　　[ 教學(xué)準(zhǔn)備]：教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機(jī)、磁

　　[ 教學(xué)過(guò)程]：

　　Step 1、Warm-up

　　1.日�？谡Z(yǔ)練習(xí)。 Good morning ！How are you ?What time is it ?

　　2. 播放Let’s chant，學(xué)生看書(shū)并感知內(nèi)容。

　　Step 2、 Presentation

　　1.出示日歷表，讓學(xué)生試著用英語(yǔ)閱讀日歷表中的內(nèi)容。 問(wèn)學(xué)生哪些會(huì)說(shuō)單詞周一到周五。接著出示周一到周五的單詞。

　�。∕onday ,Tuesday ,Wednesday ,Thesday , Friday .）

　　2.領(lǐng)讀單詞。然后讓學(xué)生來(lái)當(dāng)小老師教學(xué)， 5分鐘后，開(kāi)展各組學(xué)單詞匯報(bào)，并評(píng)出學(xué)的最好的'一個(gè)小組。

　　3.看著日歷表，出示今天的新句型：What day is it today ?并幫著學(xué)生回答 It’ Wednesday .領(lǐng)讀句子。

　　4.訓(xùn)練句型。出示單詞卡片，練習(xí)：What day is it today ?

　　5.小組練習(xí)，練習(xí)后評(píng)出最佳小組并提出表?yè)P(yáng)。

　　6.播放歌曲My days of the week ,讓學(xué)生跟唱并體會(huì)一周當(dāng)中的天數(shù)。 Step 3 Presentation

　　1. 向?qū)W生出示課程表，學(xué)習(xí)課程：

　　Chinese,English ,math ,music ,science ,computer ,art ,P.E ,mor

　　al education ,social studies .

　　2. 出示今天的課程表問(wèn):

　　What do we have on Wednesday ?幫助學(xué)生回答：We have

　　English ,Chinese ,science and computer .

　　3. 開(kāi)火車練習(xí)問(wèn)句

　　4.出示課程表，利用每天的課程練習(xí)句型。

　　Step 4 Consolidation

　　利用上面學(xué)習(xí)的句型，自編對(duì)話（包括今天星期幾，上什么課程？） A:What day is it today ?

　　B:It’s …

　　A:What do we have …?

　　B:We have …

　　Step 5 Homework

　　利用明天的課程表，自編上面的對(duì)話。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　Unit 2 My days of the week

　　-What day is it today ?

　　-It’s ….

　　-What do we have ….on …?

　　-We have ……

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