吃水不忘挖井人課件
《吃水不忘挖井人》講述了毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，在沙洲壩時帶領(lǐng)人們深挖水井的故事，表達(dá)對先人的感謝與敬佩。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會“忘、挖”等12個生字。會寫“井、鄉(xiāng)”等六個字。
2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡，能在朗讀中表達(dá)出對毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。
二、教學(xué)重點、難點
重點：識字、朗讀。
難點：感悟。
三、教學(xué)時間
2課時。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡、多媒體課件、錄音帶
五、學(xué)習(xí)過程：
第一課時
目標(biāo)：讀文、識字、理解。
一、談話導(dǎo)入、揭題：
1、開課激趣。
2、板書課題。
二、初讀課文，認(rèn)識生字詞：
1、談話激趣，學(xué)生借助拼音，大聲自讀課文。
指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出自然段，邊讀邊畫出生字詞，在生活中遇到不認(rèn)識的字怎么辦?(互相交流認(rèn)字方法：可以問老師，問同學(xué)，問家人，……)
2、識字。
(1)利用生字卡片小組內(nèi)交流，讓學(xué)生主動介紹識記的方法，合作檢測。
(2)課件出示生字。
(3)扮演小老師領(lǐng)讀生字，并說說讀、記這些字時應(yīng)該注意什么。
(4)出示我會讀中的生詞，開火車認(rèn)讀。
三、朗讀理解：
1、調(diào)皮的'生字寶寶跑回課文中去了，你還認(rèn)識他們嗎?請你自己去讀一讀課文吧!(用自己喜歡的方式讀文，可以大聲讀，輕聲讀，同座讀，小組讀……)
2、分自然段朗讀課文。(指名讀，男女生賽讀，同座練讀)
3、現(xiàn)在生字寶寶要和大家照鏡子，比比誰照鏡子的速度最快。
教師拿出生字卡片、詞語和全體學(xué)生照鏡子。
4、朗讀接力賽：開火車讀，做到四不：不錯字，不漏字，不加字，不重復(fù)字。
5、理解：沙洲壩的鄉(xiāng)親們吃上干凈水了嗎?你怎么知道的?
(1)指名讀第三自然段。補(bǔ)充板書：吃水
6、誰讓鄉(xiāng)親們吃上了干凈水?你認(rèn)識毛主席嗎?補(bǔ)充板書：挖井人
(1)簡介毛主席。
(2)毛主席為什么帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井?
7、你喜歡毛主席嗎?你認(rèn)為毛主席是個什么樣的人?
過渡語：毛主席這樣關(guān)心沙洲壩的人民，沙州壩的人民又是怎樣想、怎樣做的?
體會“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”這句話的意思。
四、整體感知，總結(jié)板書：
1、用自己的話說說課文的大概內(nèi)容。
2、舉生活實例引導(dǎo)學(xué)生理解“飲水思源”的含義。
3、生活中有人幫助過你嗎?你會怎樣對他?
五、拓展延伸：
聽聽、唱唱有關(guān)毛主席的歌。
《吃水不忘挖井人》原文
瑞金城外有個村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，在那兒住過。
一天，毛主席看見一個老鄉(xiāng)挑著渾濁的水往家里走，就問：“老鄉(xiāng)，這水挑來做什么用呀?”老鄉(xiāng)回答說：“吃呀!”毛主席疑惑地問：“水這么臟，能吃嗎?”老鄉(xiāng)苦笑著說：“沒法子，再臟的水也得吃呀!”毛主席又問：“是從哪里挑的?”老鄉(xiāng)回答：“從塘里挑的�！泵飨埨相l(xiāng)帶他去看看。走了一陣，只見一個不大的水塘，雜草叢生，池水污濁。全村人洗衣、洗菜、吃水全在這里。毛主席關(guān)切地問：“能不能到別處挑水吃?”老鄉(xiāng)搖搖頭，說：“我們沙洲壩就是缺水呀!挑擔(dān)水要走好幾里路�！泵飨櫫税櫭碱^，若有所思地走了。
第二天，毛主席找來村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，選擇井位。當(dāng)井位確定后，毛主席挽起衣袖，卷起褲腿，帶頭挖了起來。于是，大伙挖的挖，鏟的鏟，干得熱火朝天。
在挖井的日子里，毛主席和臨時中央政府的其他領(lǐng)導(dǎo)人，一有空就到工地參加勞動。經(jīng)過十幾天的奮戰(zhàn)，水井挖成了，沙洲壩的人民終于喝上了清澈甘甜的井水。群眾激動地說：“我們從來沒有喝過這么甜的水，毛主席真是我們的大恩人哪!”
解放以后，沙洲壩人民在井旁立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席!”
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