暑假教學計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的暑假教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假教學計劃1

暑假教學計劃2

　　一、假期時間

　　（一）學生：7月10日—8月26日

　　7月8日下午各系處布置假期工作，組織學生清掃衛(wèi)生。非畢業(yè)班學生7月10日離校，8月27、28日返校報到； 8月29日正式上課；11級新生9月3－4日報到，9月8－17日入學教育、軍訓，9月19日正式上課。

　�。ǘ�）教職工：7月10日—8月26日

　　教師7月10日放假，8月27日正式上班，機關(guān)和后勤工作人員安排輪休，具體安排見附表。8月28日下午2：30在第一教學樓五樓報告廳召開新學期動員大會，全體教職工參加。

　　二、工作安排

　�。ㄒ唬┲蛋喙ぷ�

　　采取院領(lǐng)導帶班和中心值班室與各分崗位值班相結(jié)合的辦法。帶班領(lǐng)導的職責是檢查中心值班室的上崗、值班情況，負責處理假期中的重大問題。中心值班室每天值班時間為上午7:30-11:30；下午14:00-18:00。主要職責：處理學院日常事務，巡視檢查各分崗位值班情況，督促假期有關(guān)單位工作進度，發(fā)現(xiàn)重大問題及時向帶班領(lǐng)導匯報，并做好值班記錄。中心值班室設在學術(shù)報告廳西門，電話號碼為7396065。值班表上每班第一名干部為該班帶班人，上一班結(jié)束，帶班人必須與下一班帶班人辦理交接手續(xù)后方能離崗。若未辦理交班手續(xù)造成空崗，追究上一班帶班人責任。交接班時間為上一班的下午17:30。

　　治安保衛(wèi)、行政后勤等分崗位的值班由各有關(guān)單位具體安排。值班表報中心值班室。

　　中心值班室的所有值班人員必須按時簽到、簽退。各分崗位值班人員每天上午7:40和下午2:10必須向中心值班室報告上崗情況，漏報一次視為空崗。

　　后勤管理中心車隊負責安排假期工作用車，車隊排好值班表，報中心值班室，值班司機每天按時到中心值班室報到。

　　所有值班人員要高度負責，報告情況要迅速全面，處理工作要徹底落實，接待來賓要熱情大方。要保證值班室公共設施和物品完整無損，環(huán)境整潔衛(wèi)生。

　　凡已排定的值班人員，不得自行調(diào)整，確有特殊原因需調(diào)整者，必須經(jīng)帶班領(lǐng)導批準，并自行落實好替班人員后方可離崗。否則，造成空崗對原排定的值班人員按曠工處理。

　�。ǘ�）安全保衛(wèi)工作

　　假期安全保衛(wèi)工作按照治安保衛(wèi)管理中心印發(fā)的《關(guān)于認真做好暑假期間治安保衛(wèi)工作的通知》執(zhí)行，由治安保衛(wèi)管理中心負責落實。放假前各單位負責人要親自督促將安全防范措施落實到位，重要實驗室、機房閉鎖嚴密，貴重儀器設備安排專人保管。

　　各單位在安排假期工作時，要教育職工增強安全意識，注意交通安全，防火、防盜、防中毒。

　�。ㄈ�）假期面授培訓工作

　　成人教育中心按照《成人教育中心XX年暑假教學安排》，認真組織好教師聘請、學員食宿、課堂教學等一系列工作，以嚴格的`管理保證教學質(zhì)量，用良好的服務讓學員滿意。

　　涉及到成教培訓工作使用教室和教學設施的系室，要將儀器設備認真檢修一次，清掃好衛(wèi)生，做好充分準備。教務處和成人教育中心要將工作協(xié)調(diào)好，做好計劃，向后勤管理中心提出申請，辦理教學樓使用手續(xù)。

　　有關(guān)單位舉辦的其他短訓班要根據(jù)《關(guān)于舉辦各類培訓班和教師外出兼課的有關(guān)規(guī)定》要求，并遵照上述管理辦法，組織好教學工作，同時要加強安全防范，管理維護好學院資產(chǎn)，確保教學設備不受損失。

暑假教學計劃3

　　親愛的同學們：

　　大家盼望已久的暑假就要到了。你打算怎樣度過一個快樂而有意義的暑假呢？懇請爸爸媽媽幫忙指導，根據(jù)《一（4）班暑假作業(yè)建議》制定自己的豐富多彩的暑假生活和學習計劃吧。

　　一（4）班暑假作業(yè)建議

　　2009-6-26

　　一、必做題。

　　1、寫字組詞。要求：（1）、手寫。（2）、一年級小本語文書上冊和下冊（生字表二）共350字，每個字至少組兩個詞（特殊情況除外）。（3）、正確、端正、整潔。

　　2、完成《快樂暑假邊玩邊學》。要求：（1）、獨立思考。（2）、字跡工整。（3）、保持整潔。

　　二、選作題（根據(jù)各自的興趣愛好和特長等實際情況選做）。

　　1、聽：聽廣播、聽新聞、聽大自然的聲響、聽社會生活中的聲音……

　　2、說：跟家長說見聞、談感受、講故事……

　　3、讀：讀童話、讀故事、讀百科知識……

　　4、寫：寫博文，寫與聽結(jié)合，寫與說結(jié)合，寫與讀結(jié)合，寫與背結(jié)合，寫與做結(jié)合……

　　5、背：背好文章、背好片段、背好句子、背好詞語……

　　6、做：自己的事情自己做、大人的事情幫著做、做家務事、做好事……

　　7、綜合性學習：（1）、自編習作選。（2）、寫調(diào)查報告。自擬感興趣的主題，如：小學生參加課外興趣班的特點、種類、好處和壞處。（3）、寫研究報告。自擬感興趣的主題，如：小孩子為什么喜歡看動畫片？

　　三、準備積極參加9月份開學初：

　　1、背誦比賽和展示（課內(nèi)課外內(nèi)容任選）。

　　2、10分鐘打字比賽和展示。

　　3、暑假閱讀書目展示和閱讀交流。

　　4、優(yōu)秀暑假作業(yè)評選和展示（博文、書畫作品、才藝等形式不限）。

　　羅雅元暑假計劃

　　目標：過一個快樂而充實，兼顧學習和興趣的有意義的暑假。

　　具體安排：

　　1、完成《邊玩邊學》暑假作業(yè)，每天一單元。

　　2、寫字組詞，每天寫兩課（小本語文書第一、第二冊）。

　　3、學游泳，在去年學會蛙泳的基礎(chǔ)上今年提高，學自由泳，在享受游泳樂趣的同時，提高游泳的速度。

　　4、每天閱讀。閱讀課外書像吃飯、睡覺一樣已經(jīng)成為日常生活中的一部分，整個暑假期間，最少會閱讀20本書以上。已購買及準備的書籍有：《快樂國學-增廣賢文》、《千家詩》（字數(shù)187千字）、《魯濱遜漂流記》（字數(shù)117.5千字）、《八十天環(huán)游地球》（字數(shù)80千字）、《神奇校車》（10本）、《影響中國的名人童年故事》（字數(shù)240千字）。另外，會去南山書城看書或與小朋友互相借閱。

　　5、每天寫日記，記錄暑假期間的所見、所聞、所想，好的.日記放在博客上發(fā)表。

　　6、制作一本手繪本作品集，主要是自己寫的一些詩歌、日記、讀后感等，再自己畫上插畫，力求精美。

　　7、學做家務活，每天晚餐后洗碗，體驗勞動的辛苦和樂趣。洗自己的小襪子、小短褲等，整理自己的書桌和房間。

　　8、利用暑假期間好好練習古箏，為年底的四級考試做好準備。

　　9、回老家探望爺爺、奶奶、外公、外婆，享受親情的溫馨，體驗老家的鄉(xiāng)土人情。

　　羅雅元每日作息時間表

　　07：00起床

　　07：00——07：20刷牙、洗臉

　　07：20——07：45早餐

　　08：00——09：30學游泳

　　10：00——11：30寫作業(yè)

　　12：00——12：40中餐

　　12：40——14：20午休

　　14：30——15：30練古箏

　　15：30——16：30閱讀

　　16：30——18：30自由活動

　　18：30——19：00晚餐

　　19：00——19：30洗碗

　　19：30——20：00寫日記

　　20：00——21：00自由活動

　　21：00——21：30洗澡

　　21：30——22：30喝牛奶、看電視或閱讀

　　22：30——07：00睡覺

　　執(zhí)行者：羅雅元 監(jiān)督者：雷雨蓉

暑假教學計劃4

　　教學目標：

　　一、知識與技能：

　　1、會認本課的生字“所、憧、憬、潑、率”。

　　2、指導學生讀懂課文內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。

　　3、有感情的朗讀課文，通過朗讀，與詩歌所表達的情感產(chǎn)生共鳴。

　　二、過程與方法：

　　閱讀法、討論法、談話法

　　三、情感態(tài)度與價值觀：

　　體會詩歌表達的思想感情，并產(chǎn)生共鳴

　　教學重點、難點：

　　體會詩歌表達的思想感情，并產(chǎn)生共鳴。

　　教學準備：

　　提前收集學生假期的生活照，制作成演示文稿。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、讀課題，激發(fā)閱讀情感：

　　1 板書課題。齊讀：

　　2 讀到課題，有什么聯(lián)想？

　　3 小結(jié)：“假期”的確是令人向往的，我們的許多夢想到要在那個時候?qū)崿F(xiàn)。因此，“假期”也總是給我們留下美好記憶。讓我們走進課文，重溫假期的快樂。

　　二、自讀課文，學習生字：

　　1 自讀課文，查字典自學生字詞。

　　2 交流學習成果：

　�、懦鍪旧�字詞，指名讀。

　　⑵解釋難理解的詞語。

　　⑶練讀課文，做到通順流利。

　　三、范讀課文，練習朗讀：

　　1 范讀課文，示范語氣與停頓。（如果學生能力較強，可采取評讀的辦法） 2 自由練讀，融入自己的情感，努力讀出韻味。

　　四、結(jié)合實際，體會情感：

　　1 學生自由談讀懂了什么，還有哪些問題。

　　第一節(jié)：結(jié)束學校生活，開始暑假生活，重拾書本外的童年。

　　第二節(jié)：暑假生活的快樂情景。

　　第三節(jié)：孩子們在海邊開心的嬉戲。

　　第四節(jié)：孩子們自由成長的愉快心情。

　�。ń涣髦腥缬袉栴}，組織學生結(jié)合詩歌內(nèi)容自主解決）

　　2 結(jié)合詩中具體詩句，說說自己在詩中感受到了什么快樂。

　　3 結(jié)合自己的暑假生活，說說孩子們還會有哪些活動。[播放演示文稿] （可以仿照第三節(jié)進行詩歌創(chuàng)作）

　　4 有感情朗讀全詩，抒發(fā)自己的情感與體會。

　　（同學互讀、指名讀、分讀全詩、齊讀均可）

　　五、總結(jié)：

　　1 為什么假期會帶給我們?nèi)绱说目鞓�？（避免對學校生活形成負面影響） 2 我們應該怎樣更好的.享受我們的童年生活？

　　3 總結(jié)語：擁有假期，擁有自由。在自由的時間里，我們更好的親近大自然，實踐自己的夢想，又為童年留下了一個又一個美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。

　　六、布置作業(yè)：

　　1 熟讀詩歌，記住詩中出現(xiàn)的生字詞。

　　2 *仿照第三自然段，描寫自己的快樂假期。（選做）

　　3 閱讀其它描寫童年生活的詩歌。（見“積少成多”中的《田園樂》）

暑假教學計劃5

　　一、教學環(huán)境分析

　　1，災區(qū)小學的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學工作的展開做好積極地準備。

　　2，暑期英語教學工作同時也得到當?shù)亟處煹姆e極配合與幫助，為暑期教學目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基礎(chǔ)

　　二、學生分析

　　這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　三、教學目標

　　1.使學生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)英語的學習興趣，掌握一些基本的英語交際用語，培養(yǎng)學生初步運用英語進行簡單表達的能力。

　　2.培養(yǎng)學生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)和書寫基礎(chǔ)

　　3.培養(yǎng)學生學習英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　4，在英語教學中，建立親密的師生關(guān)系，創(chuàng)造愉快的學習氣氛，逐步培養(yǎng)學生的自信心，幫助學生走出心理陰影。

　　二、教學環(huán)境分析

　　1，災區(qū)小學的條件是比較艱苦的，硬件設施不甚完善。我們應該做好充分的思想準備，有效利用當?shù)氐挠欣麠l件，為教學工作的展開做好積極地準備。

　　2，暑期英語教學工作同時也得到當?shù)亟處煹姆e極配合與幫助，為暑期教學目標的實現(xiàn)和開展奠定一個良好的基礎(chǔ)

　　二、學生分析

　　這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦。有可能還未從痛苦的記憶中擺脫，而我們要做的就是帶著社會大眾的關(guān)心關(guān)愛，在我們的幫助引導下讓孩子們在對新知識的探求中，獲得滿足，獲得自信，幫助他們走出心里的陰影。以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的`學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　三、教學策略及采取的措施

　　【教學策略】

　　1，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學生的英語背景知識，調(diào)動其學習興趣。

　　2，課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學生感受英語學習的趣味性。讓學生主動參與到知識的納入過程。

　　3，培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價機制，激發(fā)學生的學習動力。

　　【采取的措施】

　　1，培養(yǎng)學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

　　2，以英語學習興趣小組的形式開展良性競爭，以及學生課后知識的拓展與學習輔導。

　　3，設計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學生的學習負擔，同時達到培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。

暑假教學計劃6

　　暑假作為輔導班的老師，我也是要有針對性的去做好計劃，來把輔導班的課程上好，去幫助學生去學好知識，讓他們有所收獲，得到進步。

　　其實現(xiàn)在來參加輔導班的不但是有學習成績較差的學生，同時而是有優(yōu)異的學生來，希望得到進步，在招生的時候，也是要有所區(qū)分開，這樣輔導才會更有針對性，更能根據(jù)學生的情況去做好輔導，像成績好的，則是主要以提前學習，深入學習為主，他們的基礎(chǔ)也是扎實的，所以很多的基礎(chǔ)知識不需要再去講解了，更多的是加深對于知識的理解，并且也是可以去提前學習下學期的知識，而對于成績有些糟糕的學生來說，更多的我們是要把以前他們所學過的知識再次的做一次梳理，有些是的'確沒有學好，有些是覺得難的，所以這些基礎(chǔ)必須要去打扎實了才行，也是他們來到輔導班的一個目的，同時也是可以讓他們通過暑假的時間把之前的彌補好，從而去在下學期進行更好的學習。

　　而我也是帶了兩個班級，所以對于教學，自己也是要根據(jù)班級的具體情況去做計劃，一個班級也是提前學習為主的，一個是基礎(chǔ)的輔導，課程的安排也是有所差異，同時在上課的時候也是更多的要去把知識點講的更細一些，同時激發(fā)學生的主動性，其實學習很多時候被動的老師教效率并不是那么的高，更多還是我們要去引導他們主動的學習，即使基礎(chǔ)差，但是如果自己愿意去學習，那么其實能學好是更加的容易的。輔導的老師和任課老師也是有一些區(qū)別，各自的目的也是不同的，我們所教授的知識其實學生們很多都是已經(jīng)學過了的，那么就是需要講的更細一些，同時也是多去了解他們的基礎(chǔ)到底怎么樣，才能更有針對性的每個人的學習情況去做作業(yè)來得到成長，而提前學習的，則是主要以講解新的知識為主，我也是要有一個教學的目標，去讓學生們利用好這一個多月的時間去進步。

　　輔導的工作并不是那么容易做的，雖然并不是在學校里面，同時學生的自由也是更多的但是家長也是有要求，要去管理好，要做好也是需要我們付出努力，不過我也是相信經(jīng)過我制定的教學計劃可以去做好實施，讓學生們在課堂上有收獲，能一個多月的時間去有進步和收獲，我也是要根據(jù)實際情況不斷調(diào)整計劃去適應，去把工作做得更好。

暑假教學計劃7

　　一、教學目標

　　通過幾年的學習，五年級的學生在寫作方面有了一定的進步。在這學期，教師要充分調(diào)動學生的動筆積極性，由易到難，逐步提高。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學生積累寫作素材，鼓勵學生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。學生的習作差很多原因是缺乏可寫之“物”。閱讀寫作課就是要指導學生通過精讀重要的篇目，幫助學生學會布局謀篇、學會圍繞中心選取材料。閱讀是為寫作服務的，本學期的寫作階段性目標主要有：

　　1、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，書寫規(guī)范、整潔。

　　2、學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。

　　3、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

　　4、學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　5、引導學生學習課文表達感情的方法，適當應用到自己的`習作中。

　　6、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　7、學習運用學到的說明方法寫簡單的說明文。

　　8、能通過具體事例寫出對父母的愛，做到真實具體、言之有物。

　　9、學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

　　二、教學措施

　　1、吃準目標，把握尺度，適度提升，循序漸進。重點是引導學生學會觀察、積累并逐步形成良好的習慣；關(guān)鍵是要求學生作文內(nèi)容真實具體、寫出真情實感。

　　2、重視讀寫結(jié)合，在閱讀教學中引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據(jù)課文的特點，精心設計每一次作文題目，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿，促使學生從讀中學寫。還要讓習作與閱讀、口語交際有機地結(jié)合起來。平時要有意識地擴大學生的閱讀面，豐富學生的詞匯，注重學生平時的積累。

　　3、重視積累，潤“作”無聲。在閱讀教學中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學生讀經(jīng)典的少年兒童讀物，開展“美文共欣賞”活動，幫助學生進行語言積累，情感積累。指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。

　　4、在批改、講評學生的習作時，要充分發(fā)揮評價的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習作的信心。鼓勵學生精益求精，反復修改自己的作文及時發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，多給予表揚，幫助學生樹立起習作信心。

暑假教學計劃8

　　一、教學目的

　　本輔導中心始終堅持以學生為本，與廣大家長朋友一起努力，充分利用學生暑假的兩個月為學生補缺提升。旨在彌補學生本學年的不足和缺陷，同時對已經(jīng)學過的知識進行進一步的復習和鞏固。當然，我們還會根據(jù)家長的要求幫助學生預習下一學年的功課，讓學生提前體驗新課本的知識和難度。

　　二、教學策略及采取的措施

　　【教學策略】

　　1，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學生的英語背景知識，調(diào)動其學習興趣。

　　2，課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學生感受英語學習的趣味性。讓學生主動參與到知識的納入過程。

　　3，培養(yǎng)良性競爭，并多采用形成性評價機制，激發(fā)學生的學習動力。

　　【采取的措施】

　　1，培養(yǎng)學生的語感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

　　2，以英語學習興趣小組的形式開展良性競爭，以及學生課后知識的拓展與學習輔導。

　　3，設計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學生的學習負擔，同時達到培養(yǎng)學生良好的'書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。

　　三，教學具體安排

　　1，本輔導中心針對英語這一學科開設了小學三至六年級英語復習班，小學三至六年級英語同步復習預習班，小學六年級英語總復習班， 初中各年級的英語同步復習預習班，英語語法與寫作突破班，新概念英語上下兩冊輔導班等等。

　　2，針對小學開設的班，我們對小學六年級和五年級的要求要相對高一些，要求他們掌握初步的語法和一下比較復雜的詞匯及句子等，為小升初打下堅實的基礎(chǔ)，同時訓練他們的薄弱項，如看圖寫作等等。而對三年級和四年級的學生我們關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們對英語的興趣和感覺，熟記字母表，掌握正確發(fā)音，熟悉日常簡單的對話和基本的詞匯。

　　3，針對初中的各班級我們讓初一的學生掌握初步的語法同時，接觸一些劍橋英語的內(nèi)容，拓展視野，增強能力。而初二和初三的學生則要求他們掌握句子語法，音標和正確的記單詞方法，對初三的學生則是重點訓練中考應試技巧，熟悉中考題型，掌握中考詞匯和知識等。 4，針對英語基礎(chǔ)較好并且想要進一步提升英語水平的學生可以參加新概念英語輔導班，新概念英語輔導班旨在培養(yǎng)學生的學習英語的興

　　趣，掌握復雜的英語語法，詞匯，難疑句子等。

　　四、教學宗旨

　　本輔導中心希望能夠在廣大家長的支持和配合下，讓學生的學業(yè)水平得到進步和發(fā)展的同時，還能度過一個充實而且有意義的暑假生活！

暑假教學計劃9

　　一、時間安排：

　　周一.三.五，家教輔導；二.四自己歸納總結(jié)，消化吸收。大概:15分鐘外語抽查；60分鐘數(shù)學學習；60分鐘物理學習；45分鐘化學學習。（具體操作中會有變動）

　　二、具體操作。

　　1.合理性：計劃的制定，到具體實施，途中變更已具體情況而定，為計劃目的服務。

　　2.針對性：對人（個體），對事（數(shù)學.外語為主，物理抓牢）

　　3.高效性：單位時間內(nèi)完成既定任務，時間的合理安排與利用。

　　4.務實性：兩個人，老師（我，為輔，學生跟著我的計劃走），學生（張，自主，積極，忙而不亂，要有自己的節(jié)奏，相互配合）

　　5.目的：通過一段時間有計劃的學習，各科成績能有顯著的提高。

　　注：數(shù)學，外語有很大的提升空間，學習時要有所倚重，強調(diào)以基礎(chǔ)為主，為初三學校組織的系統(tǒng)性復習做好充分的準備。

　　三、內(nèi)容

　　1.數(shù)學：①.當天新課,知識鞏固.②.知識點的相互穿插,聯(lián)系,綜合.③.多做題,多鍛煉④.不定時抽查,知識點的運用,解題技巧⑤.自己歸納總結(jié).

　　2.外語:務必每天都做,重在堅持,每天背記單詞,課文.

　　3.物理：與數(shù)學同步，注重基礎(chǔ)。

　　四、總結(jié)

　　計劃簡單，具有針對性，能有一定的'節(jié)奏去學習輔導，達到一個提高的目的，也在于大家的配合支持。

　　五:承諾

　　利用好教學時間，做好具有針對性的輔導方案，使成績有顯著提高。

　　注：附帶數(shù)學，物理知識點歸納，中考題目各一份，起輔助作用。

暑假教學計劃10

　　教學目標

　�。ㄒ唬┲�識目標

　　1．知道暑假生活是豐富多彩的，感受是很深的。

　　2．引導學生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，自己設計展示方案，展示自己的暑假作品，發(fā)展學生的思維。

　�。ǘ�）能力目標

　　1．通過交流培養(yǎng)自己的表達能力。

　　2．培養(yǎng)學生觀察、積累生活體驗的習慣。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價值觀目標

　　1．品味暑假生活帶來的快樂。

　　2．對新學期的學習生活充滿信心。 重點難點

　　教學重點

　　引導學生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。

　　教學難點

　　通過暑期趣事的交流，讓學生品味暑假生活帶來的快樂，使他們對新學期的學習生活充滿信心。

　　教學準備：課本、彩筆、假期的作品

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課

　　1、同學們好！這學期我來與大家一起學習《品德與生活》課程。

　　2、師生相互認識。

　　3、品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內(nèi)容。

　　4、翻閱課本，初步感知所學的內(nèi)容。

　　5、師生一起讀讀小精靈的話語。

　　6、帶領(lǐng)學生認識課本中的目錄、圖標。

　　二、學習相應的課堂常規(guī)

　　1、《品德與生活》課是與我們的學習、生活息息相關(guān)的，我們一定要努力學好這門課。這里，老師提幾點要求：

　�。�1）每節(jié)課要按時帶書來。（必要時借書）

　�。�2）每節(jié)課要帶水彩筆、大美術(shù)本。

　　（3）提出具體的課堂紀律。

　�。�4）學期考評方法：數(shù)數(shù)誰的小印章、獎勵星最多；考查試卷。

　�。�5）每節(jié)課根據(jù)大家的實際情況獎勵小印章。

　�。�6）記住教師的姓名、辦公地點。

　　2、根據(jù)學生的具體表現(xiàn)，獎勵相應的印章。

　　三、課堂小結(jié)

　　1、小結(jié)本課情況。

　　2、提出具體要求。

　　課后反思：首次給學生上課，在初步認識的基礎(chǔ)上，提出具體的要求，讓學生心目中形成規(guī)范的上課意識。

　　第二課時

　　一、暑假的趣事和感受

　　（一）暑假的趣事

　　1、同學們，快樂的暑假結(jié)束了，新的學期又開始了，老師相信有很多同學是不會把這個暑假忘記的。因為這個暑假對于我們來說是最特別的，這是我們上學以來第一個暑假。

　　2、你喜不喜歡過暑假？為什么？

　　3、今天這節(jié)課咱們來學習愉快的暑假這節(jié)課？

　　4、同學們，打開課本第二頁，我們認真看一看圖中的小朋友在假期的時候干什么了呢？

　　5、大家在暑假經(jīng)歷過什么有趣的事情嗎？

　　6、下面我們就來一起談一談你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。

　　7、你的暑假是怎么過的？是平淡的？還是新奇的？是快樂的還是難過的？選擇你想說的一天，先在四人小組里介紹一下。

　　8、圖中的同學們交流了他們在暑期經(jīng)歷的趣事。讓我們也來談談你所經(jīng)歷的趣事吧！

　　9、大家都有什么有趣的事情呢？我們找?guī)讉�同學來說一說。

　　10、暑假生活是那么的.豐富多彩。在暑假經(jīng)歷的趣事中，我們肯定會有一些感受深刻的難忘的事情。

　　11、暑假里你又有什么新發(fā)現(xiàn)？或是遇到了什么困難了嗎？

　　12、剛才通過大家的交流，老師也了解到一些小朋友的暑假生活，我希望大家以后的假期生活要做到：在家有規(guī)律的生活；勞動時體驗辛苦快樂；外出游玩有新發(fā)現(xiàn)高興；生病時難受的同時要學會保護自己。

　�。ǘ�）我的感受

　　1、我們打開課本第三頁，認真看一看圖中的同學在做什么？

　　2、這個同學通過暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜，學到了什么？他有什么感受呢？

　　3、我們大家經(jīng)歷了那么多的事情，是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說說吧！

　　4、大家從這些事情中，或多或少都得到了一些收獲，下面大家把這些感受、收獲記錄下來吧！

　　5、指導學生書寫假期我的感受。

　　6、我們打開課本第四頁，看下面這首兒歌，跟我一起來讀一讀。

　　7、暑假是豐富多彩的，讓我們“走向社會開眼界，增長知識有收獲�！贝蠹铱磧焊枭厦娴耐瑢W們在做什么呢？

　　8、大家說的很好，他們在展示暑期作品，下面讓我們也來讓我們舉辦一個暑期的作品展吧！

　　二、暑期作品展

　　1、同學們在暑假期間，可能也參加了好多類似的活動，做了一些自己的作品。下面我們就來討論一下，怎樣展示我們的暑假作品。

　　2、下面大家把自己課下準備的作品拿出來介紹、展示一下吧！

　　3、相互欣賞作品。

　　4、評價同伴的作品。

　　四、課堂小結(jié)

　　1、小結(jié)本課情況：每個人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認識，都是有意義的一天�？鞓返氖罴匐m然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，進行合理的安排，我們將會度過一個又一個快樂的假期。

　　2、布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記書上；跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算，一定要合理，實事求是，切實可行。

　　課后反思：通過這節(jié)課的學習，使學生交流了暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，品味了暑假生活帶來的快樂；培養(yǎng)了學生觀察、積累生活體驗的習慣，以及他們的表達交流能力；通過讓學生展示自己的暑假作品，發(fā)展了學生的思維，受到了鼓舞，體驗到了成功的快樂。使他們對新學期的學習生活充滿了信心。

　　第三課時

　　一、回顧上節(jié)課的兒歌

　　二、美好的小心愿

　　1、孩子們，暑假真是豐富多彩，我們在這個新學期，一定要按照老師、家長的要求去做，讓自己體驗長大的快樂。

　　2、雖然暑假已經(jīng)過去了，有些孩子在假期可能留下了很多的遺憾，有一些事情應該完成，可是因為種種原因沒能完成，誰來說說自己遺憾的事情。

　　3、我們以后的節(jié)假日還有很多呢，我們也有許多美好的心愿，你的心愿是什么？

　　4、把我們的心愿寫在心愿卡上吧。

　　5、每個人的心愿都是美好的，你們一定為了心愿付出努力，希望大家都能實現(xiàn)自己的美好愿望。

　　6、收集心愿卡片，把卡片粘貼在心愿樹上。

　　三、課堂小結(jié)

　　課后反思：可能有的學生在放假的時候，信心十足安排了合理的假期，但是可能因為種種原因都沒有實現(xiàn)，給他們留下了遺憾，我根據(jù)這一點，給學生們留了一項作業(yè)，就是回家跟父母制定今后假期的新打算，符合他們的心理，可以在家人的指導下完成這項任務。

暑假教學計劃11

　　一、三角形

　　1、復習學過的知識：

　�。�1）三角形（相關(guān)概念，表示，邊的關(guān)系，性質(zhì)，分類）

　�。�2）三角形的高、中線、角平分線（三線合一）

　�。�3）三角形的內(nèi)角和外角（內(nèi)角和、外角和，內(nèi)角與外交的關(guān)系）

　�。�4）三角形知識在解題中的運用

　　（5）多邊形（相關(guān)概念、對角線、分三角形）

　�。�6）多邊形內(nèi)角和、外角和（公式、計算）

　　本次課加入的趣味數(shù)學：一位數(shù)9，用十個手指頭怎么表示式子和結(jié)果

　　二、延伸到初二上冊第一章新知識三角形全等

　　1、全等三角形的概念、性質(zhì)

　　2、運用已學（上次課復習）三角形的知識，證明三角形全等

　　3、三角形全等的判定

　　（1）三邊對應相等的兩個三角形全等（即“SSS”）

　�。�2）兩邊和他們的夾角對應相等的兩個三角形全等（即“SAS”）

　　（3）“ASA”

　　本次課加入的趣味數(shù)學：兩位數(shù)9，用十個手指頭怎么表示式子和結(jié)果

　　三、三角形全等

　　1、三角形全等的判定

　　先復習上節(jié)課的三個判定：“SSS”，“SAS”，“ASA”

　�。�4）“AAS”

　�。�5）在直角三角形中“HL”

　　2、三角形全等知識的簡單綜合運用

　　本次課加入的趣味數(shù)學：一位數(shù)9，兩位數(shù)9一起玩

　　四、相交線與平行線的復習與提升運用

　　1、補角、余角

　　2、同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角（概念、復雜圖形中辨別）

　　3、垂線垂足（概念、兩個公理）

　　4、平行線及其判定（兩個公理、三個定理）

　　5、平行線的性質(zhì)（平行線判定的逆定理）

　　6、命題

　　本次課加入的趣味數(shù)學：猜數(shù)學謎語

　　五、平面直角坐標系

　　1、概念

　　2、有序數(shù)對（第幾列第幾行），橫軸（x軸）縱軸（y軸），原點（O點）

　　3、象限（概念，每個象限x、y值的符號）

　　4、點到坐標的距離

　　5、用坐標表示平移。

　　6、對稱兩點的坐標關(guān)系特征

　　本次課加入的趣味數(shù)學：個位為5的兩個相同兩位數(shù)相乘

　　六、對稱兩點的坐標關(guān)系特征延伸初二《軸對稱》（兩次課）

　　1、軸對稱圖形（概念、對稱軸、對稱點）

　　2、垂直平分線（概念、性質(zhì)、在軸對稱圖形中的關(guān)系）

　　3、用坐標表示軸對稱（關(guān)于x軸對稱、關(guān)于y軸對稱）

　　4、等腰三角形（等角對等邊、等邊對等角）

　　5、等邊三角形

　　6、推論：在直角三角形中，如果一個銳角等于30O,那么他所對的直角邊等于斜邊的一半

　　拓展知識：在直角三角形中，斜邊上的中線等于斜邊的一半。

　　7、簡單的綜合運用

　　本次課加入的趣味數(shù)學：“十位相同，個位相加為10”的兩個兩位數(shù)相乘

　　七、復習

　　初一學過了最大數(shù)的范圍是有理數(shù)：

　　1、有理數(shù)的分類、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值

　　2、比較大小

　　3、有理數(shù)的加減法

　　4、有理數(shù)的乘除法

　　5、有理數(shù)的乘方

　　本次課加入的趣味數(shù)學：“十位相同，個位相加為10”的兩個兩位數(shù)相乘

　　八、通過復習我們延伸到初二即將學到的《實數(shù)》（兩次課）

　　1、平方根，又叫二次方根（概念、表示方法、被開方數(shù)；算術(shù)平方根；特殊值的平方根）

　　2、立方根，又叫三次方根（概念、表示方法、特殊值的立方根）

　　3、實數(shù)：

　�。�1）學習一個新范圍的數(shù)種類：在求平方根和立方根的時候，我們發(fā)現(xiàn)有很多都是無限不循環(huán)小數(shù)，這樣的數(shù)叫無理數(shù)。

　�。�2）實數(shù)的分類（多種分類方法）

　�。�3）實數(shù)范圍的相反數(shù)、絕對值

　�。�4）實數(shù)的比較大小，計算

　　本次課加入的趣味數(shù)學：“個位相同，十位相加為10”的兩個兩位數(shù)相乘

　　九、二元一次方程組及其拓展應用題

　　1、解法：

　�。�1）代入消元法

　　用一個字母（未知數(shù)）表示另一個字母（未知數(shù)）

　　替代消元

　　（2）加減消元法

　　對方程變形，找一個方程兩邊同時乘以一個數(shù)，是的兩個方程種同一未知數(shù)的系數(shù)相反或相等，把這兩個方程的兩邊分別相加（系數(shù)相反時）或相減（系數(shù)相等時），消去這個未知數(shù)

　　2、二元一次方程組的實際問題

　　步驟：審題、設未知數(shù)、列等式、解方程組、作答（注意檢驗）

　　設兩個未知數(shù)

　　找兩個等量關(guān)系（怎么找）

　　本次課加入的趣味數(shù)學：“個位相同，十位相加為10”的兩個兩位數(shù)相乘

　　十、不等式與不等式組及其實際問題的應用

　　1、不等式的基本性質(zhì)（3點）

　　最重要的一點：不等式的.兩邊同時乘以或除以同一個負數(shù)（零除外），不等號的方向要改變。（其他都不改變不等號方向）

　　2、不等式的解法：根據(jù)不等式的基本性質(zhì)

　　3、不等式組解法：

　　與方程組不同的是：方程組是兩個方程聯(lián)合起來計算替換

　　不等式組是分開分別計算每個不等式，然后把每個不等式的結(jié)果放在一起，重合的地方就是不等式組的解集

　　3、一元一次不等式的實際問題

　　應用題常用：

　　行程問題：路程=速度×時間

　　數(shù)字問題：掌握十進制數(shù)的表示方法

　　工程問題：工作量=工時×工效（效率）

　　順水逆水問題：V順水=V靜水+V水流

　　作答前，注意檢驗，實際問題中，有很多是不能為負數(shù)，或者一定是整數(shù)的本次課加入的趣味數(shù)學：多種平面圖形（三角形、平行線、圓）構(gòu)思獨特且有意義的圖形：例如等式，機器人的頭等

　　十一、復習整個初一的重要知識點

　　本次課加入的趣味數(shù)學：數(shù)字倍數(shù)的數(shù)學游戲

　　十二、初二第一章《全等三角形》的復習與練習

　　本次課加入的趣味數(shù)學：玩前面的趣味數(shù)學，看誰記得多、準

　　十三、趣味數(shù)學知識競賽

　　1、匯總我們學過的趣味數(shù)學

　　2、規(guī)定時間內(nèi)做題，看誰做得又多又正確

　　3、評獎（等級不同個個都有獎勵）

　　初步計劃，看學生學習的情況和當時具體問題可能會有小變動。

暑假教學計劃12

　　輔導內(nèi)容

　　1、常用字練習（看拼音寫漢字）

　　鞏固語文學習的基礎(chǔ)能力

　　2、常用詞語的練習（量詞，近義詞，反義詞）

　　同義詞、反義詞、數(shù)量詞、關(guān)系詞、疊詞和四字成語（缺空填寫）

　　3、形近字、多音字、加偏旁組詞練習

　　本知識點重點考察的是對于學生詞匯量的積累，為作文打下基礎(chǔ)

　　4、照樣子，寫詞語

　　如四字成語（AABC式，AABB式，ABAC式，包含動物名稱等等）的積累和運用

　　5、照樣子，寫句子

　　如比喻句、擬人句、夸張句、陳述句和反問句的互換，縮句，擴句練習等等

　　6、關(guān)聯(lián)詞語練習

　　掌握句子的基本知識點，注意區(qū)分復句的類型。

　　7、連句成段練習

　　注意句子之間的邏輯順序和表示時間的時間狀語

　　8、修改病句專練

　　小學語文的重點，注意常見的'病句類型

　　9、造句練習

　　豐富自己的基礎(chǔ)知識，懂得如何運用自己學過的詞語

　　10、成語運用訓練

　　利用5-6個成語寫話，鍛煉成語的靈活運用能力

　　11、短文閱讀

　　閱讀習慣的訓練，常見題型操練（指代題、原因題、主觀評價題等等）

　　12、作文

　　如何把作文的語言練得精練，具有表現(xiàn)力

　　13、詩歌背誦（拓展）

　　積累文學功底，了解古代文化的精髓

　　14、文學常識積累（拓展）

　　小學基礎(chǔ)文學常識的講解和積累

　　15、綜合習題講解

　　全方位考察各方面的能力和近期學習成果

　　預期目標

　　1、培養(yǎng)思考問題的全面性；

　　2、務實基礎(chǔ)，完善知識結(jié)構(gòu)體系；

　　3、提升學習主動性，養(yǎng)成自己學習、探討問題的能力；

　　4、傳授舉一反三的學習方法；

　　5、規(guī)范答題模式，注意題干的重點；

　　6、注重學員作文語言、結(jié)構(gòu)的訓練，使語言更具有表現(xiàn)力和分析力，結(jié)構(gòu)更緊密；

　　7、改善不良的學習習慣和生活習慣。

暑假教學計劃13

　　一、 總體計劃說明

　　本次幼兒美術(shù)暑假教學計劃是針對3-6歲幼兒群體而制定的，旨在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣和藝術(shù)鑒賞能力，同時也能增強幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。整個計劃持續(xù)4周，每周開設一堂2小時的美術(shù)課程，總課時為8小時。

　　二、 教學內(nèi)容

　　1. 第一周：手繪世界

　　針對幼兒對自然的好奇心和興趣，選取昆蟲、動物、植物等自然物為主要創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒基本素描技法，讓幼兒從細節(jié)入手，學會觀察、畫出自己喜愛的自然物，開發(fā)幼兒的專注度。

　　2. 第二周：生活美學

　　針對幼兒對生活的好奇和興趣，選取日常生活中的場景、物品、食物等為主創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒顏色認知和畫畫技巧，讓幼兒通過繪畫表達自己對生活的感受和理解，增強幼兒對美好生活的感知。

　　3. 第三周：紙質(zhì)手工藝

　　選取紙質(zhì)為創(chuàng)作材料，教授幼兒折疊技法、切割技法、拼貼技法等，讓幼兒通過手工藝的制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心，也讓幼兒體驗到自己做出手工藝品的成就感，提高幼兒對美的認知。

　　4. 第四周：人物描摹

　　針對幼兒對身邊人物的好奇和興趣，選取人物為創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒人物比例的認知、構(gòu)圖原理、色彩運用等基本技能，讓幼兒在繪畫中表現(xiàn)出自己對人物的感受，增強幼兒對美的理解和感知。

　　三、 教學方式

　　1. 情境教學法

　　針對不同的創(chuàng)作內(nèi)容，設置情境，引導幼兒在情境中進行創(chuàng)作。比如在“手繪世界”環(huán)節(jié)，可以讓幼兒去花園或者公園采集昆蟲，感受自然之美；在“生活美學”中，可以讓幼兒去一些展覽館或者美食展，領(lǐng)略不同類型的美感。

　　2. 游戲教學法

　　針對幼兒特有的玩樂性和好奇心，設置各種游戲，讓孩子通過游戲，掌握美術(shù)知識，提高美術(shù)技巧。比如在“紙質(zhì)手工藝”環(huán)節(jié)，可以讓幼兒玩轉(zhuǎn)折紙、剪紙、拼貼等游戲，輕松掌握手工藝技能。

　　四、 教學目標

　　1. 增強幼兒的美感認知

　　通過各種創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導幼兒認識美的種類和形式，提高幼兒的美感認知能力，增強幼兒對美的感知和理解。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維

　　通過各種創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導幼兒主動思考，積極表達自己的創(chuàng)意，提高幼兒的創(chuàng)意思維和表現(xiàn)力。

　　3. 增強幼兒的`藝術(shù)鑒賞能力

　　通過各種作品的欣賞和評價，引導幼兒從多角度認識和理解藝術(shù)作品，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

　　4. 提高幼兒的動手能力

　　通過各種手工藝的制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心，讓幼兒在制作中感受成就，提高幼兒的動手能力。

　　五、 教學手段

　　1. 實景教學

　　通過帶領(lǐng)幼兒走進自然、走進生活、走進藝術(shù)，選擇適合幼兒的實景教學場所，讓幼兒在親身體驗中學習美術(shù)知識。

　　2. 影像輔助

　　利用幻燈片、視頻等多媒體手段，直觀生動地呈現(xiàn)美術(shù)作品，讓幼兒更好地感受作品的美和藝術(shù)。

　　3. 小組合作

　　通過小組合作的方式，讓幼兒在討論中相互啟發(fā)，促進幼兒的交流和合作能力，借此提高幼兒的繪畫水平。

　　六、 教學成果

　　1. 增強幼兒對美術(shù)的認知和興趣。

　　2. 提高幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。

　　3. 培養(yǎng)幼兒對美的鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　4. 增強幼兒的動手能力和耐心。

　　5. 讓幼兒從幼兒園階段起就開始接觸和熱愛美術(shù)，為未來的學習打下良好的基礎(chǔ)。

暑假教學計劃14

　　一、教學目標

　　通過本次幼兒美術(shù)暑假教學計劃，旨在培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，提高幼兒的繪畫技能和審美能力，讓幼兒喜歡美術(shù)、感受美術(shù)、欣賞美術(shù)、創(chuàng)造美術(shù)，在快樂的氛圍中得到成長和發(fā)展。

　　二、教學內(nèi)容

　　本次美術(shù)教學內(nèi)容主要包括：色彩、線條、造型及構(gòu)圖的基本知識，和繪畫、剪紙、折紙等相關(guān)技能的教學：

　　1、色彩知識：認識各種顏色，學習色彩的搭配和運用，培養(yǎng)幼兒的色彩感覺和色彩表達能力。

　　2、線條知識：認識各種線條，學習線條的表現(xiàn)和運用，培養(yǎng)幼兒的線條感覺和線條表達能力。

　　3、造型知識：認識各種形狀，學習形狀的組合和運用，培養(yǎng)幼兒的造型感覺和造型表達能力。

　　4、構(gòu)圖知識：認識構(gòu)圖的基本要素，學習構(gòu)圖的設計和運用，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖感覺和構(gòu)圖表達能力。

　　5、繪畫技能：學習各種繪畫技巧和方法，包括畫筆的運用、色彩的運用、線條的運用、造型的表現(xiàn)、構(gòu)圖的設計等。

　　6、剪紙技能：學習各種剪紙技巧和方法，包括線條的表現(xiàn)、形狀的組合、構(gòu)圖的設計等。

　　7、折紙技能：學習各種折紙技巧和方法，包括造型的表現(xiàn)、構(gòu)圖的設計等。

　　三、教學計劃

　　第一周：色彩的認識和運用

　　1、幼兒觀察周圍的顏色，認識其中的紅、黃、藍、綠、紫、黑、白等基本顏色。

　　2、教師用各色紙張，讓幼兒進行拼貼、拼圖、涂色等活動，讓幼兒感受不同顏色之間的協(xié)調(diào)與搭配。

　　3、教師組織幼兒集體涂畫，讓幼兒以自己喜歡的顏色用畫筆畫自己的小作品。

　　第二周：線條的表現(xiàn)和運用

　　1、教師向幼兒展示各種線條，例如水平線、垂直線、曲線、斜線等，讓幼兒認識各種線條的表現(xiàn)形式。

　　2、幼兒用畫筆畫不同線條的表現(xiàn)形式，例如蜿蜒曲線、流動的'波浪線、生動的動物線條，讓幼兒掌握線條的表達技巧。

　　3、教師提供各種線條的組合圖案，讓幼兒通過剪紙活動，在圖案中體驗線條之美。

　　第三周：造型的表現(xiàn)和組合

　　1、教師向幼兒展示各種形狀，例如圓形、三角形、正方形、長方形等，讓幼兒認識各種形狀的特點。

　　2、幼兒在畫紙上畫出自己喜歡的形狀，通過不同形狀的組合，表現(xiàn)出屬于自己的形狀構(gòu)思。

　　3、教師提供各種造型的構(gòu)圖，讓幼兒通過折紙活動，用不同的造型組合，創(chuàng)造出屬于自己的折紙作品。

　　第四周：構(gòu)圖的設計和運用

　　1、教師向幼兒講解構(gòu)圖的基本要素，例如對稱、平衡、重點等，讓幼兒認識構(gòu)圖設計的重要性。

　　2、通過繪畫活動，讓幼兒自己設計構(gòu)圖，并運用各種色彩、線條和造型，表現(xiàn)自己的構(gòu)圖設計。

　　3、教師提供折紙或剪紙圖樣，讓幼兒進行構(gòu)圖設計，并在制作過程中運用所學知識。

　　四、教學評估

　　通過觀察幼兒的畫作、剪紙作品和折紙作品，評估幼兒在色彩、線條、造型和構(gòu)圖等方面的掌握程度；同時，通過聽取幼兒對美術(shù)知識的理解和表達，評估幼兒的美術(shù)審美和表達能力。

　　五、教學總結(jié)

　　通過本次美術(shù)暑假教學計劃，幼兒們在快樂的氛圍中學習了基本的美術(shù)知識和技能，培養(yǎng)了美術(shù)興趣和表達能力，為他們今后更深入的美術(shù)學習打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，本次教學計劃也調(diào)動了幼兒的學習積極性和主動性，提高了幼兒的自主學習和合作能力。希望幼兒能夠在今后的美術(shù)學習中繼續(xù)努力，創(chuàng)造更美麗的作品。

暑假教學計劃15

　　一、課程教學計劃

　　1）、針對4-10歲孩子集訓及民舞訓練。學生在學校一周一次3小時的課程，訓練時間集中，但也需要督促孩子們在家自己每天復習上課內(nèi)容，及多練練基本功，減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮，使學生的軟度及氣質(zhì)素養(yǎng)一天天遞增。

　　2）、這學期的首要任務是加強學生們的體能訓練，預備班的學生要學會記動作，聽音樂及認識舞蹈，能完成簡單的基訓及劇目組合。三四級班的'學生們技術(shù)技巧動作逐漸能夠獨立完成，培養(yǎng)舞蹈感覺提升動作美感。

　　二、教學內(nèi)容

　　冬季已來臨，教室雖有暖氣，但孩子們穿單薄的體操服上課，還是需要大量的熱身運動，如：上下蹲，直腿跳，抱膝跳等。

　　1）、基本功及民舞訓練

　　預備班的學生讓她們簡單地把握舞蹈最低級的知識，訓練身體協(xié)調(diào)性和體能，在訓練中可進行壓腿，壓垮，掰肩等動作。

　　三級班的學生主要進行柔韌性的訓練，橫豎叉及腰部練習，對舞蹈的認識，接受能力及舞蹈動作規(guī)范性有一定概念。

　　四級班的學生軟度幾本達到考試要求，主要訓練身體素質(zhì)及能力方面，加強學生肌肉控制能力，對舞蹈動作方面要注重動作質(zhì)感，讓學生模仿動作準確性增強。

　　2）、教學展示內(nèi)容

　　預備班：

　　基訓：1、頭的動作

　　2、提壓肩

　　3、勾繃腳

　　4、抱膝腿

　　5、前壓腿

　　6、掰膀子

　　7、壓胯

　　8、彎腰

　　9、手臂基本位

　　10、半蹲

　　11、提壓腳

　　民族民間劇目：

　　1、西瓜

　　2、小熊舞

　　3、球球操

　　4、打花巴掌

　　5、飛吧，小蜜蜂

　　三級班：

　　基訓：

　　1、勾繃腳

　　2、抬腿

　　3、壓腿

　　4、大踢腿

　　5、背肌

　　6、掰膀子

　　7、下腰

　　8、吸跳步

　　9、橫追步

　　10、跳踢步

　　民族民間劇目：

　　1、小丫丫

　　2、小鼠上燈臺

　　3、跳皮筋

　　4、抓包

　　5、企鵝

　　6、小小服裝設計師

　　7、小象洗澡

　　8、花手絹過家家

　　9、小鴨嘎嘎

　　10、長辮子

　　四級班：

　　基訓:

　　1、勾繃腳

　　2、壓腿

　　3、大踢腿

　　4、控腿

　　5、腰

　　6、背腹肌

　　7、圓場步

　　8、跑跳步

　　9、吸跳步

　　10技巧

　　民族民間劇目：

　　1、剪羊毛

　　2、扭扭

　　3、花皮球

　　4、小木偶

　　5、踢毽子

　　6、踩水樂樂

　　7、小看戲

　　8、快樂的小鳥

　　9、會唱歌的盤子

　　10、漁家歡歌、

　　3）、教學進度計劃

　　每個班每節(jié)課集訓組合完成3個以上，民族民間完成1個以上。

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