三年級書法教學(xué)計(jì)劃（通用12篇）
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的三年級書法教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級書法教學(xué)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
鞏固學(xué)生“雙姿”訓(xùn)練的成果，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià)，對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“認(rèn)認(rèn)真真寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”的目標(biāo)。
二、學(xué)情分析
三年級大部分學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個(gè)別學(xué)生的'書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。
三、工作重點(diǎn).
1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。
2.寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。
4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。
5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。
四、具體措施
1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣。
2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心.重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。
3.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。
4.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的法興趣和特長，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平。
三年級書法教學(xué)計(jì)劃 2
學(xué)年度：20xx—20xx
學(xué)期：二
學(xué)科：書法
年級：三
學(xué)期：目標(biāo)
�。ㄒ唬├^續(xù)培養(yǎng)生生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
1、首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。
坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
2、正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
�。ǘ┱莆找韵聺h字基本筆畫的寫法。
提的書寫，點(diǎn)的書寫，豎鉤的書寫，斜鉤的書寫，臥鉤的書寫，豎彎的書寫，豎彎鉤的書寫，豎提的書寫，橫鉤的書寫。
�。ㄈ⿲πW(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。
教學(xué)改進(jìn)措施
自來學(xué)藝均有百日之功，時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自然成。對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，可采用以下的`方法：
�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；
�。ǘ┌醋中蔚囊�，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；
�。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。
�。ㄎ澹┡e行班級書法競賽，學(xué)校書法競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。
三年級書法教學(xué)計(jì)劃 3
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn)，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。
教學(xué)內(nèi)容及基本要求：
硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史，介紹歷代著名書法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。
通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
教學(xué)安排：
第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。
書法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。
鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。
鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（一）點(diǎn)的寫法
第三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（三）橫的寫法
第四周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（四）豎的寫法
第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（五）撇的寫法
第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（六）捺的寫法
第七周：鋼筆楷書筆畫的'特點(diǎn)與寫法（七）提的寫法
第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）鉤畫的寫法
第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）鉤畫的寫法
第十周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(十)折畫的寫法
第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(十)折畫的寫法
第十二周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）第十三周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十四周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)偏旁1常見字頭
第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(二)偏旁2常見字底
第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)偏旁3左偏旁
第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)偏旁3右偏旁
第十七周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)左右、左中右，品字結(jié)構(gòu)
第十八周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)上下，下中下，包圍結(jié)構(gòu)
三年級書法教學(xué)計(jì)劃 4
一、學(xué)生情況分析：
本年級共有學(xué)生1百多人，個(gè)別是本學(xué)期新轉(zhuǎn)入我們學(xué)校的學(xué)生。有些學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。
本學(xué)期，學(xué)生剛接觸寫鋼筆字、毛筆字，興趣很高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識(shí)和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。
二、教材內(nèi)容分析：
寫字教材以《書法練習(xí)指導(dǎo)》課本和《書法》為主，以教寫規(guī)范楷體字為主，其中《書法練習(xí)指導(dǎo)》課本用來指導(dǎo)學(xué)生寫毛筆字的基本筆畫，毛筆部分共4單元，主要由基本筆畫的教學(xué)（橫，垂露豎，懸針豎，點(diǎn)，短撇，長撇，捺，反捺，橫折，豎折，撇折，豎鉤，彎鉤，橫鉤，）和“集字練習(xí)”組成。
三、教學(xué)目標(biāo)要求：
1.教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期本科及格率達(dá)到100%，優(yōu)分率達(dá)到95%。
2.教學(xué)要求：
3.能按“寫字歌”中“身直，紙正，頭正，肩平”要求做到用規(guī)范的姿勢書寫鋼筆字和毛筆字。
4.能用正確的握筆方法書寫鋼筆字和毛筆字。
5.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫鋼筆字和毛筆字習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書寫技巧。
7.鋼筆字工整入體。
8.毛筆字工整且形似范字，運(yùn)筆正確、到位。
9.培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。
10.結(jié)合書法傳統(tǒng)文化，
11.加強(qiáng)學(xué)生的.愛國主義教育。
四、具體實(shí)施措施：
1.嚴(yán)格要求，養(yǎng)成習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，提高質(zhì)量。認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫，每一個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。
3.嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān)，讓練字成為一種習(xí)慣。每天都認(rèn)真批改課堂作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)，并定時(shí)舉行優(yōu)秀作業(yè)展。
4.開展書法類競賽，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫字氛圍。樹立寫字標(biāo)兵，表彰書寫能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，形成你追我趕、后浪推前浪的局勢。
5.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣；在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心；
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
三年級書法教學(xué)計(jì)劃 5
一、教材分析
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以文房四寶、名家介紹和毛筆書寫的技巧以及基本筆畫教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時(shí)，把筆畫應(yīng)用到簡單的漢字當(dāng)中
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有收益。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆方法、寫字姿勢、提高執(zhí)筆的.穩(wěn)定性。解決執(zhí)筆寫字時(shí)手發(fā)抖的問題，學(xué)會(huì)基本的運(yùn)筆方法。
二、學(xué)生基本情況分析
三年級的學(xué)生剛剛接觸毛筆書法，學(xué)生對執(zhí)筆、運(yùn)筆等方法掌握的不是很好，書寫態(tài)度不認(rèn)真是很大的問題。
三、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
四、教學(xué)措施
1.加強(qiáng)課堂四十分鐘教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。
2.努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)化品行教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。
3.有計(jì)劃開展好學(xué)生習(xí)字活動(dòng)，全面提高學(xué)生整體的書法水平。
4.開辟一塊展示臺(tái)，定期將學(xué)生書法作品展示出來。積極組織參加各級書法考級、比賽，積累參賽成果。
五、教學(xué)進(jìn)度表
第一周 書寫工具
第二周 執(zhí)筆與姿勢
第三周 臨摹的方法
第四周 用筆方法
第五周 橫（長橫、短橫）
第六周 垂露豎
第七周 懸針豎
第八周 撇
第九周 捺
第十周 復(fù)習(xí)
第十一周 點(diǎn)
第十二周 點(diǎn)
第十三周 橫折
第十四周 豎鉤
第十五周 提
第十六周 豎折
第十七周 復(fù)習(xí)
第十八周 復(fù)習(xí)
三年級書法教學(xué)計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫鋼筆字，要增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫鋼筆字。掌握書寫鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書寫姿勢。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過示范、集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.能有正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
2.達(dá)到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3.抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽活動(dòng)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。
2.對寫鋼筆字提出要求，即：規(guī)范、端正、整潔。
3.強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1.規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
2.教師要對學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。
3.與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
5.教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
6.定期展示學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué)習(xí)信心。
六、教學(xué)設(shè)想
（一）激趣
解字說意，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。
�。ǘ┲笇�(dǎo)
１.指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學(xué)生會(huì)觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的`是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細(xì)細(xì)體味每一筆，觀察越仔細(xì)，把握漢字才能更準(zhǔn)確。
2.指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。初寫時(shí)，讓學(xué)生模仿運(yùn)筆，再進(jìn)行練習(xí)。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。
3.教給學(xué)生寫字的方法和技巧：
A. 字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規(guī)律,并讓學(xué)生達(dá)到觸類旁通，舉一反三的目的。
B. 字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字前，注意觀察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個(gè)位置，獨(dú)體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu), 明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置, 逐漸把握字形的特點(diǎn)。
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規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。
三年級書法教學(xué)計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
為提高學(xué)生寫字技能為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀書法文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地寫好祖國文字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、形成正確的寫字姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。坐著寫字的`時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。
�。�2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。
�。�1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：
橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。一定要花大力氣引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。
�。�2）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。要切實(shí)教會(huì)學(xué)生“讀”字，分析結(jié)構(gòu)，把握結(jié)字規(guī)律。
3、了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情。
4、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。
5、學(xué)習(xí)簡單的章法,嘗試作品。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、書法歷史
2、三個(gè)點(diǎn)的書寫撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)
3、橫畫的變化及其寫法
4、短豎、垂露、懸針堅(jiān)的書寫。
5、斜捺的書寫。
6、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法
7、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
四、教學(xué)措施
1、開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽。
2、開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等，讓優(yōu)秀學(xué)生得到彰顯。
3、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生抄寫專欄、板報(bào)，為家庭、鄰里書寫春聯(lián)等。
4、加強(qiáng)備課，做到教學(xué)重點(diǎn)突出。做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，確保教學(xué)效果。
5、注重自我學(xué)習(xí)與練習(xí)，不斷提高自己的書法水平與修養(yǎng)。
三年級書法教學(xué)計(jì)劃 8
一、指導(dǎo)思想
通過毛筆書法學(xué)習(xí)，提高毛筆寫字技能，并促進(jìn)學(xué)生對硬筆書法的理解。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣。提高學(xué)生對祖國文字的審美能力，增進(jìn)文化藝術(shù)修養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析
1、三年級學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的書法，對基本運(yùn)筆方法有一些理解。
2、對書法練習(xí)用品的準(zhǔn)備已經(jīng)比較熟悉，對其功能與用法也有所了解，所以能較好地保持課堂里的書寫秩序，并保持整潔。
3、對基本筆畫的寫法，需要教師一對一地示范指導(dǎo)，學(xué)生才能正確書寫。
三、課時(shí)安排
每班每周安排1節(jié)寫字課練習(xí)軟筆書法。對在家也能堅(jiān)持練習(xí)書法的學(xué)生進(jìn)行加分表揚(yáng)，但不作為普遍的硬性任務(wù)。
四、課程教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆練習(xí)基本筆法，橫、豎、折、撇、彎、鉤。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。
3、提升學(xué)生對書法的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣。
五、具體措施
1、根據(jù)教材及學(xué)生實(shí)際，確定每周的書法教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。
2、在教學(xué)中教師要對書寫要領(lǐng)進(jìn)行充分講解與示范。
3、在課堂上保證學(xué)生的書寫練習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí)。
4、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，對坐姿與執(zhí)筆方法時(shí)常加以督促。
5、作業(yè)評價(jià)以分?jǐn)?shù)的形式來表示，總加分作為期末評價(jià)的依據(jù)。
6、定期在班級內(nèi)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的成就感。
六、具體教學(xué)
內(nèi)容安排 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容
第一周 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
第二周 毛筆楷書筆畫的寫法----撇折和撇點(diǎn)
第三周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫撇
第四周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫折
第五周 集字臨摹練習(xí)（一）
第六周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫折折撇
第七周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫鉤
第八周 毛筆楷書筆畫的寫法----豎鉤和彎鉤
第九周 集字臨摹練習(xí)（二）
第十周 毛筆楷書筆畫的寫法----斜鉤和臥鉤
第十一周 毛筆楷書筆畫的寫法----豎彎鉤
第十二周 毛筆楷書筆畫的寫法----橫折鉤
第十三周 集字臨摹練習(xí)（三）
第十四周 毛筆行書筆畫的寫法----豎折折鉤
第十五周 毛筆行書筆畫的寫法----橫折彎鉤
第十六周 毛筆行書筆畫的寫法----橫折折折鉤和橫撇彎鉤
第十七周 集字臨摹練習(xí)（四）
第十八周 書法作品練習(xí)
三年級書法教學(xué)計(jì)劃 9
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生經(jīng)過兩年的書法學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的書法基礎(chǔ)，但在書寫規(guī)范和書法技巧方面還有待提高。這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，但注意力不夠集中，需要教師采用多種教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)，能夠用毛筆和硬筆書寫規(guī)范、端正、整潔的漢字。
培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和愛好，提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
�。�1）掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。
�。�2）認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫和結(jié)構(gòu)，掌握漢字的書寫規(guī)律。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣和愛好。
難點(diǎn)：
�。�1）用毛筆書寫時(shí)的筆法和墨法的掌握。
（2）漢字結(jié)構(gòu)的把握和書寫的美觀性。
四、教學(xué)措施
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過欣賞優(yōu)秀書法作品、講述書法家的故事等方式，讓學(xué)生感受書法的魅力。
注重示范教學(xué)，教師在課堂上要進(jìn)行規(guī)范的書寫示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)書寫方法。
因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同水平和特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
加強(qiáng)課堂練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上有足夠的時(shí)間進(jìn)行書寫練習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生的'錯(cuò)誤。
組織書法比賽和展覽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自己書法作品的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段（第 1-5 周）
�。�1）講解書法的基本知識(shí)，包括書寫工具、書寫姿勢、執(zhí)筆方法等。
（2）學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等，進(jìn)行簡單的筆畫練習(xí)。
第二階段（第 6-10 周）
�。�1）學(xué)習(xí)漢字的基本結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等，進(jìn)行結(jié)構(gòu)練習(xí)。
�。�2）用硬筆書寫簡單的漢字，注重書寫的規(guī)范和整潔。
第三階段（第 11-15 周）
�。�1）介紹毛筆書法的基本知識(shí)，如毛筆的種類、筆法、墨法等。
（2）學(xué)習(xí)用毛筆書寫基本筆畫和簡單的漢字，體會(huì)毛筆書法的獨(dú)特魅力。
第四階段（第 16-20 周）
�。�1）進(jìn)行綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)的書法知識(shí)和技能。
�。�2）組織書法比賽和展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
六、教學(xué)評估
課堂表現(xiàn)評估：觀察學(xué)生的課堂參與度、書寫姿勢、執(zhí)筆方法等，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。
作業(yè)評估：定期布置書法作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
考試評估：在學(xué)期末進(jìn)行書法考試，考查學(xué)生對書法知識(shí)和技能的掌握程度。
七、教學(xué)資源
書法教材、字帖。
毛筆、硬筆、墨汁、紙張等書寫工具。
優(yōu)秀書法作品圖片、視頻等多媒體資源。
三年級書法教學(xué)計(jì)劃 10
一、教學(xué)背景
書法是中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，對于培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化素養(yǎng)具有重要意義。三年級學(xué)生正處于書法學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，他們對書法有一定的好奇心和興趣，但也需要系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
二、教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫、偏旁部首和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確書寫常用漢字。
培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和熱愛，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。
通過書法教學(xué)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
�。�1）掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。
（2）認(rèn)識(shí)漢字的基本筆畫、偏旁部首和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)行規(guī)范書寫。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣和習(xí)慣。
難點(diǎn)：
�。�1）漢字結(jié)構(gòu)的把握和書寫的美觀性。
�。�2）毛筆書法的筆法和墨法的掌握。
四、教學(xué)方法
示范法：教師進(jìn)行規(guī)范的書寫示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)書寫方法。
講解法：講解書法的基本知識(shí)、筆畫結(jié)構(gòu)和書寫技巧。
練習(xí)法：讓學(xué)生進(jìn)行大量的書寫練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。
欣賞法：欣賞優(yōu)秀書法作品，提高學(xué)生的審美水平。
評價(jià)法：對學(xué)生的書寫進(jìn)行及時(shí)評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段（第 1-4 周）
（1）介紹書法的歷史和文化價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）講解書寫工具的使用方法和保養(yǎng)知識(shí)。
�。�3）教授正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，進(jìn)行基本筆畫的練習(xí)。
第二階段（第 5-8 周）
�。�1）學(xué)習(xí)漢字的偏旁部首，了解其寫法和組合規(guī)律。
（2）進(jìn)行簡單漢字的書寫練習(xí)，注重筆畫的規(guī)范和結(jié)構(gòu)的合理性。
第三階段（第 9-12 周）
�。�1）學(xué)習(xí)漢字的'結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等。
�。�2）進(jìn)行復(fù)雜漢字的書寫練習(xí)，提高書寫的美觀性和藝術(shù)性。
第四階段（第 13-16 周）
�。�1）介紹毛筆書法的基本知識(shí)，如毛筆的種類、筆法、墨法等。
�。�2）進(jìn)行毛筆書法的基本筆畫和簡單漢字的練習(xí)。
第五階段（第 17-20 周）
�。�1）進(jìn)行綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)的書法知識(shí)和技能。
（2）組織書法作品展覽和比賽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
六、教學(xué)評估
平時(shí)表現(xiàn)評估：觀察學(xué)生的課堂參與度、書寫態(tài)度、作業(yè)完成情況等。
作品評估：對學(xué)生的書法作品進(jìn)行評價(jià)，包括筆畫、結(jié)構(gòu)、章法、墨色等方面。
考試評估：在學(xué)期末進(jìn)行書法考試，考查學(xué)生對書法知識(shí)和技能的掌握程度。
七、教學(xué)資源
書法教材、字帖、毛筆、硬筆、墨汁、紙張等書寫工具。
優(yōu)秀書法作品圖片、視頻等多媒體資源。
書法教室的布置，營造良好的書法學(xué)習(xí)氛圍。
三年級書法教學(xué)計(jì)劃 11
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生經(jīng)過兩年的書法學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的書法基礎(chǔ)，對基本的筆畫和簡單的漢字結(jié)構(gòu)有了初步的認(rèn)識(shí)。但學(xué)生們在書寫的規(guī)范性、筆法的運(yùn)用和書寫的速度等方面還存在著一些問題，需要在本學(xué)期的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
使學(xué)生認(rèn)識(shí)基本的筆畫形態(tài)和書寫方法，能夠準(zhǔn)確地書寫常用漢字。
提高學(xué)生的書法欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣。
通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和專注力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
�。�1）掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。
�。�2）認(rèn)識(shí)基本筆畫的形態(tài)和書寫方法，能夠準(zhǔn)確地書寫常用漢字。
�。�3）培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和書法興趣。
難點(diǎn)
�。�1）筆畫的輕重變化和筆法的運(yùn)用。
（2）漢字結(jié)構(gòu)的把握和書寫的.規(guī)范性。
（3）提高書寫速度和書法作品的創(chuàng)作能力。
四、教學(xué)措施
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過欣賞優(yōu)秀的書法作品、講述書法故事等方式，讓學(xué)生感受書法藝術(shù)的魅力。
注重示范教學(xué)，教師在課堂上要進(jìn)行規(guī)范的書寫示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)書寫方法。
加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，針對學(xué)生在書寫中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。
開展多種形式的書法活動(dòng)，如書法比賽、書法展覽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
與家長保持密切聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同督促學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)（第 1-4 周）
講解正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和糾正。
認(rèn)識(shí)基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等，學(xué)習(xí)其書寫方法。
第二階段：筆畫練習(xí)（第 5-10 周）
進(jìn)行基本筆畫的強(qiáng)化練習(xí)，注重筆畫的形態(tài)和書寫的規(guī)范性。
學(xué)習(xí)簡單漢字的書寫，如 “一、二、三、十、木、禾” 等。
第三階段：結(jié)構(gòu)練習(xí)（第 11-16 周）
講解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等。
進(jìn)行漢字結(jié)構(gòu)的練習(xí)，提高學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)的把握能力。
第四階段：作品創(chuàng)作（第 17-20 周）
學(xué)習(xí)書法作品的創(chuàng)作方法，包括章法布局、落款等。
組織學(xué)生進(jìn)行書法作品創(chuàng)作，舉辦書法展覽。
六、教學(xué)評估
課堂表現(xiàn)評估：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括書寫姿勢、執(zhí)筆方法、參與度等。
作業(yè)評估：定期布置書法作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
測試評估：在學(xué)期中進(jìn)行書法測試，考查學(xué)生對基本筆畫、漢字結(jié)構(gòu)和書法作品創(chuàng)作的掌握情況。
學(xué)生自評和互評：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和評價(jià)能力。
三年級書法教學(xué)計(jì)劃 12
一、教學(xué)背景
書法是中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶，對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、專注力和文化素養(yǎng)具有重要意義。三年級學(xué)生正處于書寫習(xí)慣和書法基礎(chǔ)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，制定科學(xué)合理的書法教學(xué)計(jì)劃至關(guān)重要。
二、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
讓學(xué)生掌握基本的筆畫、筆順和漢字結(jié)構(gòu)，能夠規(guī)范、工整地書寫漢字。
提高學(xué)生的書法欣賞水平，激發(fā)學(xué)生對書法藝術(shù)的興趣和熱愛。
通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和毅力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
�。�1）掌握正確的.書寫姿勢和執(zhí)筆方法。
（2）認(rèn)識(shí)基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)規(guī)范書寫。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣和審美能力。
難點(diǎn)
（1）筆畫的粗細(xì)變化和書寫的節(jié)奏感。
�。�2）復(fù)雜漢字的結(jié)構(gòu)把握和書寫技巧。
�。�3）書法作品的創(chuàng)作和欣賞。
四、教學(xué)方法
示范法：教師通過示范書寫，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)書寫方法和技巧。
講解法：講解書法的基本知識(shí)、筆畫特點(diǎn)和漢字結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和掌握。
練習(xí)法：讓學(xué)生進(jìn)行大量的書寫練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。
欣賞法：欣賞優(yōu)秀的書法作品，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。
評價(jià)法：及時(shí)對學(xué)生的書寫進(jìn)行評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
五、教學(xué)內(nèi)容
書寫姿勢和執(zhí)筆方法
�。�1）講解正確的坐姿、站姿和執(zhí)筆方法。
（2）讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和糾正，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
基本筆畫
�。�1）認(rèn)識(shí)橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等基本筆畫。
�。�2）學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫方法和特點(diǎn)。
（3）進(jìn)行基本筆畫的練習(xí)，提高書寫的規(guī)范性。
漢字結(jié)構(gòu)
（1）講解漢字的結(jié)構(gòu)類型，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等。
�。�2）分析漢字結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和書寫規(guī)律。
�。�3）進(jìn)行漢字結(jié)構(gòu)的練習(xí)，提高書寫的美觀性。
書法作品創(chuàng)作
�。�1）學(xué)習(xí)書法作品的格式和章法。
�。�2）進(jìn)行簡單的書法作品創(chuàng)作，如對聯(lián)、詩句等。
�。�3）舉辦書法展覽，展示學(xué)生的作品。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第一階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練（第 1-6 周）
第 1-2 周：講解書寫姿勢和執(zhí)筆方法，進(jìn)行練習(xí)和糾正。
第 3-4 周：認(rèn)識(shí)基本筆畫，學(xué)習(xí)書寫方法，進(jìn)行筆畫練習(xí)。
第 5-6 周：復(fù)習(xí)基本筆畫，學(xué)習(xí)簡單漢字的書寫，進(jìn)行漢字結(jié)構(gòu)分析。
第二階段：鞏固提高（第 7-12 周）
第 7-8 周：進(jìn)行復(fù)雜漢字的結(jié)構(gòu)分析和書寫練習(xí)。
第 9-10 周：學(xué)習(xí)書法作品的格式和章法，進(jìn)行作品創(chuàng)作練習(xí)。
第 11-12 周：舉辦書法展覽，展示學(xué)生的作品，進(jìn)行評價(jià)和反饋。
第三階段：拓展創(chuàng)新（第 13-18 周）
第 13-14 周：欣賞優(yōu)秀的書法作品，提高學(xué)生的審美水平。
第 15-16 周：進(jìn)行書法創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
第 17-18 周：總結(jié)本學(xué)期的書法教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。
七、教學(xué)評估
形成性評估：在教學(xué)過程中，通過觀察學(xué)生的書寫姿勢、執(zhí)筆方法、筆畫書寫和漢字結(jié)構(gòu)等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。
總結(jié)性評估：在學(xué)期末，通過書法作品展示、比賽等形式，對學(xué)生的書法水平進(jìn)行綜合評估。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予最終的評價(jià)和成績。
八、教學(xué)資源
書法教材、字帖。
毛筆、墨汁、宣紙等書法工具。
優(yōu)秀書法作品圖片、視頻。
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