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    1. 中心幼兒園第一學(xué)期經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2023-06-08 02:20:39 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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      中心幼兒園第一學(xué)期經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的中心幼兒園第一學(xué)期經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      中心幼兒園第一學(xué)期經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃

        根據(jù)《x幼兒園x學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》的精神,通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀課程實(shí)施,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)文化熏陶,彰顯我園教育特色。特制定以下計(jì)劃:

        一、工作目標(biāo)

       。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)課程實(shí)施,提高孩子表現(xiàn)能力,能自信地展示。(快樂(lè)的展示)

       。ǘ┠芨挥星楦械、熟練誦讀《小兒語(yǔ)》《三字經(jīng)》《千字文》。(流暢的語(yǔ)言)

       。ㄈ撘颇褂變簾釔(ài)傳統(tǒng)文化,傳承經(jīng)典文化。

        二、實(shí)施措施

       。ㄒ唬┭驖u進(jìn),實(shí)施教學(xué)。

        在教研小組的指導(dǎo)下,本著從易到難,從少到多,增加誦讀內(nèi)容。

        第一階段:上下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容銜接

        1、進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度摸底,分析現(xiàn)狀,提出問(wèn)題,解決具體問(wèn)題。

        (1)小班、大班均為新授課不存在教學(xué)銜接問(wèn)題。

        (2)中班級(jí)4個(gè)班教學(xué)情況摸底,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

        2、教師摸索探討出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)奠基。

        具體措施:

        (1)每周以級(jí)部為單位進(jìn)行集體備課,對(duì)下周授課內(nèi)

        容集中進(jìn)行探討有效的誦讀方法。比如:韻律、游戲、接龍誦讀等。

        (2)學(xué)期中開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀教研活動(dòng),以級(jí)部為單

        位進(jìn)行討論,并現(xiàn)場(chǎng)展示誦讀方式與方法。結(jié)合各組教學(xué)亮點(diǎn),整合最佳的教學(xué)方式與方法。

        3、通過(guò)豐富多彩活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

        具體措施:來(lái)園、離園、早操時(shí)間段播放有關(guān)經(jīng)典誦讀的音樂(lè),三樓走廊教學(xué)環(huán)境增加經(jīng)典誦讀內(nèi)容,便于幼兒在來(lái)園和放學(xué)的途中看著就誦讀,發(fā)揮育人功能。

        4、在一日生活流程中融入小班《小兒語(yǔ)》、中班《三字經(jīng)》、大班《千字文》的教學(xué)工作,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,提高幼兒誦讀的頻率。

        具體措施:

       。1)在餐前活動(dòng)增加幼兒個(gè)人展示環(huán)節(jié),誦讀學(xué)過(guò)的內(nèi)容,發(fā)送給家長(zhǎng)。

       。2)要求家長(zhǎng)每周陪讀,周末在班級(jí)群里進(jìn)行閱讀打卡。

        第二階段:鞏固提高階段

        1、鞏固前一階段的成果,陶治幼兒的思想情操。

        2、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書目,如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《小兒語(yǔ)》、《續(xù)小兒語(yǔ)》。大班幼兒能完整講1-2個(gè)經(jīng)典故事。

        3、家園共育,深化教學(xué)成效。

        具體措施:

        12月作為經(jīng)典誦讀月,全園開(kāi)展“親子經(jīng)典誦讀月”活動(dòng),號(hào)召家長(zhǎng)陪伴幼兒進(jìn)行經(jīng)典誦讀,月末每班選出10對(duì)親子作為親子經(jīng)典誦讀小標(biāo)兵發(fā)獎(jiǎng)狀作為獎(jiǎng)勵(lì)。每10天一個(gè)周期,分別開(kāi)展三級(jí)(班級(jí)、年級(jí)、園級(jí))評(píng)選活動(dòng),評(píng)選園級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

        第三階段:成果展示階段

        具體措施:

        1、利用12月親子運(yùn)動(dòng)會(huì),將第二階段的教育成果進(jìn)行展示(節(jié)目)。

        2、從1月份開(kāi)始,每周一升完國(guó)旗后,開(kāi)展大班經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。

        (二)鉆堅(jiān)研微,積累經(jīng)驗(yàn)

        具體措施:

        1、組織全體教師開(kāi)展經(jīng)典誦讀教學(xué)實(shí)施情況研討會(huì),梳理本學(xué)期在實(shí)施教學(xué)中存在的問(wèn)題與需要突破的瓶頸。

        2、通過(guò)教學(xué)成果發(fā)掘具有先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行分享交流。

        3、結(jié)合先進(jìn)做法,進(jìn)一步研究、探討我園經(jīng)典誦讀的教學(xué)模式。

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