【熱門】教學(xué)計劃范文20篇
時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｓ媱澋降自趺磾M定才合適呢？以下是小編精心整理的教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)計劃 1
上月情況分析
幼兒基本能完成老師布置的任務(wù),例如:廢舊的.物品,自制的玩具,家長都配合完成,這段時間,幼兒都能準時回幼兒園參加早操的鍛煉活動。
中心工作
1、加強早操訓(xùn)練。
2、做好家訪工作；
3、大班畢業(yè)匯演排練
4、幼兒講故事大賽
家長工作
1、每天能按時送幼兒回園參加活動
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒在得到別人幫助時應(yīng)該怎么做，學(xué)習(xí)如何以禮待人。
3、請家長為幼兒準備講故事的內(nèi)容
具體計劃
1、加強戶外活動及早操訓(xùn)練，鍛煉身體；
2、針對幼兒個性特點與在園表現(xiàn)，做到有目的有針對性地家訪。
3、根據(jù)本月主題《小小藝術(shù)家》內(nèi)容開展各類活動；
4、根據(jù)主題活動安排好每一天的學(xué)習(xí)活動，讓幼兒有興趣地投入到學(xué)習(xí)中。
5、加強消毒工作，預(yù)防傳染病。
6、選好故事，參加園的故事比賽。
教學(xué)計劃 2
(一)引課
1 、請同學(xué)們回憶一下，以前測量旗桿高度的方法，并說明這些方法的理論依據(jù)是什么?(相似三角形對應(yīng)邊成比例)
2 、問題：如果觀測的角是任意的銳角，能否求出旗桿的高度呢?要解決這個問題，只要學(xué)完三角函數(shù)這節(jié)內(nèi)容，你們就可得到答案。
(二)新課
1、① Rt △ ABC 中，∠ C=90° ，各邊名稱是什么?一般用什么字母表示，學(xué)生回答，老師在圖形中標(biāo)明。
2 、在以上測量旗桿高度的各種方法中，那些量是改變的，哪些量是不變的，它們之間有何聯(lián)系?
學(xué)生活動：
學(xué)生思考，分組討論，并歸納出以下結(jié)論(如果學(xué)生有缺漏，教師可點撥，同時鼓勵表揚)：
(1)、在 Rt △ ABC 中，當(dāng)∠ A 不變時，三角形的形狀可以改變，即各邊可改變大小，但任兩邊的比值不變。
(2)、當(dāng)∠ A 取其他固定值時，任兩邊的比值也有唯一確定值與之對應(yīng)。
3、三角函數(shù)定義：由∠ A 取每一確定值，∠ A 的對邊與斜邊的比值有唯一確定值與之對應(yīng)，我們把這兩個變量之間這種函數(shù)關(guān)系用符號 “Sin” 表示即： SinA= ∠ A 的對邊 / 斜邊
同理得出： COSA= ∠ A 的鄰邊 / 斜邊tanA= ∠ A 的對邊 / ∠ A 的鄰邊cotA= ∠ A 的鄰邊 / ∠ A 的.對邊
學(xué)生練習(xí)：
(1)、寫出∠ B 的四個三角函數(shù)
(2)、說出 SinA ， cosA ， tanA ， coSA 值的范圍，求 tanA.cotA= ?
4、例題講解：
例 1 、( P108 )由學(xué)生回答解題思路，再由學(xué)生自主完成。
(三)鞏固練習(xí)：P108 第 2 題 P109 第 3 題
(四)隨堂練習(xí)
在 Rt △ ABC 中，已知 sinA=4/5 ，求∠ A 的其他三角函數(shù)值，學(xué)生板書。
(五)課堂小結(jié)：(由學(xué)生完成，教師講解、歸納、補充)
1 、了解三角函數(shù)是解決實際問題的一種方法。
2 、理解并熟記三角函數(shù)的定義。
3 、利用三角函數(shù)解決簡單的問題。
小編為大家提供的初三數(shù)學(xué)上學(xué)期銳角三角函數(shù)教學(xué)計劃，大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
教學(xué)計劃 3
一、導(dǎo)入新課
由復(fù)習(xí)學(xué)過的文體導(dǎo)入說明文學(xué)習(xí)。
二、通讀全文，概括內(nèi)容
學(xué)生自讀課文后議論回答，然后教師明確：本文給我們介紹了有關(guān)物候的知識及研究它的意義。
三、劃分結(jié)構(gòu)層次，理解本文說明的條理性
１、本文圍繞著物候這個中心給我們介紹了哪些方面的知識？全文可劃分為幾部分？
學(xué)生討論，教師指名回答，然后教師歸納總結(jié)：本文作者圍繞物候這個中心給我們介紹了四個方面的問題，課文因此也可劃分為四部分。（略）
�。�、再問：以上四個部分的說明采用了什么樣的順序？
學(xué)生討論，教師提問后小結(jié)。作者在介紹物候現(xiàn)象時采用了這樣一種邏輯順序：先提出本文說明的對象是什么，接著說明它的重要性，然后說明它取決于什么因素，最后說明研究它的意義。這種說明順序符合人對事物的認識規(guī)律，同時使得文章很有條理性。這種條理性不僅表現(xiàn)于文章的整體，而且也表現(xiàn)在文章的局部，
�。场⒄埓蠹铱焖匍喿x第三部分“決定物候來臨的因素”，作者是按照什么順序來說明的？
學(xué)生討論回答，教師小結(jié)。課文在說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素時，是按照由主到次的說明順序來安排的，在行文上使用了“首先”、“第二個因素”、“第三個因素”�！按送狻钡仍~語。
教師提示：我們讀一部小說，總是先讀到前面的“提要”。提要是對一篇文章或一本書的內(nèi)容全貌做極為簡要和概括的說明。有時我們還經(jīng)常讀到摘要。摘要，顧名思義就是對原文的要點進行摘錄。寫摘要和寫提要有相同的地方，即都是抓住要點，寫成文章。不同的地方是提要用自己的語言對原作的內(nèi)容全貌作簡要的概括說明，而摘要卻是在不損害原作內(nèi)容的前提下，摘錄原作的要點，將原作的主要內(nèi)容準確地按原作的順序?qū)懗鰜�，不摻進自己的觀點和評論，但為使上下文連續(xù)，可適當(dāng)加上一些詞語，原文有的句子太長可取其主要成分。
學(xué)生寫完以后，教師把預(yù)先準備好的投影儀展示出來，供學(xué)生參考。（略）
四、總結(jié)
說明文是以說明為主，向人們介紹事物本質(zhì)特點的一種文體。寫說明文應(yīng)按照一定的順序，使文章有條理性。《大自然的語言》這篇說明文向我們介紹的是物候?qū)W的知識，本文從具體、生動的物候景象說起，條理分明地說明了物候現(xiàn)象的特征、成因和意義。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
檢查作業(yè)。叫學(xué)生回答上節(jié)課布置的作業(yè)。
二、理解本文說明的生動性
�。�、請三位同學(xué)分別朗讀前三段課文。
�。病⒗斫忸}目的含義。問：“大自然的語言”指什么？課文為什么以此為題？
學(xué)生討論，回答。第二段結(jié)束時說：“這樣看來，花香鳥語，草長營飛，都是大自然的語言”，第三段開頭又說：“這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候”。可見“大自然的語言”是指“草木榮枯、候鳥去來”等物候現(xiàn)象。作者將豐富多彩的物候現(xiàn)象比做大自然的語言，顯得形象生動。課文以“大自然的語言”為題，作者是經(jīng)過一番認真構(gòu)思的。首先在課文第二段中有“傳語”、“暗示”、“唱歌”等詞語，將大自然人格化了，生動含蓄地揭示了物候現(xiàn)象對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要作用。其次，“大自然的語言”概括了豐富多彩的物候現(xiàn)象，給人以形象生動的印象。說明抽象深奧的物候?qū)W知識，從生動豐富的自然現(xiàn)象說起，精彩動人地展示出一幅四季風(fēng)景圖，使人容易對其產(chǎn)生興趣，也符合人們由表及里認識事物的'過程。
�。�、理解課文生動形象說明事物的特點。課文第一段可以說是對題目的解釋和具體化，本段語言的最大特點是什么？哪些詞語用得好？
學(xué)生討論回答。本段具體描寫了“大自然的語言”──豐富多彩的物候現(xiàn)象，語言生動、優(yōu)美、形象，給我們展示了一幅美妙的四季圖。寫大地回春，用了擬人手法，“漸漸從沉睡中蘇醒過來”，寫燕子歸來，用“翩然”形容，給人以輕快敏捷的感受。寫秋天植物葉枯落地，用“簌簌”一詞，寫昆蟲用“活躍”和“銷聲匿跡”對比，令人仿佛置身于肅殺的秋天之中。這些貼切生動的詞語或狀其具體情態(tài)，或概括其總體特征，給人以生動形象的感受。恰當(dāng)貼切地解釋了“大自然的語言”。
４、口頭作文（略）
三、學(xué)習(xí)舉例說明
�。�、導(dǎo)入：本文在說明事物時除了條理清楚和生動形象以外，還有一個特點是采用了舉例說明的方法。舉例子可以將一些抽象深奧的事理形象明了地說出來，令人容易明白。請大家將課文中的例子找出來。
學(xué)生快速讀課文，尋找文中的例子。教師指名回答。然后補充說明。
�。病⒈疚脑谂e例時常用“例如”之類的用語。請同學(xué)們看看，這樣的用語還有多少？有沒有不用的？
學(xué)生快速閱讀課文，教師指名回答，然后明確：這樣的用語，課文中還有“下面是一個例子”、“如”、“又如”等。也有不用的、如第二段舉了“杏花開和布谷鳥來了”三個例子都沒有用。
�。�、本文在多數(shù)情況下只舉一個例子，而在說明經(jīng)度差異對物候的影響時卻舉了兩個例子，這有必要嗎？為什么？
學(xué)生討論、舉手回答。明確：舉例多少應(yīng)根據(jù)需要而定，容易明白的就不舉或只舉一個例子；不容易明白的就要舉兩個乃至更多的例子。本文在說明經(jīng)度差異對物候的影響時舉兩個例子很有必要。因為近海的地方比同緯度的內(nèi)陸地區(qū)冬天溫和，這是人所共知的。若依此來推論，春天會來得早，但事實上是春天反而來得遲，且又寒冷。舉兩個例子說明，才能使人對此確信無疑。
四、總結(jié)擴展
�。�、請學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課以后的感受。
�。�、教師總結(jié)。
五、布置作業(yè)（略）
教學(xué)計劃 4
一、班況分析：
本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。
因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、班級工作
1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
�、菩∨笥阎g學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的.安慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
三、生活常規(guī)
新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。
具體做到：
1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。
2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。
3.學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
4.會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。
5.在大人幫助下能安靜的午睡。
6.在大人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
四、教育教學(xué)
本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動。
1、健康：
(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;
(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;
(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;
(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;
(5)能安靜就寢，睡姿正確。
2、語言發(fā)展方面：
(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;
(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;
(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。
3、社會發(fā)展方面：
(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;
(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;
(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;
(4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進行交流;
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;
(6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。
4、科學(xué)發(fā)展方面：
(1)在大人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。
(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
5、藝術(shù)發(fā)展方面：
(1)繼續(xù)感受生活中的美，在大人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動，學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。
(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。
具體做到:
1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。
2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。
3.愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。
五、本學(xué)期的保教重點是：
(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導(dǎo)，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。
(2)幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增強其自我保護意識和能力。
(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
六、家長工作：
(1)家訪：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。
(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。
教學(xué)計劃 5
為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確�；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本年度個人培訓(xùn)達標(biāo)計劃。
一、指導(dǎo)思想
以縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排為指導(dǎo),以提高自己的'綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務(wù)。
二、目標(biāo)要求
以“一德四新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)、新方法）為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵為抓手，以師德鑄造為靈魂，以課堂改革為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，進一步提高素質(zhì)教育的能力和水平，從而響應(yīng)素質(zhì)教育，全面提高我校的教育質(zhì)量，為推動本地區(qū)經(jīng)濟的快速發(fā)展作貢獻。
三、基本原則
靈活、創(chuàng)新、務(wù)實地運用州、縣提出的創(chuàng)新性原則、集成性原則、開放性原則、實效性原則
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)鞏固自上學(xué)期中繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。
2、《法制教育與學(xué)科教學(xué)（初中分冊）》、《法制教育與
學(xué)科教學(xué)（教師法制常識分冊）》、《師德規(guī)范》、《新課程標(biāo)準》等中繼教培訓(xùn)教材。
五、達標(biāo)計劃
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。
2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認真學(xué)習(xí)同事的先進的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。爭取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達到10節(jié)，上公開課1節(jié)。
3、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、期末認真總結(jié)，認真體會，積極撰寫中繼教學(xué)習(xí)心得體會和教學(xué)反思、論文。
5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格中學(xué)教師。
6、按時完成相應(yīng)的培訓(xùn)作業(yè)和筆記。
教學(xué)計劃 6
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教學(xué)計劃的格式：
1．計劃的名稱。包括單位名稱和計劃期限兩個要素，如" X年級X學(xué)期XX學(xué)科教學(xué)計劃"。
2．計劃的正文。一般包括教學(xué)的目的和要求等十項具體內(nèi)容，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。
3．最后寫訂立計劃的時間和人員。
�。ǘ┯喠W(xué)科教學(xué)計劃前的準備。
一般地講，主要準備工作包括：
1．情況分析（制定計劃的根據(jù)）。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。
2．教學(xué)任務(wù)和要求（做什么）。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達到的工作指標(biāo)。
3．教學(xué)的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了教學(xué)任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定教學(xué)的方法和步驟，采取必要的措施，以保證教學(xué)任務(wù)的完成。
�。ㄈ┮粋�完整教學(xué)計劃的十個環(huán)節(jié)
1、引言：
引入計劃訂立的說明，包括計劃訂立的具體學(xué)段。
2、指導(dǎo)思想：
根據(jù)課程教學(xué)標(biāo)準，教育教學(xué)法規(guī)、理論確定教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)方針。
3、教材分析：
縱向和橫向聯(lián)系學(xué)科知識架構(gòu)，分析本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，確定該內(nèi)容在課程標(biāo)準中的地位。
4、班情學(xué)情分析：
認真分析班級的具體情況，這是制訂計劃的根據(jù)和基礎(chǔ)。訂計劃的時候，要根據(jù)本班教學(xué)實際，具體分析本班基本情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，從而找準本學(xué)科的教學(xué)切入點。
5、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)上級的指示精神和學(xué)校的現(xiàn)實情況，綜合班級現(xiàn)狀，提出具體可行的班級教學(xué)目標(biāo)。
6、教學(xué)要求：
在系統(tǒng)分析前面各項指標(biāo)的前提下，針對教學(xué)內(nèi)容，全面提出教學(xué)活動中的具體要求。這是學(xué)期教學(xué)的基本工作方法、步驟的設(shè)想，應(yīng)該科學(xué)具體，甚至要針對不同的單元，提出單元教學(xué)要求。
7、教學(xué)重難點分析：
針對教科書，分析教材在學(xué)科教學(xué)標(biāo)準中的'設(shè)置目的，規(guī)劃處學(xué)期教學(xué)的重點和難點。以便于教學(xué)時具體把握教材的使用的學(xué)期教學(xué)進度。
8、具體措施：
根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點、障礙、困難，確定預(yù)算克服的辦法和措施，以免發(fā)生問題時，陷于被動。
9、課時計劃：
根據(jù)教學(xué)任務(wù)的需要，科學(xué)分配課時，明確教學(xué)進度。一般來說，有具體的課文教學(xué)課時設(shè)置，也可以是單元課時設(shè)置。課時計劃是整個教學(xué)計劃最核心的部分，是具體計劃教學(xué)內(nèi)容，分布教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)的具體化和細致化。是解決“怎么學(xué)”和“怎么教”的一個完整的、系統(tǒng)的思路。
10、復(fù)習(xí)鞏固和檢測計劃：
這是針對教學(xué)的需要，具體規(guī)劃單元或?qū)W時段要達到目標(biāo)進行的階段性工作�？茖W(xué)設(shè)計好復(fù)習(xí)鞏固、檢測反思的時間，是教學(xué)計劃中針對課時設(shè)計不足而進行的有效補充措施。
�。ㄋ模┰趯嵺`中進一步修訂、補充和完善計劃。
計劃一經(jīng)制定出來，并經(jīng)正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，往往需要繼續(xù)加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。
教學(xué)計劃 7
一、指導(dǎo)思想
編織作為一門藝術(shù)，有其獨特的魅力。她以其鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，以及自身蘊藏的豐富德育因素，成為女孩子的最愛。所以，開展編織興趣小組，在教學(xué)中應(yīng)注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在其它相關(guān)科目的教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和操作能力會大有裨益。
二、教學(xué)內(nèi)容
由于學(xué)生多為新生，沒有編織基礎(chǔ)，所以一切必須從頭開始。本學(xué)期，主要是教給學(xué)生一些基本的編織技巧，如上針、下針、增針、減針的.編織方法，看學(xué)生的練習(xí)情況，水平好的同學(xué)可以嘗試編織一些小物品。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)編織，培養(yǎng)學(xué)生愛生活、樂動手的情趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生平心靜氣、專心致志的品格，堅韌不拔的精神。
3、讓學(xué)生掌握正確的編織姿勢，編織技能。
5、要使學(xué)生養(yǎng)成自覺編織，勤與動手的好習(xí)慣，提高編織能力，樹立健康向上的人生觀。
四、教學(xué)措施：
1、教給學(xué)生正確的編織姿勢，基本技法等要領(lǐng)。
2、教給學(xué)生愛惜教學(xué)用品，節(jié)約資源的意識。
3、開展一些形式多樣的比賽、服務(wù)活動，提高學(xué)生的興趣。
五、人員及分組
一組：
組長：汪新梅
組員：張小倩李欣然顧興辰秦玉杜亞楠二組：
組長：張祥池
組員：李安冉顧敦琪
教學(xué)計劃 8
一、學(xué)生分析：
一年級學(xué)生在課堂中集中注意力短，無意注意占主導(dǎo)地位，對教師枯燥的講解與練習(xí)會產(chǎn)生厭倦情緒。好動、多話是低年級學(xué)生的天性。做動作模仿能力強，所以拫據(jù)學(xué)生的生理、心理特點，在教學(xué)中針對學(xué)生求新、求變、求異的心理特點，多采用游戲、模仿性練習(xí)方式進行教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動的樂趣、更好的掌握一年級的教學(xué)內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課。
2、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
3、學(xué)生在體育活動中能適應(yīng)陌生的'環(huán)境，如在陌生的場地進行活動或與陌生的同伴一起參加游戲活動。
三、教學(xué)內(nèi)容：
1、隊形隊列
2、基本體操
3、游戲
4、田徑的各種跳動和投擲動作
重點：隊形隊列
難點：田徑的各種跳動和投擲動作
四、教學(xué)進度
時間
教學(xué)內(nèi)容
第1—3周
隊形隊列及游戲
第4周
復(fù)習(xí)隊形隊列，游戲
第5—8周
基本體操，游戲
第9周
復(fù)習(xí)基本體操，游戲
第10—12周
田徑的各種跳躍和投擲動作，游戲
第13—14周
全面復(fù)習(xí)
五、教學(xué)措施
1、采用直觀的教學(xué)方法
2、上課多采用鼓勵的語言，實事求是
3、教師處處以身作則，為人師表
教學(xué)計劃 9
一、基本情況
1）課程名稱：高一《人·自然·社會》
2）教材使用情況：浙江文藝出版社
3）任課班級：高一(2)(3)(4)(5)
4）本學(xué)期周課時：兩周1課時
5）計劃教學(xué)時數(shù)：9課時
6）已完成教學(xué)情況：無
二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：
1）課程教學(xué)主要目的要求
目的：
a、通過學(xué)習(xí)該課程使學(xué)生了解自我，關(guān)愛自我的'身心健康；
b、意識到早戀對中學(xué)生的危害，謹慎交友；
c、學(xué)會利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，了解電子商務(wù)；
要求：
a、要求學(xué)生能正確認識自我并在課堂中能積極思考，主動發(fā)表自己對問題的見解；
b、在活動過程中能積極參與，注重學(xué)以致用。重點：a、培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和正確的人生觀，增強對社會和自我的責(zé)任感；
c、使學(xué)生在了解自我的基礎(chǔ)上不斷超越自我，完善自我。
難點：提高自我保護意識，對自己負責(zé)。
三、教學(xué)內(nèi)容及計劃安排：教材體系及教學(xué)進度計劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明第二周：撐過雨季
第四周：粉紅絲帶
第六周：花開的聲音
第八周：長大未成人
第十周：藥物知識abc
第十二周：睡出健康
第十四周：e時代情感
第十六周：電子商務(wù)
第十八周：自我小結(jié)由于國家法定節(jié)假日和學(xué)�；顒拥挠绊�，實際教學(xué)時數(shù)可能會有變化。
教學(xué)計劃 10
一、學(xué)生的知識、能力與非智力元素的基本分析。
本屆學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)也比較弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較的差，學(xué)習(xí)氣氛不夠好，學(xué)習(xí)的信心不足，還需要耐心的給予引導(dǎo)和鼓勵。
二、教材內(nèi)容的基本分析及刪、補意見。
《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)�；瘜W(xué)反應(yīng)與能量的.關(guān)系是以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主�；瘜W(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。
三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)。
化學(xué)這學(xué)期主要開設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》和《物質(zhì)的結(jié)構(gòu)》，學(xué)生通過學(xué)習(xí)初步認識基本的化學(xué)反應(yīng)原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。
四、主要措施和教學(xué)方法。
1：運用直觀教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景，如展示實物，采用圖像、表格、多媒體課件、錄象等進行教學(xué)。
2：理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如在講“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”主題中，可聯(lián)系合成氨和工業(yè)制硫酸等化工生產(chǎn)條件的選擇、催化劑的特點研究等內(nèi)容。
3：精心設(shè)計問題情景，發(fā)展學(xué)生探究能力。
五、教學(xué)改革設(shè)想。
針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的因素，教學(xué)中抓好基礎(chǔ)教學(xué)，扎實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一定的化學(xué)尖子。
六、教學(xué)進度安排。（見附表）
教學(xué)計劃 11
一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：
1、認識word界面、掌握打開與保存文件的方法。
2、掌握光標(biāo)的定位、文字的選擇、修改、添加、移動、復(fù)制、粘貼等基本操作。
3、學(xué)會文字字體、字號和段落的基本設(shè)置技巧。 過程與方法：
1、體驗制作學(xué)習(xí)計劃的過程。
2、學(xué)會欣賞和吸收別人的設(shè)計思想，制定具有個性特色作品。 情感態(tài)度價值觀
1、欣賞好的制定學(xué)習(xí)計劃作品，提高鑒賞能力和審美意識。 2、培養(yǎng)自我評價意識。
3、通過“先選中、再操作”的操作規(guī)范，養(yǎng)成學(xué)生嚴謹、科學(xué)的態(tài)度。
二、教學(xué)活動內(nèi)容、重難點 內(nèi)容：
本活動設(shè)計目的是通過完成制定學(xué)習(xí)計劃活動，讓學(xué)生對利用文字處理軟件來制定作品的基本過程有一個完整的認識。對有的同學(xué)來說，文字處理軟件有點陌生，但本活動是從單純的技術(shù)應(yīng)用角度來學(xué)習(xí)的，而是突出作品設(shè)計階段的作用。本活動學(xué)習(xí)內(nèi)容是：制定學(xué)習(xí)計劃階段：讓學(xué)生選擇合適的`工具軟件制定學(xué)習(xí)計劃，了解制定學(xué)習(xí)
計劃的基本常識，并對自己制定計劃內(nèi)容進行加工和美化。
教學(xué)重點：
1、讓學(xué)生學(xué)會修改文檔時選用自己習(xí)慣的基本編輯操作。
2、讓學(xué)生掌握常用文檔文字、段落排版的基本要求。 教學(xué)難點：
養(yǎng)成規(guī)范的文字處理操作習(xí)慣。
三、教學(xué)環(huán)境： 多媒體教室
四、教學(xué)課時： 一課時
五、教學(xué)方法：
講述法、任務(wù)驅(qū)動、演示法
六、教學(xué)過程：
教學(xué)計劃 12
一、指導(dǎo)思想：
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、授課內(nèi)容：
美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練
三、教學(xué)進度安排
課時：16次，每個課時60分鐘創(chuàng)意美術(shù)提高班教學(xué)進度
第一課時：蠟筆畫《到處旅行的蝸�！�
第二課時：圖案畫《汽車彩妝》
第三課時：圖案畫《太陽找朋友》
第三課時：涂色畫《穿棉襖的小魚》
第四課時：圖案畫《小蝌蚪找媽媽》
第五課時：手指印畫《給演員化妝》
第六課時：蠟筆，水粉脫色畫《雞冠花》
第七課時：拼貼畫《小魚吹泡泡》
第八課時：折紙畫《小青蛙》
第九課時：圖案畫《給樹穿上花衣裳》
第十課時：寫生《主題學(xué)習(xí)公園》第十一課：寫生《美麗的'校園》第十二課時：圖案畫《七彩童年》第十三課時：圖案畫《找朋友》
第十四課時：拼貼畫《勤勞的小刺猬》
第十五課時：寫生《烏龜?shù)募摇返谑n時：寫生《主題——輪胎接力》
教學(xué)計劃 13
一、單元內(nèi)容分析
本單元教材是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法，分數(shù)的意義、性質(zhì)，以及分數(shù)加、減法的計算等知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。內(nèi)容包括分數(shù)乘法、利用分數(shù)乘法解決問題、倒數(shù)的認識。這些內(nèi)容都屬于分數(shù)中的基本知識和技能。利用這些知識不僅可以解決有關(guān)的'實際問題，而且也是后面學(xué)習(xí)分數(shù)除法，以及百分數(shù)知識的重要基礎(chǔ)。
二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、建立分數(shù)乘法的原型，掌握分數(shù)乘法的計算方法，能夠比較熟練地進行計算。
2、理解整數(shù)乘法運算定律對于分數(shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進行一些簡便計算。
3、會利用分數(shù)乘法解決一些實際問題。
4、使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
三、教學(xué)策略
1、在已有知識的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生自主構(gòu)建新的知識。
2、讓學(xué)生在現(xiàn)實情景中學(xué)習(xí)計算。
3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，通過動手操作、自主探索和合作交流的方式學(xué)習(xí)分數(shù)乘法。
四、教學(xué)重、難點
重點：讓學(xué)生理解算理，掌握計算法則。
難點：
1、理解分數(shù)乘法的意義，根據(jù)分數(shù)乘法的意義去解答實際問題。
2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，通過動手操作、自主探索和合作交流的方式學(xué)習(xí)分數(shù)乘法。
五、教學(xué)建議
1、注意相關(guān)的已有知識的復(fù)習(xí)。
2、加強分數(shù)乘法的意義的教學(xué)。
3、借助多種方式幫助學(xué)生學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系的方法。
六、本單元內(nèi)容可以用12課時進行教學(xué)。
教學(xué)計劃 14
一、指導(dǎo)思想
二年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量；能夠進行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
二、閱讀內(nèi)容
延承一年級，繼續(xù)繪本、童話為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史知識，自然讀物等。
三、達到目標(biāo)
與一年級相近，由拼音、圖畫書閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學(xué)生體驗到閱讀的快樂。
四、閱讀教學(xué)的方法及進行措施：
1.閱讀指導(dǎo)課上給學(xué)生推薦好書，并由學(xué)生自己推薦好書。
2、每天抽出10-15分鐘的閱讀時間，以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的.，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。
2.鼓勵學(xué)生，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。
3.課前抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學(xué)生全面參與。
4.組織好閱讀比賽來調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。
5.學(xué)生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計劃。
總之，以愛讀書為主，可以不求甚解地大量讀書，只要培養(yǎng)起閱讀興趣，掌握閱讀方法，日積月累，肯定大有收獲。
教學(xué)計劃 15
一、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校工作意見指導(dǎo)下，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為工作根本，圍繞學(xué)�！翱萍继厣边@一重點，開展航模社團活動。通過活動，為學(xué)生提供展示個性的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，樹立“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，全面提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)，從而促進我校的科技創(chuàng)新教育工作。
二、工作重點：
1、航模普及活動：
(1)、教師培訓(xùn)：教師是上好模型制作課的核心，在本學(xué)年中適當(dāng)安排教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。
(2)、航模校本教材使用：本組輔導(dǎo)員要合理使用教材，使之不斷豐富和完善。
(3)、課程教學(xué)：本組輔導(dǎo)員按照教學(xué)進度，在學(xué)校規(guī)定時間切實開展航模校本課，認真?zhèn)湔n與組織，充分準備器材，認真教學(xué)，合理安排室內(nèi)與室外課，注意室外課的管理與效果。
(4)、本組活動中，要適當(dāng)穿插有關(guān)知識的介紹與當(dāng)前前沿信息的傳播，使學(xué)生不但動手動腦，也有知識的消化吸收。
2、航模提高隊的訓(xùn)練、比賽：
(1)、在普及基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀選手參加“競賽隊”訓(xùn)練。
(2)、航模專業(yè)隊訓(xùn)練：校航模隊員在每周四早晨訓(xùn)練。
(3)、航模各類競賽的輔導(dǎo)鼓勵優(yōu)秀輔導(dǎo)員擔(dān)任。
三、活動內(nèi)容：
一：橡筋動力飛機
二：四驅(qū)動力賽車
三：輪船模型
四：火箭
五：考察評價小結(jié)
注：1、如有賽事，則當(dāng)月為該項目訓(xùn)練月
教學(xué)計劃 16
一、教學(xué)目標(biāo)
通過該討論交流，歸納完善，使每個學(xué)生做到完全理解課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并掌握課文的敘述次序和表達方式，理解疑難句型并能模仿造句。
二、學(xué)生自己閱讀課文第四自然段（4分鐘~5分鐘）
要求帶著下列問題閱讀。
(1）海底甲烷釋放時，水的密度會發(fā)生什么變化？
(2）甲烷氣泡是怎樣使飛機墜海的？
(3）失事船只和飛機為什么不發(fā)求救訊號？4）人們?yōu)槭裁凑也坏秸厥麓惋w機殘�。�
三、串講課文
1、第三段（第4自然段）
描述“魔鬼三角”發(fā)生意外的經(jīng)過。學(xué)習(xí)句型：“縱然……也……”
這個句型表示讓步的假設(shè)關(guān)系，意義與“即使……也……”相仿，一般用于書面語中�！翱v然”也可以省略為“縱”。例如：
�、趴v然困難再大，我相信他們也能克服。⑵那是我們縱然想學(xué)習(xí)也沒有條件啊�！俺耍�，……也……”
該句表示排除已知，補充其他，后面常有“也”與之后應(yīng)。例如：⑴他除了有時打籃球外，也沒什么愛好。⑵這件事除我之外，小李也知道。
四、歸納課文的結(jié)構(gòu)
“魔鬼三角”地區(qū)曾發(fā)生多起飛機和船只失蹤事件，人們眾說紛紜。后來有人提出“甲烷”說，這似乎能解釋疑案，也比較可信。
五、小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，布置作業(yè)
4、用本節(jié)課所學(xué)的'句型造句。
5、熟讀本段課文，做到能流利地口述文中的故事。
目的：掌握課文內(nèi)容。要求：能流利地讀課文。
方法：給老師朗讀或口述文中的故事。
教學(xué)計劃 17
教學(xué)目標(biāo)
1.了解作者，學(xué)習(xí)“一瀉千里、膽驚心悸、湍急、吞噬、艄公、瀏覽、化險為夷、如履平地”等生字、詞。
2.通過艄公的形象，接受深厚的民族精神，理解作者闡明的道理。
3.分析作者在文中采用的全方位的.襯托和對比手法的作用。
教學(xué)重點
1.了解作者，學(xué)習(xí)“一瀉千里、膽驚心悸、湍急、吞噬、艄公、瀏覽、化險為夷、如履平地”等生字、詞。
2.分析作者在文中采用的全方位的襯托和對比手法的作用。
教學(xué)難點
通過艄公的形象，接受深厚的民族精神，理解作者闡明的道理。
教學(xué)思路及學(xué)法指導(dǎo)
一、按照常規(guī)自行預(yù)習(xí)。提示：
1、重點朗讀第3、4、5自然段和第9、10段，注意讀到描述性語段和說明性語段時，在輕重徐疾、抑揚頓挫上應(yīng)有什么樣的區(qū)別。
2、準備回答“練習(xí)探究”一、二，將答題要點寫在筆記本上。
二、課堂上先由學(xué)生朗讀全文一遍（自主或指定均可）。指點注意是否做到描述語段和說明性語段有所區(qū)別。講評之后，讓學(xué)生先各自將3、4、5和9、10這五個段落輕聲讀一遍。然后在班上或自主或指定進行交流，教師講評并作示范。?
三、討論交流“練習(xí)探究”三、四。討論第四題時，不要忽略了“大水車”的形象意義。
四、就“詞句品味、積累”第1題，辨析一下如果將“濁浪排空”改為“巨浪排空”，把“膽驚心悸”改為“膽顫心驚”，是否更好？品味第2題中“安祥”用于筏子，有什么樣的意味，為什么？
教學(xué)計劃 18
一、課程目標(biāo)
1．以培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力,實踐能力,探究意識和創(chuàng)新精神為重點,培養(yǎng)學(xué)生的身體運動智能,形成耐心,細致,安靜的性格.
2．通過手工制作的研究開發(fā),完善學(xué)生的知識,能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu),充分發(fā)展學(xué)生的個性與特長,增強學(xué)生的`意志力,調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì).
3．密切學(xué)生與社會,與生活的聯(lián)系,促使學(xué)生形成多樣化的知識結(jié)構(gòu),為適應(yīng)未來社會學(xué)會一種本領(lǐng).
二、課程內(nèi)容及教學(xué)方法
課程內(nèi)容:
1．利用不同顏色的色卡紙，剪貼出各種各樣的蔬菜，水果，花草樹木的形狀，粘貼起來構(gòu)成一幅漂亮的手工貼紙畫。
2．用細小的五顏六色的珠子串成不同的圖案,用于衣服,鞋子,發(fā)夾等作裝飾用,用途非常廣泛.
3．利用五顏六色的長氣球，制作各種可愛的造型。例如，小狗，熊貓等
4．收集廢棄的紙盒，通過粘貼等方法，制成機器人。
教學(xué)方法:
1．指導(dǎo)學(xué)生正確運用剪刀，膠水，雙面膠等，模仿樣品制作自己喜愛的造型。
2．課外去觀察,調(diào)查現(xiàn)實生活中的小飾品,豐富自己的視野,為自己的設(shè)計,創(chuàng)作準備素材.
三、授課對象及其他要求
二年級學(xué)生
課時安排：因為一幅圖案不可能按課時完成,所以不能分出明確的課時安排.本學(xué)期主要是在模仿樣品操作的前提下,讓學(xué)生進行創(chuàng)造性活動，在期末安排學(xué)生一次作品展示活動。
教學(xué)計劃 19
一，教學(xué)目的要求
體育與健康課程的模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇。本學(xué)期的課堂教學(xué)試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到體育參與的`目的，提高學(xué)生在科學(xué)鍛煉中的主動性、自覺性和主動性。通過一種中國傳統(tǒng)太極拳(太極拳)模塊和田徑模塊的教學(xué)，學(xué)生可以進一步掌握24式一種中國傳統(tǒng)太極拳(太極拳)和田徑運動的基本技術(shù)和技能，增強體質(zhì)。同時，可以培養(yǎng)學(xué)生在體育運動中的毅力和團隊精神，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作探索學(xué)習(xí)，形成體育特長和技能，為終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。
二，課堂學(xué)生分析
高一新生具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、初步解決問題的能力。生理上，大部分學(xué)生進入了生長發(fā)育的高峰期，身體素質(zhì)有了明顯的提高，為進一步學(xué)習(xí)提供了有力的條件；心理上，高一學(xué)生剛從初中進來，心理還不成熟，情緒控制能力弱，心理極不穩(wěn)定；此外，雖然他們對高中體育有很強的好奇心和新鮮感，但合作意識和團隊觀念較弱。
三、具體教學(xué)措施：
1、運用室內(nèi)理論課程，運用多媒體教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生掌握基本理論知識、行動技能。
2、利用實踐課，學(xué)生可以進一步掌握運動技術(shù)的要點，形成運動專長，培養(yǎng)終身體育知識。
3、采用小組教學(xué)法培養(yǎng)體育骨干。
4、加強思想道德教育，在課堂教學(xué)中滲透德育。
5、積極開展豐富多彩的課外體育活動，提高學(xué)生參與體育活動的積極性。
教學(xué)計劃 20
一、指導(dǎo)思想：
美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生審美潛力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學(xué)生的觀察潛力，想象潛力，形象潛力和創(chuàng)造力的學(xué)科。
二、教學(xué)資料和要求：
初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識圖案設(shè)計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描風(fēng)景寫生、談彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計、應(yīng)用設(shè)計。
三、狀況分析：
1、學(xué)生狀況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的.漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。
2、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例，占50%，欣賞占15%，工藝占35%，
四、具體實施與要求：
1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。
2、超多采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。
3、教師在課堂上精講多練，認真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
4、注重對各種潛力的培養(yǎng)，尤其是審美潛力，所以美育貫穿全過程。
5、在教學(xué)方法實施上，根據(jù)不一樣的資料采取不一樣的方法，實行多種方法相結(jié)合。
6、根據(jù)學(xué)生的個性特點進行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。
7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。
【教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)音樂教學(xué)計劃-音樂教學(xué)計劃07-14
關(guān)于體育的教學(xué)計劃_體育教學(xué)計劃04-01
法制教學(xué)計劃07-15
圍棋教學(xué)計劃03-29
Photoshop教學(xué)計劃12-18
暑假教學(xué)計劃09-25
舞蹈教學(xué)計劃05-24
演講教學(xué)計劃01-26
體育教學(xué)計劃04-23
陶笛教學(xué)計劃05-28