【實(shí)用】教學(xué)計(jì)劃模板12篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情，以下是小編精心整理的教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)計(jì)劃 1
班級(jí)基本情況：
全班共有學(xué)生51人，男生22，女生29人。雖然上半學(xué)期的教育，書寫潦草的習(xí)慣，初步上得到糾正，上學(xué)期期末考試成績雖居全年級(jí)第三，但成績還是不滿意，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。差生潘林佳基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)上懶惰，平常課內(nèi)作業(yè)也是馬馬虎虎，有時(shí)還不能及時(shí)完成。單元測試在60分左右。潘沈佳成績雖然還可以，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，上課紀(jì)律差，時(shí)不時(shí)影響其它學(xué)生，平常自由散漫，上課不專心聽講。
在本學(xué)期中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就著重解決作業(yè)及課堂紀(jì)律上，在平時(shí)的教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。班中大部分學(xué)生能完成教學(xué)任務(wù)。針對(duì)本學(xué)期語文教學(xué)中注重學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)，首先要加強(qiáng)學(xué)生自覺性。掌握學(xué)習(xí)語文和方法。其次，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語文的方法。最后，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)部分。
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固漢語拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字146個(gè)，能正確認(rèn)識(shí)學(xué)過的多音字，能辨別形近字，會(huì)讀寫396個(gè)詞語，一部分會(huì)運(yùn)用。
2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫正確、端正。會(huì)按毛筆字臨帖，坐得姿勢，握筆姿勢都不得要正確。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，全背指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文中的事物和聯(lián)想；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會(huì)積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、能有中心有詳略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會(huì)修改文章。
5、了解革命戰(zhàn)士為了人民的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲的品質(zhì)；感受熱愛祖國，熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的情操；感受關(guān)心他人，自學(xué)經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步養(yǎng)成愛科學(xué)的.志趣；初步了解帝國主義的罪行。
教材分析：
本冊(cè)教材共7個(gè)單元，每個(gè)單元前有本單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。每個(gè)單元有一次習(xí)作訓(xùn)練，第2、4、6單元各有一次聽說訓(xùn)練，每個(gè)單元有一個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識(shí)和能力訓(xùn)練方面有適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>
本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)是：
�。�1）繼續(xù)進(jìn)行正確領(lǐng)會(huì)課文中心思想的訓(xùn)練。
�。�2）指導(dǎo)讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。
（3）有關(guān)句子的訓(xùn)練。
本冊(cè)教材安排習(xí)作訓(xùn)練7次， 2次記事，3次寫人，1次修改作文，1次寫感謝信。每次習(xí)作都有重點(diǎn)。
本冊(cè)教材安排聽說訓(xùn)練3次，重點(diǎn)是提高學(xué)生聽話的能力和說話的能力。
采取的具體措施：
一、備好課，不打無準(zhǔn)備之仗。上好課，努力做到一課一得。
二、抓好預(yù)習(xí)工作，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，從抱到扶，逐步過渡到放。
三、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，重視思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
四、面向全體學(xué)生，兼顧兩頭，立足提高全格率，提高優(yōu)秀率，提高平均分。
五、本學(xué)期主要以學(xué)生積極性出發(fā)，激發(fā)興趣，多看課個(gè)書，提高寫作能力。
教學(xué)計(jì)劃 2
根據(jù)校發(fā)20xx[44]文件精神，結(jié)合學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量月”工作部署和外國語學(xué)院實(shí)際情況，在征求意見和廣泛討論以后制定出外國語學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量月”工作計(jì)劃，以指導(dǎo)各項(xiàng)教學(xué)工作的開展。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”工程由劉悅明總體負(fù)責(zé)，葉張煌協(xié)助，歸口為教科辦。各項(xiàng)工作都指定具體負(fù)責(zé)人，做到暢通高效。
二、主體實(shí)施工作四大塊
1、 教師工作
利用教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)形式加強(qiáng)對(duì)全院教師的宣傳工作，切實(shí)樹立質(zhì)量意識(shí)觀念，積極探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法，挖掘教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵，結(jié)合市場和社會(huì)需求培養(yǎng)高質(zhì)量人才，積極探索大學(xué)外語（包括高職大學(xué)外語）、研究生外語的教學(xué)質(zhì)量問題。加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)管理，促進(jìn)教師之間的交流，提高上課藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)模式。重點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室開放和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以及“兩翼兩課堂”落實(shí)工作。
2、 學(xué)生工作
全面對(duì)學(xué)生宣傳“教學(xué)質(zhì)量月”的意義和重要性，號(hào)召全院學(xué)生積極參與到這一活動(dòng)中來，借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步了解學(xué)生的實(shí)際水平，學(xué)生的教學(xué)參與度。連接學(xué)生和教師之間的紐帶，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)。幫助學(xué)生進(jìn)一步做好學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃。
3、 管理工作
本著管理為教學(xué)服務(wù)思想，進(jìn)一步完善學(xué)院教學(xué)管理模式，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和對(duì)教學(xué)效果的評(píng)估。在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬機(jī)制，加強(qiáng)獎(jiǎng)懲制度的落實(shí)。加強(qiáng)干部聽課及反饋制度，將各項(xiàng)工作做到實(shí)效。
4、配合學(xué)校做好活動(dòng)月的`各項(xiàng)工作，將成果保留擴(kuò)大。
三、活動(dòng)工作要求
1、 各具體負(fù)責(zé)人認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，周密部署，按時(shí)總結(jié)。工作效果和業(yè)績掛鉤。
2、 活動(dòng)中講求實(shí)效，務(wù)必將工作做到實(shí)處，杜絕形式主義，走過場，認(rèn)真查找問題，研究對(duì)策。
3、 各相關(guān)部門積極配合，為活動(dòng)的順利開展提供便利。
4、 期中教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)為本活動(dòng)的一個(gè)部分，認(rèn)真做好各項(xiàng)檢查的紀(jì)錄，查找問題，加強(qiáng)交流。
5、 各項(xiàng)工作結(jié)合學(xué)院年初提出的目標(biāo)項(xiàng)目開展，為進(jìn)一步教學(xué)管理改革奠定基礎(chǔ)。
四、組織討論
“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)結(jié)束周進(jìn)行專項(xiàng)匯報(bào)、討論，制定相應(yīng)對(duì)策，提出整改意見和措施，并將質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量監(jiān)控、考核等延續(xù)下去。最后將各項(xiàng)工作匯總寫出總結(jié)報(bào)告上報(bào)學(xué)校。
附：外國語學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的實(shí)施安排表
教學(xué)計(jì)劃 3
一、目標(biāo)和任務(wù)
全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教學(xué)教研教改的活動(dòng)中，完成教書育人的目的。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的榮辱觀、勞動(dòng)觀、價(jià)值觀。其具體目標(biāo)是：
①入學(xué)率達(dá)95%以上，年輟學(xué)率在3%以內(nèi)，義務(wù)教育完成率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上，合格率達(dá)80%以上，低分率控制在10%以內(nèi)。
②20xx年中考達(dá)黃高線兩人，進(jìn)一中培優(yōu)班3人，完成一中指令性線（全縣統(tǒng)一線）1：35.普高上線率達(dá)60％以上，四率結(jié)帳進(jìn)入全縣前6名。進(jìn)入全縣前5000名達(dá)120人。
�、蹖W(xué)生各類競賽積分進(jìn)入全縣前十名。
�、芙處煛八膬�(yōu)”評(píng)選成績進(jìn)入全縣前十名，95％教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
⑤體音美各項(xiàng)活動(dòng)居全鄉(xiāng)之首。
�、藿處煹膶W(xué)習(xí)能力、教研能力、科研能力有明顯的提高，努力培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)良好的教風(fēng)，育一流的學(xué)風(fēng)。
二、實(shí)施方案：
（一）健全組織機(jī)構(gòu)，擬定教研教改計(jì)劃。學(xué)校設(shè)語文教研組，組長：姜才河；數(shù)學(xué)教研組，組長：占國平；英語教研組，組長：周劍民；政史地教研組，組長：曾
小靜；理化生教研組，組長：占愛軍；體音美教研組，組長：占新生。各組長要認(rèn)真組織本組教師制定本組教學(xué)教研計(jì)劃，協(xié)助教務(wù)處檢查教案、作業(yè)及主持開展本教研組的達(dá)標(biāo)課、示范課、公開課活動(dòng)，并作詳細(xì)記載。
�。ǘ┖葑ト雽W(xué)鞏固工作，確保入學(xué)率達(dá)標(biāo)。加大走訪力度，落實(shí)校長包校，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)及班主任包班，教職工包學(xué)生人頭的責(zé)任制，按學(xué)生入學(xué)情況實(shí)行獎(jiǎng)罰。
�。ㄈ⿵氐邹D(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)與實(shí)施。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，改變過去唯一的以考試論英雄的思想，對(duì)教師的考查以教學(xué)和考核相結(jié)合的方式。同時(shí)把教學(xué)常規(guī)檢查納入教師考評(píng)。
2、注重學(xué)生的個(gè)性及特長的'發(fā)展，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生在體、音、美等各方面的發(fā)展。
�、偌訌�(qiáng)各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域中對(duì)素質(zhì)教育的滲透。如語文教學(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到提高，其次是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、情操，樹立崇高的理想，建立正確的人生觀，世界觀。
�、趶V泛開展素質(zhì)教育的各項(xiàng)活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施：
a、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組建書法、美術(shù)等特長興趣小組，分別由王明生、占展翅老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。
b、成立學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)及藝術(shù)表演隊(duì)。體育隊(duì)分田徑隊(duì)和球類隊(duì)，分別由占新生、王年賀老師輔導(dǎo)。藝術(shù)表演隊(duì)要參加各級(jí)組織的文藝會(huì)演，由各班班主任負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。
c、繼續(xù)辦好第20輯“鼓角風(fēng)”雜志，社長：呂元新，主編：宋選訓(xùn)、鄧建軍，責(zé)任編輯姜才河、張仲明、王迪銀，各班語文教師為初期編審，稿件擇優(yōu)錄用，錄用稿件和發(fā)行將與語文教師及班主任實(shí)績分掛鉤。
d、繼續(xù)辦好“向橋中學(xué)廣播臺(tái)”。臺(tái)長及主編：王新潮，建立、發(fā)展一支高素質(zhì)的編輯、播音員隊(duì)伍，除節(jié)假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。
e、各班語文教師和班主任辦好手抄報(bào)，每學(xué)期一期，辦成學(xué)生學(xué)習(xí)、興趣的陣地。
�、坶_辦好“向橋中學(xué)第十一屆美育節(jié)”，美育節(jié)上組織好體操展示、乒乓球展示、象棋展示、書畫展示、手抄報(bào)展示活動(dòng)，并與相關(guān)教師實(shí)績掛鉤。
④建立素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系。
a、評(píng)價(jià)教師，實(shí)行“師德規(guī)范＋學(xué)識(shí)水平＋學(xué)生評(píng)議＋教學(xué)質(zhì)量＋校本培訓(xùn)＋微機(jī)學(xué)習(xí)”的綜合性考評(píng)辦法。
b、評(píng)價(jià)學(xué)生，實(shí)行“分項(xiàng)考核＋等級(jí)評(píng)價(jià)＋特長評(píng)價(jià)＋鼓勵(lì)
性評(píng)語”的綜合性考評(píng)辦法。
�、轀p輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重開展學(xué)生的各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
⑥注重培養(yǎng)特長生，認(rèn)真輔導(dǎo)，積極參加市、縣“語、數(shù)、外綜合能力測評(píng)”及各類競賽，前者獲獎(jiǎng)級(jí)別較單科競賽提升一級(jí)計(jì)獎(jiǎng)。
（四）強(qiáng)化教育管理，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理、檢查、評(píng)估。
1、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持教師集體辦公，嚴(yán)格考勤，不循人情，堅(jiān)決杜絕遲到、早退及空堂現(xiàn)象。
教務(wù)處三位同志負(fù)責(zé)考勤：鄧建軍負(fù)責(zé)星期二、星期三，宋志生負(fù)責(zé)星期一、四，宋選訓(xùn)負(fù)責(zé)星期五、六、日。一周一次結(jié)算，并在公示欄中公示，堅(jiān)決按獎(jiǎng)懲條例執(zhí)行。
2、注重過程管理，控制無教案上堂情況。教務(wù)處查班時(shí)隨機(jī)檢查上課教師用教案情況，記錄的結(jié)果納入績效管理。
3、定期檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、讀書筆記。每月最后一個(gè)星期進(jìn)行抽查，每期期中、期末兩次全面檢查，好的通報(bào)表彰并獎(jiǎng)勵(lì)，差的通報(bào)批評(píng)并要說明原因，未按期送檢的按零論處。檢查結(jié)果按獎(jiǎng)懲條例結(jié)帳兌現(xiàn)。（具體任務(wù)見附表i）
4、認(rèn)真、嚴(yán)密地組織好期中、期末兩次考試。
5、公平、公正、公開地做好教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)評(píng)估及結(jié)帳工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
6、科學(xué)分配教育教學(xué)工作，并認(rèn)真做好工作量的結(jié)算及工作績效的考評(píng)。
教學(xué)計(jì)劃 4
生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從生物科學(xué)的構(gòu)成和發(fā)展來看，生物實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。生物實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)資料和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開生物實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及小組的`協(xié)作精神。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
三、教學(xué)要求
1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。
2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)到達(dá)操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作
1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，寫明�?shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。
五、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)儉用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。
3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。
教學(xué)計(jì)劃 5
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問題之中和解決問題之中鍛煉思維能力，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)就顯得至關(guān)重要�，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組織的協(xié)作能力。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、學(xué)情分析
1、學(xué)生情況分析
學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)來，對(duì)生物學(xué)還比較陌生，這是比較好的，因?yàn)檫@樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我所任教的班級(jí)，學(xué)生總體學(xué)習(xí)情況不是太好，習(xí)慣也太差，所以在課堂上就稍作調(diào)整，更加注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特別是課堂學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而提高學(xué)習(xí)成績。
2、教材分析
本套教材是瞄準(zhǔn)新課程改革發(fā)展趨勢的'，冠以《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的先進(jìn)思想和基本思想，以“生物和環(huán)境的密切關(guān)系”為核心構(gòu)建的，一方面從分體現(xiàn)了“人與生物圈”為主線的，另一方面又從“人——生物——環(huán)境”的角度更加突出了生物與環(huán)境、相互影響、相互制約、共同發(fā)展的密切關(guān)系。
三、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)生物實(shí)驗(yàn)基本操作
2、學(xué)會(huì)顯微鏡的使用
3、通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)裝片的制作
4、驗(yàn)證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
5、觀察各種植物器官
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1、培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手的能力
2、學(xué)會(huì)通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析原因、做出結(jié)論，理論聯(lián)系實(shí)際
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、認(rèn)真操作的科學(xué)態(tài)度。
四、方法與教學(xué)措施
以實(shí)驗(yàn)為載體，讓學(xué)生認(rèn)知、理解，培養(yǎng)學(xué)生的思維，拓展視野，鍛煉能力，強(qiáng)化認(rèn)知，達(dá)成目標(biāo)。成立科學(xué)興趣小組，定期開展課外活動(dòng)。
教學(xué)計(jì)劃 6
新的一學(xué)期即將拉開帷幕，為了有效教學(xué)，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指領(lǐng)下，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及身心發(fā)展的特點(diǎn)，努力全面貫徹教育方針，突出以人位本的教學(xué)理念，借助因材施教、多媒體教學(xué)環(huán)境，循序漸進(jìn)地矯正智障學(xué)生的缺陷，盡可能地挖掘其潛能提高讀、說、寫等各項(xiàng)技能，爭取讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所進(jìn)步。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期，我班共有8個(gè)孩子。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展程度，可以分為
A、B、C三類學(xué)生：
A類學(xué)生：他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，且有較強(qiáng)的'理解能力、言語表達(dá)能力及書寫能力，較為細(xì)致的觀察能力，邏輯思維發(fā)展的可能性及空間較大。
B類學(xué)生：他們對(duì)圖片識(shí)別的正確率很高，但對(duì)文字的辨別能力有待加強(qiáng)，但書寫能力較差，有待加強(qiáng)。
C類學(xué)生：患有自閉癥和輕微多動(dòng)癥，對(duì)文化知識(shí)學(xué)習(xí)興趣低，基本不會(huì)書寫，注意力更多地集中在動(dòng)畫上。
三、教材分析
本學(xué)期，培五使用的教材是上海盧灣區(qū)輔讀學(xué)校教材第八冊(cè)。本冊(cè)教材共有八個(gè)單元、16課，每課的課文篇幅明顯長了，對(duì)聽、說、讀、寫的要求更高了，且有65個(gè)生字，聲母、韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)雞七個(gè)偏旁部首的教學(xué)任務(wù)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、通過教學(xué)，豐富學(xué)生的生字、詞匯量。
2、通過多種形式的朗讀方式，訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，以達(dá)到語音訓(xùn)練與語言文字訓(xùn)練相結(jié)合。
3、通過書寫生字、詞，發(fā)展學(xué)生的書寫能力。
4、學(xué)會(huì)觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并能通過觀察引導(dǎo)學(xué)生敘述自己所見所聞。
5、訓(xùn)練學(xué)生傾聽能力，并能通過所聽到的指令進(jìn)行說話練習(xí)。
6、采用多種方式朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。
五、教學(xué)主要措施
1、采用游戲教學(xué)法，倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中成長。
2、多運(yùn)用教具輔助教學(xué)，進(jìn)行直觀教學(xué)。
3、根據(jù)個(gè)別話教育計(jì)劃，實(shí)施分層次教學(xué)，因材施教。
4、充分發(fā)揮學(xué)生語言天賦，在教學(xué)中貫徹養(yǎng)成教育。
5、注重培養(yǎng)聽說能力。
6、充分利用多媒體環(huán)境教學(xué)，使學(xué)生的認(rèn)知從感性階段向理性階段發(fā)展，由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化。
教學(xué)計(jì)劃 7
一、教學(xué)內(nèi)容
本次聯(lián)考色彩教學(xué)計(jì)劃以“色彩的構(gòu)成與表現(xiàn)”為主題，包括色彩基礎(chǔ)知識(shí)、色彩搭配技巧和色彩表現(xiàn)形式等三個(gè)部分。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 理解色彩三要素及其相互關(guān)系。
2. 掌握不同色彩搭配的技巧，能夠進(jìn)行常見搭配的選擇和運(yùn)用。
3. 熟悉不同表現(xiàn)形式下色彩的特點(diǎn)與表達(dá)效果。
4. 提高學(xué)生觀察能力和色彩感知能力，拓展藝術(shù)想象力。
三、教學(xué)流程
第一課：色彩基礎(chǔ)知識(shí)
1. 介紹色彩三要素：色相、明度、飽和度，分別對(duì)應(yīng)色彩的基本屬性、明暗程度和純度。
2. 講解三要素相互間的關(guān)系，如色相之間的對(duì)比、明暗層次和色彩飽和度對(duì)比等。
3. 進(jìn)行實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過混色制作不同色相、明度和飽和度的顏色，并加深對(duì)三要素的理解。
第二課：色彩搭配技巧
1. 介紹不同的色彩搭配技巧：單色調(diào)、對(duì)比色、相似色、三色組合等。
2. 分析不同搭配技巧的特點(diǎn)和表達(dá)效果，并進(jìn)行實(shí)例分析。
3. 設(shè)計(jì)練習(xí)題目，讓學(xué)生進(jìn)行不同的色彩搭配實(shí)踐操作。
第三課：色彩表現(xiàn)形式
1. 介紹不同表現(xiàn)形式下色彩的特點(diǎn)，如平面設(shè)計(jì)、繪畫、雕塑等。
2. 分析不同表現(xiàn)形式下色彩的應(yīng)用技巧和表達(dá)效果，并進(jìn)行實(shí)例分析。
3. 進(jìn)行實(shí)踐操作，讓學(xué)生通過色彩表現(xiàn)形式的創(chuàng)作來體驗(yàn)不同表現(xiàn)形式下色彩的`應(yīng)用。
四、教學(xué)評(píng)估
1. 完成練習(xí)題目，并就不同色彩搭配的選擇和表達(dá)效果進(jìn)行分析。
2. 完成實(shí)踐操作，體驗(yàn)不同表現(xiàn)形式下色彩的表達(dá)效果，并作出感性評(píng)價(jià)。
3. 書面測驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)色彩三要素及其相互關(guān)系、不同色彩搭配技巧和表現(xiàn)形式的理解程度。
五、教學(xué)資源
1. 教學(xué)課件和教材：《色彩表現(xiàn)藝術(shù)》、《色彩設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等。
2. 實(shí)踐材料：油畫顏料、調(diào)色板、畫布等。
六、教學(xué)考慮
1. 著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知和應(yīng)用能力，加強(qiáng)實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。
2. 設(shè)置多種不同的教學(xué)方式，如講解、實(shí)踐操作、實(shí)例分析等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)形式和色彩搭配，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
教學(xué)計(jì)劃 8
一、立意：
生物學(xué)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，它不僅關(guān)乎生命的基本知識(shí)，而且關(guān)涉社會(huì)生態(tài)、環(huán)境保護(hù)、健康飲食、生命倫理等多個(gè)方面。因此，在開展生物教學(xué)工作中，我們應(yīng)該注重德育教育的滲透，將生物教育與德育教育有機(jī)結(jié)合，營造濃厚的德育教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
二、開展目的：
1. 積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素質(zhì)，提高其愛國主義精神、社會(huì)責(zé)任感以及關(guān)注、保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。
3. 促進(jìn)學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的深入理解，拓寬其視野，提高其應(yīng)用能力。
三、具體方法：
1. 將生物理論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)內(nèi)容與德育教育相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育。
2. 在生物教學(xué)中增加生態(tài)保護(hù)、食品安全、健康飲食、生命倫理等方面的教育內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
3. 開展名人故事、道德講堂、德育講座等活動(dòng)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德觀念。
4. 注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等實(shí)踐性德育活動(dòng)。
5. 設(shè)計(jì)優(yōu)秀生物課件，讓學(xué)生感受到生物學(xué)知識(shí)的神奇之處，提高他們對(duì)生命的敬畏之心。
四、特色方案：
1. 實(shí)施講座系列：邀請(qǐng)專家學(xué)者、名人代表、人民教師等來校為學(xué)生做科普講座、德育講座、營養(yǎng)講座等，讓學(xué)生感受到真理的`力量。
2. 策劃生物教育書法作品展覽：通過教師指導(dǎo)和學(xué)生創(chuàng)作提高學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和美感修養(yǎng)。
3. 開設(shè)生物知識(shí)競賽：以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生興趣發(fā)展，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提高學(xué)生應(yīng)用能力。
4. 組織野外考察活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生到野外，觀察動(dòng)植物、了解自然生態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
五、實(shí)施效果：
通過生物教學(xué)滲透德育教育計(jì)劃，學(xué)校空氣清新，水清魚兒躍，校園教育氛圍更加濃厚，學(xué)生思想道德、科技素養(yǎng)、健康生活、環(huán)境意識(shí)等各方面均得到良好的提高。同時(shí)，學(xué)校生物教學(xué)質(zhì)量大幅提升，培養(yǎng)了大批具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的生物學(xué)人才，為社會(huì)各行各業(yè)輸送了一批優(yōu)秀人才，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。
教學(xué)計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育和綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、學(xué)生情況分析
本學(xué)期擔(dān)任的是七年級(jí)三個(gè)班的歷史，學(xué)生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好，但學(xué)習(xí)自覺性差，學(xué)習(xí)上還存在以下問題：一是部分學(xué)生對(duì)歷史認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為歷史只是副科而不夠重視；二是部分學(xué)生求知欲強(qiáng)，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確；三是部分學(xué)生缺乏綜合歸納能力，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。
三、教材分析
1、教材特點(diǎn)
本學(xué)期七年級(jí)歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體�？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。
2、教材內(nèi)容
《中國歷史》第一冊(cè)的內(nèi)容是從我國的遠(yuǎn)古居民寫到的魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的`興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展，共21課。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。
四、主要措施與教學(xué)目標(biāo)
針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)措施：
第一、認(rèn)真鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)心備課，耐心輔導(dǎo)。充分利用各種教學(xué)資源，突出第一節(jié)課的重難點(diǎn)，以增強(qiáng)直觀感。
第二、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)：
1、目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確。
2、以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。
3、體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一。
第三、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較，以便學(xué)生系統(tǒng)掌握；充分利用教材中的知識(shí)延伸等，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
第四、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，通過這些活動(dòng)開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。
教學(xué)計(jì)劃 10
一、教學(xué)目標(biāo)
通過幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，旨在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫能力，讓他們愛上繪畫，懂得欣賞美的事物，增加幼兒的文化底蘊(yùn)、審美意識(shí)以及情感體驗(yàn)，為兒童美育提供有效的教育手段。
二、教學(xué)內(nèi)容
本教學(xué)計(jì)劃主要包括以下內(nèi)容：
1.國畫基礎(chǔ)技法：毛筆、墨汁、宣紙、顏料、筆畫等基本材料、基本工具的認(rèn)識(shí)和使用。
2.傳統(tǒng)文化知識(shí)：介紹中國傳統(tǒng)文化和文藝，如中國繪畫的發(fā)展歷程和代表作品、中國詩詞、民間故事等。
3.創(chuàng)作主題：依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)置不同主題，如動(dòng)物、植物、人物、景色等，鼓勵(lì)幼兒形象思維和創(chuàng)造力，通過繪畫表達(dá)自己的想法和感受。
4.態(tài)度品質(zhì)培養(yǎng)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)積極進(jìn)取、自信勇敢、尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作的良好態(tài)度，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、教學(xué)方法
1.情境創(chuàng)設(shè)法：運(yùn)用直觀、形象、生動(dòng)的實(shí)物或情境，激發(fā)幼兒的好奇心和積極性，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
2.互動(dòng)引導(dǎo)法：響應(yīng)幼兒的繪畫沖動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過自己的方式來表達(dá)想法和感受。老師要善于以開放性問題引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的思考和交流。
3.自由繪畫法：開放式的活動(dòng)設(shè)置，讓幼兒自由選題、自由發(fā)揮、自由表達(dá)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
4.互相欣賞法：把作品整理成展覽或作品集等形式，讓幼兒互相欣賞。這有助于幼兒感知美、表達(dá)美、享受美,強(qiáng)調(diào)繪畫的'溝通和交流。
四、評(píng)價(jià)方法
1.作品展示：通過作品展示，評(píng)價(jià)幼兒的繪畫能力、創(chuàng)造力以及理解力。
2.思維表達(dá)：通過幼兒口頭表達(dá)或繪畫記錄，評(píng)價(jià)幼兒的表達(dá)能力、思維能力以及語言交流能力。
3.行動(dòng)記錄：通過記錄幼兒的行動(dòng)、表現(xiàn)以及成長的變化，全面評(píng)價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作精神等素質(zhì)。
五、教學(xué)效果
通過幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們將帶給孩子們以下效果：
1.提高幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知、理解和感知，增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的驕傲感和自豪感。
2.開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，從而增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
3.豐富幼兒的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)文化素養(yǎng)和審美能力，提升幼兒的文化品位。
4.促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)健康快樂的情感品質(zhì)。
教學(xué)計(jì)劃 11
經(jīng)過了高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上對(duì)自然地理和人文地理有了一定的了解。但是學(xué)生的地理基礎(chǔ)弱，底子薄，還不能過達(dá)到熟練并應(yīng)用的高二的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。為了更好地讓學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想和目的要求：
1、堅(jiān)持推進(jìn)新的'課程改革，貫徹新的課程理念，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展�！暗乩�3”是在“地理1、2”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡述了在一定區(qū)域內(nèi)如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系，實(shí)現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。在學(xué)生探究區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策的過程中，幫助學(xué)生掌握地理的基本原理、基本規(guī)律等在實(shí)踐中的運(yùn)用。
2、堅(jiān)持實(shí)用性和針對(duì)性原則，在把握高考的命題方向的基礎(chǔ)上以全面提高學(xué)生成績和培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)和測評(píng)，力求讓學(xué)生滿意。
二、學(xué)情分析
高二年級(jí)有十二個(gè)班級(jí)，其中文科班三個(gè)，理科班是九個(gè)。我所任課的班級(jí)一共是九個(gè)理科班，由于本學(xué)期高二年級(jí)地理學(xué)業(yè)水平考試，這學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是地理必修三（湘教版版），按課標(biāo)要求，學(xué)校每周安排理科1課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。現(xiàn)在把工作計(jì)劃安排如下：
三、教學(xué)任務(wù)
1、通過認(rèn)識(shí)區(qū)域的差異，讓學(xué)生了解區(qū)域可持續(xù)發(fā)展面臨的主要問題和解決途徑。
2、了解全球的環(huán)境與發(fā)展問題，理解國際合作的價(jià)值，初步形成正確的全球意識(shí)。
3、增強(qiáng)對(duì)資源、環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)工作計(jì)劃
1、組織認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一切事物前進(jìn)的動(dòng)力。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想、改進(jìn)方法，以全新的教育教學(xué)理念投入新學(xué)期教學(xué)。
2、認(rèn)真實(shí)施低重心教學(xué)。本著學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中認(rèn)真落實(shí)的小坡度、小跨度、慢節(jié)奏的講課模式，使學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)一一落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的，利用課余時(shí)間研究資料，研究學(xué)業(yè)水平測試。
4、堅(jiān)持教學(xué)反思。堅(jiān)持教學(xué)反思，形成教學(xué)反思模式。逐章逐節(jié)的進(jìn)行繳械反思，在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中提升。
三、主要措施：
1、認(rèn)真研讀課標(biāo)，在吃透課標(biāo)的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n(備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備方法)
2、充分運(yùn)用“案例”教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得解決此類問題的一般方法。
3、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。
教學(xué)計(jì)劃 12
聽力是外語學(xué)習(xí)中非常重要的一項(xiàng)能力，也是考試中常被測試的一個(gè)技能。因此，學(xué)生需要在平時(shí)進(jìn)行有效的聽力訓(xùn)練，以提高他們的聽力水平。本文將從編寫聽力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃的角度，介紹如何有效地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
一、課程目標(biāo)
聽力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃的首要步驟是設(shè)置可實(shí)現(xiàn)的、明確的課程目標(biāo)。這將有助于學(xué)生了解他們?cè)谟?xùn)練課程中需要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生的水平和目標(biāo)設(shè)置課程目標(biāo)很重要。下面是一些可能的'聽力訓(xùn)練目標(biāo)：
1、提高聽力技能；
2、增強(qiáng)擴(kuò)大詞匯量；
3、聽懂不同語速、不同語調(diào)的口音；
4、訓(xùn)練聽取具體信息、細(xì)節(jié)信息，理解對(duì)話、演講等；
5、訓(xùn)練聽力速度和短期記憶。
二、教學(xué)方法
有許多能夠有效提高聽力的教學(xué)方法，這些方法中的某些方面應(yīng)該包含在教學(xué)計(jì)劃中。其中一些常見的聽力訓(xùn)練方法包括：
1、錄音訓(xùn)練：通過準(zhǔn)備與訓(xùn)練目標(biāo)相似的錄音，可以讓學(xué)生反復(fù)傾聽，并逐漸由簡單到復(fù)雜、由慢到快，提高學(xué)生的聽力水平；
2、朗讀訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生朗讀文章或?qū)υ�，并逐漸加強(qiáng)語速和語調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于語音語調(diào)的靈敏度，提高語音學(xué)習(xí)能力；
3、聽寫訓(xùn)練：提高學(xué)生對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)和單詞的書寫，同時(shí)幫助學(xué)生記憶多余的單詞，提高細(xì)節(jié)約束和聽力的準(zhǔn)確性；
4、討論訓(xùn)練：讓學(xué)生聽取小組討論或?qū)υ�，提高學(xué)生在跟進(jìn)對(duì)話中的能力和理解對(duì)話的能力。
三、教學(xué)計(jì)劃
具體的課程計(jì)劃需要根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間來制定。計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：
1、課程內(nèi)容：首先確定課程訓(xùn)練內(nèi)容，確保課程內(nèi)容與聽力訓(xùn)練目標(biāo)相符合；
2、時(shí)長：根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的情況，合理制定聽力訓(xùn)練課程的時(shí)段；
3、教學(xué)材料：確定聽力訓(xùn)練教學(xué)材料（如文章、對(duì)話等），材料的詞匯量和語速應(yīng)該與學(xué)生的水平相符合；
4、反饋：為了確保耳朵正常工作，反饋是非常必要的。確保課程中包括各種類型的聽力評(píng)估測試，以幫助識(shí)別學(xué)生對(duì)于聽力課程的掌握情況。
總結(jié)：
通過以上幾個(gè)步驟來編寫聽力訓(xùn)練教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于提高學(xué)生的聽力水平有非常明顯的幫助。同時(shí)，需要注意訓(xùn)練的持久性和堅(jiān)持性，在學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的期間，開展多樣化的活動(dòng)和練習(xí)以保持學(xué)生的注意力和積極性。在聽力訓(xùn)練過程中，悄悄提醒學(xué)生要關(guān)注各項(xiàng)細(xì)節(jié)，用最短的時(shí)間和最少的后悔成本的地抓好用最少的時(shí)間把聽力訓(xùn)練效果提高到最佳水平。
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