古箏教學計劃6篇[精]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的古箏教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

古箏教學計劃 篇1

　　一、教學目標

　　1. 技能目標：

　　通過系統(tǒng)的教學，使學生掌握古箏的基本演奏技巧，包括但不限于指法、節(jié)奏感和音準。

　　提高學生的演奏水平，使學生能夠流暢地演奏出具有一定難度的曲目。

　　2. 審美目標：

　　培養(yǎng)學生對古箏音樂的審美能力，理解古箏音樂的文化內涵和藝術特色。

　　激發(fā)學生對傳統(tǒng)音樂的熱愛，提升學生的藝術修養(yǎng)。

　　3. 情感目標：

　　引導學生通過古箏學習，培養(yǎng)耐心、細心和堅持不懈的學習態(tài)度。

　　讓學生在音樂中感受快樂，促進身心健康發(fā)展。

　　二、教學內容

　　1. 基礎指法：

　　教授學生古箏的基本指法，如托、抹、勾等，并進行反復練習。

　　針對不同學生的實際情況，因材施教，確保每個學生都能掌握基礎指法。

　　2. 曲目練習：

　　選取適合學生水平的'曲目，進行分段練習和整體演奏。

　　注重曲目的風格特點和演奏技巧，使學生在演奏中逐漸提高。

　　3. 音樂欣賞：

　　安排學生欣賞古今名曲，提高音樂修養(yǎng)和自身素質。

　　結合曲目，講解古箏音樂的歷史、文化和藝術特色。

　　三、教學方法

　　1. 示范教學：

　　教師進行現(xiàn)場示范，展示正確的演奏技巧和指法。

　　鼓勵學生模仿教師的演奏，及時糾正錯誤。

　　2. 多媒體教學：

　　利用多媒體設備，播放古箏演奏視頻和音頻資料。

　　觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學生的眼界。

　　3. 個別指導：

　　針對每個學生的特點和問題，進行個別指導。

　　鼓勵學生提出問題，及時解決學習中的困惑。

　　四、教學安排

　　1. 教學時間：

　　每周安排固定時間進行古箏教學，如每周X次，每次X小時。

　　確保教學時間充足，使學生能夠充分練習和鞏固所學內容。

　　2. 教學地點：

　　在學�；蛏鐓^(qū)設立古箏教室，提供良好的學習環(huán)境。

　　確保教室內設施齊全，滿足教學需要。

　　3. 教學進度：

　　制定詳細的教學進度表，明確每個階段的教學內容和目標。

　　根據(jù)學生的實際情況，適時調整教學進度和難度。

　　五、教學評價

　　1. 課堂表現(xiàn)：

　　觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，包括指法準確性、演奏流暢度和學習態(tài)度等。

　　及時給予反饋和指導，幫助學生改進和提高。

　　2. 作業(yè)完成情況：

　　布置適當?shù)木毩曌鳂I(yè)，要求學生按時完成。

　　檢查學生的作業(yè)完成情況，了解學生的學習進度和效果。

　　3. 期末考核：

　　在學期末進行期末考核，評估學生的演奏水平和技能掌握情況。

　　根據(jù)考核結果，給予相應的評價和獎勵，激勵學生繼續(xù)努力。

古箏教學計劃 篇2

　　一、教學目標

　　1、讓學生掌握古箏的基本演奏技巧，包括手指的靈活性和協(xié)調性。

　　2、讓學生了解古箏的歷史和文化背景，培養(yǎng)對古箏音樂的熱愛和興趣。

　　3、提高學生的音樂素養(yǎng)，包括音準、節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

　　二、教學內容

　　1、古箏基礎知識：包括古箏的`構造、音域、調音方法等。

　　2、基本指法教學：教授正確的坐姿、手位和指法，如托、抹、勾、撮等，并進行針對性的練習。

　　3、曲目學習：根據(jù)學生的實際情況和學習進度，選擇適合的曲目進行學習和練習。

　　4、音樂理論與欣賞：教授基本的音樂理論知識，如節(jié)奏、旋律等，同時引導學生欣賞古箏名曲，提高音樂鑒賞能力。

　　三、教學方法

　　1、采用集體授課與個別輔導相結合的方式，確保每位學生都能得到充分的指導和關注。

　　2、注重理論與實踐相結合，讓學生在掌握理論知識的同時，通過實踐提高演奏技巧。

　　3、鼓勵學生參加各種演出和比賽，提高舞臺表現(xiàn)力和自信心。

　　四、教學進度安排

　　1、第1-2周：學習古箏基礎知識，包括古箏的構造、音域、調音方法等。

　　2、第3-4周：學習基本指法，并進行針對性的練習。

　　3、第5-8周：學習第一首曲目，并進行練習和鞏固。

　　4、第9-12周：學習第二首曲目，同時復習鞏固已學內容。

　　5、第13-16周：學習第三首曲目，組織學生進行小型演出或比賽。

　　五、教學評估與反饋

　　1、定期對學生的演奏技巧、音樂素養(yǎng)進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并提供針對性的指導。

　　2、鼓勵學生互相學習、交流心得，形成良好的學習氛圍。

　　3、定期對教學計劃進行調整和優(yōu)化，以適應學生的學習需求和進步情況。

古箏教學計劃 篇3

　　一、古箏的簡介

　　古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。古箏結構是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長方形木質音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規(guī)格為二十一弦；通常古箏的型號前用S21，S代表S形岳山，是王撰之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數(shù)21根。

　　二、教學目的和要求

　　古箏教學屬于器樂教學科目。古箏的學習要求演奏者在同一時間內做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動作，從而使學習者的思維能力，聯(lián)想記憶反應能力得到延伸和發(fā)展，促進學習者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。

　　學習古箏課程主要傳授古箏演奏基礎知識，讓同學們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活，促進身心健康。

　　三、教學層次、學制、學時

　　古箏教學分初級班、提高班、加強班三個層次。

　　初級班、提高班、提高班。

　　每學年兩學期，每學期15個周，每周授課兩次，每次1小時，共30學時左右（以實際上課課時為準）

　　四、教學任務與要求

　　1、初級班（第一學年）

　�。�1）了解古箏的歷史淵源，認識古箏各部位的名稱，了解古箏的護理和系弦方法。

　　（2）認識古箏各部位的名稱，準確掌握古箏的演奏姿勢。

　�。�3）學習古箏基本演奏技法，能夠運用正確的手型，學習常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習曲鞏固掌握指法。

　�。�4）學習課本中的練習曲。

　　2、內容

　　（1）簡單介紹古箏的歷史淵源，通過實物了解古箏各部位的名稱與構造，了解古箏基本的護理常識。

　　（2）學習古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。

　　（3）初步認識古箏（1根弦的`音高、音位順序、唱名以及分組認弦規(guī)律。

　�。�4）學習古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號。

　�。�5）學習樂理知識：小節(jié)、拍子、拍號。準確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節(jié)內各拍的.強弱音順序。

　�。�6）分別學習和練習左右手彈奏，附以簡單的練習曲。

　�。�7）培養(yǎng)學員的古箏學習興趣。

　　要求：

　　（1）在訓練時，要求彈奏姿勢放松，手型準確而放松，出弦方法到位。

　　（2）準確掌握D調21弦的音位排列順序，在識譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。

　�。�3）掌握各種音符不同時值不同組合方式的準確彈奏。

　�。�4）由易到難，先練習單手，再練習雙手配合。

　�。�4）學習古箏演奏考級作品一級曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達梅林》、《虞美人》、《關山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》 、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。

　　五、教材

　　教材在遵循大綱要求的前提下，李萌老師編訂的《古箏基礎教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。

古箏教學計劃 篇4

　　隨著人們的物質生活不斷提高，人們的精神生活也越來越豐富多彩，不少家長為了培養(yǎng)孩子的良好音樂素質，傳統(tǒng)而古老的民族樂的古箏成了孩子們首選的樂器之一。隨著近年來音樂考級出臺和實施，學習古箏的人員逐年增加，為了提高孩子們的演奏水平和扎實的基本功，我校特制定了一套實用性較強的教學計劃：

　　第1—2學期：

　�。�1）初步了解古箏結構和部分名稱，熟悉五聲音階的`弦位排列；

　�。�2）正確掌握古箏的演奏姿勢和基本指法；

　　（3）能用較正確手型和指法完整演奏規(guī)定練習曲目；

　　（4）對古箏基本的彈奏手法如“托”“抹”“勾”“打”等。能正確掌握并熟悉運用演奏之中；

　�。�5）在演奏中能正確區(qū)分“揉”“按”“滑”“顫”等不同按壓技法，并盡量準確、到位；

　�。�6）熟悉D調各音素和弦位；

　�。�7）進一步掌握演奏中的“快四點”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法，并能較好的把音色體現(xiàn)出來；

　�。�8）左手按壓技法在保證準確到位的同時，注意樂曲地方風格的表現(xiàn)，盡可能體現(xiàn)出傳統(tǒng)的韻味特點；

　�。�9）適當提高樂曲的音樂表現(xiàn)技巧，并使之與樂曲中的提示相符；

　�。�10）繼續(xù)加強彈奏技法的訓練，尤其是雙手音及輪抹等技琶巧；并能正確運用演奏之中；

　　（11）正確掌握搖指的基本奏法，注意點的.均勻和肯定統(tǒng)一，注意樂曲中力度、速度的變化，掌握了各種指法和技法的同時，我們就會學到一些曲目和考級曲目如：一級《虞美人》、二級《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三級曲目《小影》、《快樂的啰嗦》、《紡織忙》、《南泥灣》、四級曲目《漁舟唱晚》《勞動最光榮》《娃哈哈》《瀏陽河》等。

　　第3—4期：

　　1、繼續(xù)加強手指強化練習（每日必談中的指法練習）和搖指練習，還有特別注意左手和右手配合均衡；

　　2、在這當中我們還會學到五級考級曲目：《洞庭新歌》《浪淘沙》《云慶》、《花兒與少年》等等曲目，

　　3、除加強指法練習外，注意我們左手按壓技法并對基本掌握樂曲中具有的地方音樂特點；

　　4、我們會學到的考級曲目《山丹丹花開紅艷艷》、《豐收鑼鼓》《香山射鼓》《瑤族舞曲》等。

　　第5—6學期：

　　1、指法強化練習；

　　2、學習考級曲目七級《戰(zhàn)臺風》《秦桑曲》，加強速度和力度的練習《春到拉薩》等等。

　　3、掌握G調的音位變化，并熟知各調之間的相互關系；

　　4、對較為復雜的結構，要有一定的解讀能力；

　　5、對篇幅長的樂曲中的使用復調

　　6、對位等手法，應在樂曲中適當、合理的展現(xiàn)；

　　7、掌握各種高難度技法；

　　8、能使左、右手具備獨立表達音樂能力，突出旋律展現(xiàn)層次、線條和特點，同時會學到八級考級曲目：《雪山春曉》《將軍令》《茉莉芬芳》《井崗山上太陽紅》《幸福渠水到俺村》等等曲目。

　　第7—8學期：

　　1、學習C、F調并能熟練掌握各種特殊音階，調式、并對樂曲有一定的解讀能力；

　　2、能獨立的合理編排指法，并在不同作品中表現(xiàn)；

　　3、學習九級考級曲目《林沖夜奔》《倚秋》等。

　　4、學習A調，并且熟練掌握調式與弦位；

　　5、對作品有獨到見解并掌握音樂的走向能力；

　　6、學習十級考級曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。

古箏教學計劃 篇5

　　一、古箏教學目標：

　　1、學習古箏高級曲目，學習高考常用曲目，培養(yǎng)學生舞臺表演技能。

　　2、進一步學習古箏，進入古箏高級曲目學習，讓學生能有自己理解的東西，用自己的情感來

　　3、指法學習，通過古箏演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練，通過演奏一些耳熟能詳?shù)墓殴~名曲來熟悉古箏 。

　　二、古箏教學內容：

　　1、指法學習：連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮

　　2、搖指快四點雙食指點奏琶音

　　高級：

　�。ㄒ唬�學習彈奏樂曲 《雪山春曉》 《將軍令》 《井岡山上太陽紅》 《幻想曲》 《西域隨想》

　�。ǘ�）了解樂曲的風格和創(chuàng)作背景

　　中級：

　�。ㄒ唬�學習彈奏樂曲 《山丹丹開花紅艷艷》 《潑水》 《香山射鼓》 《秦桑曲》《戰(zhàn)臺風》

　�。ǘ�）了解樂曲的`風格和創(chuàng)作背景

　　初級：

　�。ㄒ唬�學習與掌握古箏演奏的基本指法

　　1、左右手四指各自的撥弦動作

　　2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合

　　3、和音、和弦的演奏方法

　　4、大指搖的演奏方法

　　5、左手揉弦、按弦的演奏方法

　�。ǘ�）音樂基礎知識的學習

　　1、音高的識別

　　2、節(jié)拍、節(jié)奏的`組合

　　3、音色的識別

　　4、音樂表現(xiàn)

　�。ㄈ�）學習彈奏樂曲 《漁舟唱晚》 《瀏陽河》 《洞庭新歌》 《豐收鑼鼓》

　　三、需要達到的程度：

　　高級學生已接近畢業(yè)，需要深一步了解古箏，開始演奏更高級別古箏曲目，學習古箏考學常用曲目，以待考學繼續(xù)深造，謀求更大的發(fā)展前途。

　　中級學生通過學習，已基本掌握古箏演奏技法，開始演奏高一級古箏曲目，增加演奏技巧與表演技能。

　　初級學生主要就是能通過學習，會彈奏簡單的古箏樂曲，學習指法，以待學習更高級別曲目。有基礎的部分學生按照個人已有水平，因人而異。

古箏教學計劃 篇6

　　古箏屬于我國古老的撥彈樂器之一，它以音色優(yōu)美，古樸，典雅，且易上手而別具特色，深受人們的喜愛。為了讓學生更好的學習古箏，清楚本學期所學的內容，特作以下計劃：

　　教學目的

　　1．豐富孩子的業(yè)余生活及興趣愛好。

　　2．讓孩子通過樂器演奏接觸與學習音樂。

　　3．通過樂器演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練，鍛煉孩子的身體協(xié)調性。

　　4．培養(yǎng)孩子藝術美感和氣質。

　　教學內容

　　一、學習與掌握古箏演奏的基本指法

　　1．左右手四指各自的撥弦動作，觸弦方向

　　2．左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的`指法組合

　　3．小撮、和弦的演奏方法。

　　4．左手揉弦，按音的演奏方法。

　　5．花指的指法練習。

　　6．食指搖的演奏方法，琶音的練習。

　　二、音樂基礎知識的`學習

　　1．音高的識別

　　2．節(jié)拍、節(jié)奏的組合

　　3．音色的識別

　　4．音樂表現(xiàn)

　　教材內容

　　1．《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材》

　　2．根據(jù)教學進度編寫與補充練習曲目

　　3．上海音樂出版社出版的《中國古箏考級曲集》

　　4．人民音樂出版社出版的《古箏入門》

　　5．上海音樂出版社出版的《少年兒童古箏教材》

　　教學進度及內容

　　寒假前約十六節(jié)課

　　1．第一至第四次課程以熟悉坐姿和古箏音位為主。

　　通過簡單指法練習和小曲目熟練各音區(qū)音位，試著鍛煉孩子的簡單看譜能力。

　　顫音的指法練習。

　　2．第五至第八次課程以確立演奏手型為主。

　　觸弦朝手心方向運力，確立正確的演奏手型及坐姿，手腕的感覺，

　　熟練八度，大撮，劈托及上下滑音的指法練習。

　　要求彈奏速度不要過快，以準確，規(guī)范為主。

　　3．第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主。

　　運用勾托抹托的指法練習鞏固手腕的擺動動作，練習各指的獨立性，靈活性。

　　“4”“7”的按音。

　　4．第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內容。

　　四級考級曲目《漁舟唱晚》的演奏。

　　通過本曲目的練習使一至十二節(jié)課所學所有教學內容及指法得到鞏固和提高。

　　初步了解曲目的處理和演奏，鍛煉演奏曲目的連貫性，完整性。

　　通過十六次課程，使兒童初步掌握古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。使孩子對古箏有初步大體的了解，打好學習古箏的基礎，為學習中級曲目的練習做好準備。

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