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    1. 二年級音樂教學計劃

      時間:2020-12-23 11:59:47 教學計劃 我要投稿

      【精品】二年級音樂教學計劃3篇

      二年級音樂教學計劃 篇1

        一、學情分析:

      【精品】二年級音樂教學計劃3篇

        二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī),對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發(fā)展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好,音準也不錯,也有少數(shù)學生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好,需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

        二、教材分析:

       。ㄒ唬┤珒苑治。

        本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”;以審美為中心,以音樂文化為主線,以學科特點為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題:《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。

        (二)編排意圖。

        新教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口,易聽易記,學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度,欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如:本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各

      各種音符時值,從四二拍到四三拍,符合學生的認知規(guī)律。

        (三)教學內(nèi)容。

        第一單元:問聲好

        聆聽:《森林水車》

        表演:《早上好》、《小麻雀》

        編創(chuàng)與活動

        第二單元:時間的歌

        聆聽:《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》

        表演:歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》

        第三單元:童話故事

        聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》

        表演:歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》

        第四單元:跳起舞

        聆聽:歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》

        表演:歌曲《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》

        第五單元:愛勞動

        聆聽:歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》

        表演:歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》

        第六單元:可愛的動物

        聆聽:歌曲《愛勞動》、《鳥店》

        表演:歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》

        第七單元:小小音樂家

        聆聽:《百鳥朝鳳》、《小樂隊》

        表演:《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》

        第八單元:幸福生活

        聆聽:《阿細跳月》、《歌聲與微笑》

        表演:歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》

        第九單元:美麗的動物

        聆聽:《龜兔賽跑》

        表演:歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》

        第十單元:過新年

        聆聽:《窗花舞》、《晚會》

        表演:歌曲《小拜年》、《過新年》

        第十一單元:農(nóng)家樂

        聆聽:歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》

        表演:《牛歌》、《看場》

        *游戲?qū)m*快樂的冬令營

        三、教學目標:

       。ㄒ唬┲R目標

        1、學習以音樂的方式與教師和同學交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

        2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志,并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。

        3、能學會注意聆聽音樂,學習以動作的方式表達自己的感受。

        4、知道音的長短,感受音的強弱。

        (二)能力目標

        1、開發(fā)學生的音樂感知力,體驗音樂的美感。

        2、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

        (三)思想教育目標

        1、培養(yǎng)學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

        2、教育學生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然。

        四、教學重點:

        能自然流暢的唱歌,能積極主動地參與音樂活動。

        五、教學難點:

        學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動。

        六、教學準備:

        錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體。

        七、提高教學質(zhì)量采取措施:

        1、注意通過設計情景或?qū)嵺`活動來激發(fā)學習興趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱。

        2、創(chuàng)設良好的'氛圍,使每一個學生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機會,也從中得到樂趣。

        3、加強備課和教研活動,認真鉆研教材,精心準備,努力提高自己的業(yè)務水平。

        4、及時做好文藝特長生的工作。

      二年級音樂教學計劃 篇2

        一、學生基本情況分析:

        二年級大部分學生在唱歌的姿勢上,習慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進行表達,部分學生還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強,愛表現(xiàn)自己,常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,缺乏氣息的支撐.

        二、教材分析

        第四冊教材以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞,他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言,學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動,就很難獲得直接經(jīng)驗。

        本冊教材的曲目選擇,在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口,讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,讓學生在實踐中體驗,在想象中去創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。

        本冊教材內(nèi)容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。

        三、教學目標

        1、突出音樂學科的特點,把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

        2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。

        3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

        4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。

        四、教學重難點

        1.能自然流暢的唱歌,能積極主動地參與音樂活動。

        2.培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜的能力。

        3.了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。

        五、教學措施

       。薄⑴d趣是學習最好的老師,在課堂中作為教師要千方百計地激發(fā)學生學習的興趣,從教學形式上,教學方法上,作一些有效的嘗試,以提高課堂教育質(zhì)量。

       。、注重個體的發(fā)展,但更要做到面向全體使每個學生都有發(fā)揮潛能的機會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。

       。、音樂教學的過程中,多創(chuàng)設學生聆聽的機會,培養(yǎng)學生對音樂的感受、體驗、理解、鑒賞的能力,并讓他們在這個過程中體會到美。

        4、 鼓勵和培養(yǎng)學生學生積極參與探究與創(chuàng)造的意識,開發(fā)學生的形象思維能力、開發(fā)學生的創(chuàng)造思維潛質(zhì)。使學生能用自己獨特的方式學習音樂,使學生形成有獨立見解的個性。

        5、依據(jù)學生的身心特點,融入相關(guān)單元內(nèi)容的多元音樂元素,以豐富教材內(nèi)容,拓展學生視野,更好地為學生的音樂學習服務。

        6、結(jié)合教材的器樂進課堂,與課題研究相結(jié)合,使課題研究更好地為課堂服務。

        六、教學進度安排

        第一課 《春天來了》 3課時

        第二課 《難忘的歌》 3課時

        第三課 《飛呀飛》 3課時

        第四課 《美麗家園》 3課時

        第五課 《快樂的舞蹈》 3課時

        第六課 《獸王》 3課時

        第七課 《跳動的音符》 3課時

        第八課 《新疆好》 3課時

      二年級音樂教學計劃 篇3

        一、指導思想

        貫徹黨的兩思教育,在教學過程中滲透德育,健全德育、美育網(wǎng)絡,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,改革進取,全面提高學生的音樂素質(zhì),努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天而熱愛學習.

        二、學情分析

        本年級共有116個學生,他們大都活潑可愛,并且喜愛音樂,特別是唱歌與表演,大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢,自然的發(fā)聲方法,有百分之五十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。學生在識譜與欣賞方面是弱項,但我相信,經(jīng)過師生的共同的努力,孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高!并從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進教育改革,努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來?偟膩碚f,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

        三、教材分析

        本教材突出了培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣,重視學生對音樂實踐的主動參與,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操。除對原有教學內(nèi)容進行整和外,新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,重視通過音樂教學活動,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力及提高學生人文素養(yǎng)。本冊教材各單元都有目的明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活,為他們熟悉和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中,既注重終結(jié)性評價,又注重過程性評價。在評價的形式上,自評、互評、他評相結(jié)合,增進學生對音樂課的情感體驗,激勵他們更有興趣學音樂。教材所選的歌曲,樂曲,大多貼近學生的生活,使學生易于學習,樂于學習。

        四、教學目標及措施

        本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學生的學習打下基礎; 注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養(yǎng)學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,改革進取,加快教育現(xiàn)代化,使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲 練習 曲;注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱 在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間 練習 ,教師正確處理、引導; 合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;通過律動以及集體舞的訓練,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感。以素質(zhì)教育為本,不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,并落實于教學,充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能.

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