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    1. 《小蝌蚪找媽媽》的教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2021-06-28 11:38:19 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

      《小蝌蚪找媽媽》的教學(xué)計(jì)劃

        [教學(xué)要求]

      《小蝌蚪找媽媽》的教學(xué)計(jì)劃

        一、學(xué)會(huì)生字詞,會(huì)用快活地造句;進(jìn)行感嘆句和疑問(wèn)句句式的訓(xùn)練。

        二、理解課文內(nèi)容,初步了解蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。

        三、分角色有感情地朗讀課文。

        [課時(shí)安排]

        兩課時(shí)。

        第一課時(shí):激發(fā)學(xué)習(xí)情緒。自學(xué)課文。結(jié)合檢查自學(xué)情況教學(xué)生字詞。試讀課文。理清層次、分段。范讀課文。復(fù)習(xí)生字詞。

        第二課時(shí):講讀課文。朗讀全文。簡(jiǎn)要復(fù)述。

        [教學(xué)過(guò)程 ]

        第一課時(shí)

        一、導(dǎo)語(yǔ) ,激發(fā)學(xué)習(xí)情緒。

        這兩天,小朋友們都在觀察小蝌蚪,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)?(青蛙。)可是小蝌蚪卻不認(rèn)識(shí)自己的`媽媽?zhuān)鼈兙腿フ伊。今天我們就?lái)學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》這篇課文。

        (揭示課題,蝌蚪(kē dǒu))

        二、自學(xué)課文。

        揭示自學(xué)要點(diǎn):

        1.小蝌蚪為了找媽媽?zhuān)蛘l(shuí)去打聽(tīng)的?

        2.最后小蝌蚪在哪兒找到了媽媽?zhuān)克鼈兊膵寢屖鞘裁礃觾旱模?/p>

        三、檢查自學(xué)情況,教學(xué)生字詞。

        結(jié)合學(xué)生回答上面的兩個(gè)問(wèn)題,出示下列詞語(yǔ)。

        lǐ鯉魚(yú) 讓學(xué)生看插圖,認(rèn)識(shí)鯉魚(yú)的模樣。

        guī烏龜 提示學(xué)生注意龜?shù)南掳氩渴遣皇请,L一筆上面不出頭。

        dūn蹲 可指名一學(xué)生做蹲的姿勢(shì);發(fā)音強(qiáng)調(diào)韻母是un;教學(xué)字形時(shí),提示學(xué)生注意蹲的右上部酋里面的一短橫不能丟。

        pī披 讓學(xué)生聯(lián)詞。(例:披上大衣、大地披上綠色的新裝、披星戴月。)

        bì碧綠 讓學(xué)生組詞造句。(例:晚上,滿天的星星像珍珠撒在碧玉盤(pán)里。)

        shāng衣裳 裳指導(dǎo)學(xué)生發(fā)輕聲,后鼻音。

        四、試讀課文。

        可采取全班輪讀的方式進(jìn)行。(一人讀一句,或一人讀一節(jié))

        五、理清層次,分段。

        根據(jù)本課教材的特點(diǎn),先啟發(fā)學(xué)生找出主要段落,然后再給全篇課文分段。(學(xué)生如有困難可先默讀)

        提問(wèn):課文中寫(xiě)小蝌蚪找媽媽?zhuān)瑢?xiě)了幾個(gè)小節(jié)?(二、三兩節(jié)。)

        中間這兩節(jié)是寫(xiě)小蝌蚪找媽媽?zhuān)敲催@一段前面一節(jié)(第一節(jié))寫(xiě)的什么?這一段后兩節(jié)寫(xiě)的是什么?這樣,課文分成幾段?

        課文可分成三段:

        1. 池塘里有一群小蝌蚪。

        2. 小蝌蚪找媽媽。

        3. 小蝌蚪找到了媽媽。

        六、范讀課文。

        請(qǐng)小朋友們把書(shū)翻到前面看《小蝌蚪找媽媽》的插圖?春煤舐(tīng)老師讀課文。老師讀到哪兒,小朋友的手就指到圖上有關(guān)的地方。

       。ɡ蠋煼蹲x全文。學(xué)生邊聽(tīng)邊觀察插圖)

        七、復(fù)習(xí)生字詞。

        用小卡片全班輪讀。(一人識(shí)一個(gè),聯(lián)一個(gè)詞)

        快讀。(要學(xué)生迅速讀出字音)

        寫(xiě)字。

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