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    1. 二年級上冊數(shù)學8的乘法口訣教學計劃

      時間:2021-06-13 20:11:15 教學計劃 我要投稿

      二年級上冊數(shù)學8的乘法口訣教學計劃

        一、教材分析

      二年級上冊數(shù)學8的乘法口訣教學計劃

        8的乘法口訣是乘法口訣教學的最后一部分內(nèi)容之一,由于8的乘法口訣句數(shù)較少,因此應該利用課堂時間讓學生多練習記憶口訣,多做練習,也有更多的時間讓學生們自己進行小組討論,然后讓學生自己總結(jié)出 8的乘法口訣并進行熟練記憶,另外可以讓學生熟練掌握8的乘法口訣的運用?紤]到得出8乘法口訣的乘法算式中的因數(shù)和積都比較大,同時,學生要直接得出8×8=64這個算式會有一定困難,豐富學生感性認識,更重要的是為學生探索8的乘法口訣提供素材。學生可以根據(jù)情景圖提供的素材和前面學過的知識填寫表格,由表格提供的數(shù)據(jù)寫出乘法算式,進而編出乘法口訣。與前面不同的是,以問題讓學生產(chǎn)生編寫8的乘法口訣需求,同時,不再完整地寫出乘法算式及編出乘法口訣,而是充分相信學生并讓他們自己解決這些問題,另外使學生能較熟練地運用口訣。

        二、學情分析

        1、學生是7-8歲的兒童,思維活躍,課堂上喜歡表現(xiàn)自己,對數(shù)學學習有濃厚的興趣;

        2、學生在學習中隨意性非常明顯,渴望得到教師或同學的贊許;

        3、學生在平常的生活當中有“自己的事情自己做”的經(jīng)歷和體驗,比如自己整理書包、系紅領(lǐng)巾等;

        4、學生已有一定數(shù)學計算能力;

        5、學生已經(jīng)認識1至7的乘法口訣,對8的乘法口訣的學習有很重要的作用;

        6、學生對于編寫8的乘法口訣興趣很高,編寫乘法口訣的方法已有所掌握,能采用編寫1至7的乘法口訣的方式來編寫8的乘法口訣,并且能自己運用8的乘法口訣解決一些數(shù)學問題。

        三、教學目標(含重、難點)

        1、借助已有的知識和經(jīng)驗編制8的乘法口訣,初步記住8的乘法口訣,并能運用8的乘法口訣進行表內(nèi)乘法計算。

        2、培養(yǎng)學生在練習中記憶口訣,經(jīng)歷編制口訣的過程,培養(yǎng)學生自主學習的能力,與同桌合作交流的態(tài)度,并獲得成功的體驗。

        四、教學過程

        教師活動

        1、通過多媒體課件上顯示的有關(guān)7的乘法口訣的畫面讓學生自己對已學過的7的乘法口訣有一個復習

        2、首先上課之前展示一幅陸游的`一首詩,書寫的時候湊足64個字,為后面小結(jié)的呼應打下基礎(chǔ),將這幅字送給表現(xiàn)好的學生

        3、多媒體展示一幅學校軍樂隊正在訓練的圖,通過讓學生仔細觀察看看從這幅圖中你看到了什么,進而引入8的乘法口訣的編寫過程,讓學生小組討論編寫出8的乘法口訣

        4、讓學生們一起誦讀8的乘法口訣并熟練記憶

        5、讓學生做多媒體課件中展示的精彩練習及布置課堂作業(yè)

        6、課堂小結(jié),讓學生說說本節(jié)課的收獲!另外將課前64個字的這幅字展示給學生回答這幅字一共有多少字

        學生活動

        1、全體背誦7的乘法口訣

        2、學生喜歡得到這幅字

        3、學生認真仔細觀察多媒體顯示的畫面,并跟隨教師的思路自己總結(jié)8的乘法口訣的編寫過程

        4、學生認真誦讀8的乘法口訣并熟練記憶

        5、學生爭相舉手回答問題

        6、學生積極說出自己的收獲并積極回答

        設(shè)計意圖

        1、讓學生自己對已學過的7的乘法口訣有一個復習

        2、讓學生對本節(jié)課的學習產(chǎn)生濃厚興趣,調(diào)動學生學習的積極性

        3、通過學生們自己進行小組討論編寫8的乘法口訣,培養(yǎng)學生動腦的習慣

        4、讓學生在課堂上就把8的乘法口訣并熟練記憶

        5、讓學生加強對8的乘法口訣記憶的熟練程度及運用情況

        6、讓學生們自己總結(jié)這節(jié)課學到的內(nèi)容

        四、板書設(shè)計

        8的乘法口訣

        1×8=8 一八得八 8×1=8

        2×8=16 二八十六 8×2=16

        3×8=24 三八二十四 8×3=24

        4×8=32 四八三十二 8×4=32

        5×8=40 五八四十 8×5=40

        6×8=48 六八四十八 8×6=48

        7×8=56 七八五十六 8×7=56

        8×8=64 八八六十四 8×8=64

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