二年級數(shù)學下學期教學計劃

　　一、班級分析

　　本班的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動,對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好,大部分同學作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有的同學由于學習習慣學習方法以及其自身的種種原因,尚不能主動地參與數(shù)學學習活動,學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算,但解決實際問題的時候就有點麻木,不注意審清題目意思,急于動手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求,多動手,多思考。加強培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生更好的投入到學習當中來。

　　教材分析

　　一、教學內(nèi)容

　　本冊教材包括以下一些內(nèi)容:復習與提高,千以內(nèi)數(shù)的認識與表達,時間初步認識(二),三位數(shù)的加減法,重量(質(zhì)量)的初步認識,幾何小實踐,整理與提高

　　二、教材的編寫特點

　　1.科學安排解決問題的教學,重視培養(yǎng)學生解決問題的能力,形成應(yīng)用意識。

　　解決問題教學在小學數(shù)學教學中有著重要的作用,根據(jù)《標準》的理念,解決問題的教學要貫穿于數(shù)學課程的全部內(nèi)容中。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

　　2.千以內(nèi)數(shù)的認識與表達、三位數(shù)的加減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當前數(shù)與計算教學領(lǐng)域改革的一個重要理念,數(shù)感的建立是提高學生數(shù)學素養(yǎng)的重要標志。

　　三、教學目標

　　1、初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

　　2、借助實例感知千、萬的實際數(shù)量,知道千位、萬位知道萬以內(nèi)數(shù)的順序,讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法,比較熟練地口算百以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進位、不退位),正確進行以三位數(shù)為主的加減法筆算

　　3、認識鐘面,聯(lián)系實例建立時、分、秒的實際時間觀念,知道相鄰單位間的進率,看、讀、記鐘面上的時刻;用24時記時法表示時刻,進行珍惜時間的教育。4、通過稱物、掂量等體驗活動,建立1克(g)、1千克(kg)的實際重量觀念,知道它們之間的進率,選擇適當?shù)闹亓繂挝还烙嬑矬w的重量

　　四、教學重難點

　　教學重點:千以內(nèi)數(shù)的認識與表達、三位數(shù)學的加減法、用數(shù)學解決問題。教學難點:培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應(yīng)用題。

　　五、教學措施

　　1.繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng),比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī) 范書寫格式等的教育。

　　2.讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。

　　3.引導學生獨立思考與合作交流,幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學活動中,鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見,善于傾聽別人的意見,與同伴進行交流。

　　4.培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識,以及提出問題和解決問題的能力。

　　2012學年第二學期二年級數(shù)學教學進度表

　　周次 日 期 內(nèi) 容 備注

　　1 2/19~22 一、復習與提高 小復習②;分拆成幾個幾加幾個幾①;機動①。

　　2 25~3/3 相差多少②;練習①;二、千以內(nèi)數(shù)的`認識與表達 千以內(nèi)數(shù)的認識與表達①。

　　3 4~10 千以內(nèi)數(shù)的認識與表達④。

　　4 11~15 千以內(nèi)數(shù)的認識與表達①;數(shù)射線(千)①;位值圖上的游戲①;練習①。

　　5 18~22 機動②; 三、時間的初步認識(二) 時、分、秒②。

　　6 25~29 時、分、秒②;小練習(1)①;機動①;

　　7 4/1~3 四、三位數(shù)的加減法 整百數(shù)、整十數(shù)的加減法①;三位數(shù)加減一位數(shù)①;三位數(shù)的加法②。

　　8 7~12 三位數(shù)的加法②;練習②。三位數(shù)的減法④。

　　9 15~19 練習②;三位數(shù)加減法的估算②。

　　10 22~28 三位數(shù)加減法的估算①;小練習(2)①;機動②。五、重量(質(zhì)量)的初步認識 輕與重③;

　　11 5/2~3 克、千克的認識與計算①;機動①。

　　12 6~10 六、幾何小實踐 東南西北②;角②。

　　13 13~17 三角形與四邊形②;三角形的分類②。

　　14 20~24 機動②;七、整理與提高 萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達②。

　　15 27~31 萬以內(nèi)數(shù)的讀寫及大小比較②;解決問題①。

　　16 6/3~7 解決問題②;巧算(2)②。

　　17 10~14 練習①;數(shù)學廣場:列表枚舉①;七巧板①;流程圖(1)①。

　　18 17~21 期終復習

　　19 23~28 考查與質(zhì)量分析

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