小學二年級數(shù)學教學的工作計劃
一、教學內(nèi)容：
1．數(shù)與運算
�。�1） 表內(nèi)乘法（課本第10~30，課本第41~54，課本第73~79）
（2） 用乘法口訣計算商和除數(shù)都是一位數(shù)的除法（課本第31~39，課本第41~48，課本第55~60）
在這些章節(jié)中，通過學生熟悉的環(huán)境和現(xiàn)實情景引入、建構(gòu)最簡單最典型的幾種乘法、除法的數(shù)學模型。乘除法的引入都經(jīng)歷行為階段、圖的階段和符號語言階段。在行為與圖的階段，學生通過對實物進行連續(xù)地添加，及利用擺、圈圓片、在數(shù)射線上幾格一跳等操作，初步理解乘法的基本含義是：①份數(shù)與一份量相乘；②面積（如：長方形面積＝長×寬）；③倍。知道乘法是重復添加。通過對實物進行連續(xù)地取走、分發(fā)，及利用擺、圈圓片、在數(shù)射線上幾格一跳等操作，初步理解除法的基本含義：①等量劃分（包含）；②度量；③平均分。知道除法是重復取走。將乘法作為同數(shù)連加的簡化式而引入，而除法是連續(xù)減去相同數(shù)的簡化。在符號語言階段，則是利用幾個幾、幾的幾倍構(gòu)建乘除法的含義，利用乘法口訣、乘除法逆運算關(guān)系進行求解。
現(xiàn)在，乘法口訣由師生共同編制已成共識。根據(jù)重視語言優(yōu)先的原則，通過具體操作等活動，探究、編制乘法口訣。在編制乘法口訣的`過程中，初步學會類推，并通過乘法表，探究表中相鄰各項之間的關(guān)系，熟練口算表內(nèi)乘法。
2．方程與代數(shù)
求□中的數(shù)——“吃掉”的是幾（課本第8頁）
在通過把適當?shù)臄?shù)填到算式的□中，進一步滲透使用符號表示數(shù)的同時，初步感受利用減法是加法的逆運算關(guān)系，解下列類型的方程：
a+□= b,□-a=b, a-□=b
3．圖形與幾何
�。�1） 角與直角（課本第62~63頁）
（2） 正方體、長方體（課本第64~68）
�。�3） 長方形、正方形（課本第69~70頁）
經(jīng)歷從觀察實物到抽象圖形的過程，通過物體、模型的觀察、操作、制作等活動，初步認識長方體、正方體，長方形、正方形等圖形的最基本特征。認識長方體、正方體的面、棱、頂點的特點，及長方體與正方體的相同點和不同點。認識長方形、正方形，知道長方形對邊相等，正方形四邊相等。知道長方形、正方形的四個角都是直角。
4．數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計
游樂場統(tǒng)計圖（課本第16~17頁）
借助兒童熟悉的情景和場面中，通過對參加各種游戲的人數(shù)進行整理、分類及統(tǒng)計，進一步認識統(tǒng)計的意義與方法。
5．拓展內(nèi)容
幻方（課本第80~83頁）
簡單了解幻方的歷史，通過填龜背上空格中的數(shù)，初步感受嘗試、推理的過程。
二、教學目標：
�。ㄒ唬� 知識與技能
1． 初步理解乘法的含義，知道乘法算式中因數(shù)和積等名稱，
2． 通過參與編制乘法口訣，初步學會類推乘法口訣，能運用乘法口訣熟練口算表內(nèi)乘法。
3． 初步理解除法的含義。知道除法算式各部分的名稱，會用乘法口訣求商。
4． 了解余數(shù)的含義，初步學會口算除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
5． 初步認識角與直角，知道角的各部分名稱。
6． 初步認識長方體、正方體，認識長方體、正方體的面、棱、頂點。
7． 初步認識長方形、正方形，知道長方形對邊相等，正方形四邊相等。知道長方形、正方形的四個角都是直角。
（二） 過程與方法
1． 經(jīng)歷從實際情景提出計算問題，通過動手操作解題等活動過程，積累乘法、除法運算的感性認識。
2． 通過參與編制乘法口訣，初步學會類推乘法口訣，學習并掌握乘法口訣。
3． 經(jīng)歷從觀察實物到抽象圖形的過程，通過操作活動，初步認識長方體、正方體。
4． 鼓勵交流自己的算法并加以比較，初步培養(yǎng)合理算法和估算的意識，了解算法的多樣性，提高計算的能力。
5． 在探究和解題的過程中，能夠通過觀察、動手操作，初步培養(yǎng)比較、分析、綜合、類比及進行初步的抽象、概括的能力。能夠說出簡單的推理思路。
6． 獲得對日常社會與周圍環(huán)境中簡單的數(shù)字運算問題進行計算、檢驗的經(jīng)歷，在應用數(shù)學知識的過程中，培養(yǎng)運用所學知識表示生活情景中的事物，能初步運用所學知識解決現(xiàn)實生活中的有關(guān)簡單數(shù)字運算和圖形的實際問題的能力。
�。ㄈ� 情感與態(tài)度
1． 在數(shù)學學習和數(shù)學應用過程中，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，形成良好的學習態(tài)度。
2． 獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的自信心。
3． 對日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心，有探究的欲望。
4． 體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學是有用的，初步了解數(shù)學的價值，感受數(shù)學思考的條理性、數(shù)學結(jié)論的明確性及數(shù)學的美。
5． 培養(yǎng)學生簿本整潔、書寫工整、認真計算、自覺檢驗的習慣，初步養(yǎng)成認真塌實的學習態(tài)度。
三、本冊教材的課時安排：
一、復習與提高 （5課時）
二、乘法、除法（一） （16課時）
三、乘法、除法（二） （12課時）
四、幾何小實踐 （6課時）
五、整理與提高 （10課時）
【小學二年級數(shù)學教學的工作計劃】相關(guān)文章：
小學數(shù)學教學的工作計劃01-19
小學數(shù)學教學的工作計劃11-21
小學二年級數(shù)學教學的工作計劃04-12
小學二年級數(shù)學教學工作計劃-數(shù)學教學計劃12-25
小學二年級數(shù)學教學計劃-小學數(shù)學教學計劃12-25
人教版小學數(shù)學教學的工作計劃07-26
人教版小學數(shù)學教學的工作計劃10-20