神奇的貨幣教學(xué)反思

　　作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編為大家收集的神奇的貨幣教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)反思：

　　1、作為高三復(fù)習(xí)課，一個(gè)課時(shí)一課內(nèi)容，還是顯得有點(diǎn)多，所以要適當(dāng)安排好時(shí)間，把握好重點(diǎn)難點(diǎn)。要求老師講解和引導(dǎo)必須言簡(jiǎn)意賅，不拖泥帶水。

　　2、紙幣與金屬貨幣的關(guān)系，商品的基本屬性和匯率是學(xué)生最難理解的'知識(shí)，是本課的難點(diǎn)。對(duì)于通貨膨脹和通貨緊縮，學(xué)生能區(qū)分就可以，點(diǎn)明其實(shí)質(zhì)。

　　教學(xué)建議：

　　1、要利用好社會(huì)再生產(chǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)（生產(chǎn)——分配——交換——消費(fèi)）要引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握教材單元之間、課與課之間的關(guān)系。

　　2、必須讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，最好印發(fā)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生先思考，把預(yù)習(xí)中疑問(wèn)寫(xiě)出來(lái)，同學(xué)間可以討論，把疑問(wèn)留在課堂上，課堂上老師進(jìn)行解釋。

　　3、課堂中，老師不必面面俱到，應(yīng)該有突破重難點(diǎn)，一些簡(jiǎn)單的知識(shí)一帶而過(guò)。

　　4、小結(jié)本課完后，應(yīng)當(dāng)留下五分鐘以上的時(shí)間，進(jìn)行質(zhì)疑。這樣可以解決，我們?cè)谡n堂中不能解決的問(wèn)題或不能俱到的知識(shí)。

　　5、課后練習(xí)，如果課堂上時(shí)間不夠講完，就讓學(xué)生先做，課后再講解。

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