平安走天下的教學反思

　　《品德與社會》旨在增進學生與生活、與社會的密切聯(lián)系，在各種實踐活動中發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，陶冶道德情操�！镀桨沧咛煜隆返幕顒釉O計就體現(xiàn)了這一特色。

　　設計教學活動時，一方面，我們要使兒童面對教材里的“生活”，情感上有所觸動，能積極投入，讓他們感受到教材內(nèi)容在現(xiàn)實生活是有可能發(fā)生的。另一方面，要引導兒童對生活進行觀察、思考、反省、體驗，找出自己的不足之處，正確面對社會上的種種不良現(xiàn)象，采取積極有效的方式去改變生活現(xiàn)狀，提高應變能力，完善人格魅力，并最終走向更新、更好的生活。本節(jié)課，教師首先讓孩子們了解我縣交通現(xiàn)狀的不良現(xiàn)象和交通事故給人們帶來的不幸遭遇，以及全國、全世界交通事故的`嚴重性，再引導他們學會一些基本的交通法規(guī)，從交警叔叔的介紹和表演中學會更多的交通規(guī)則，最后，教師又與孩子們一起參與“少先隊安全活動日”的活動，這樣由表及里，由淺入深的認識過程，就讓學生的認識有了質(zhì)的飛躍。在以后的社會生活中，學生們也才能學以致用，自覺地遵守和維護交通法規(guī)，注意交通安全，珍愛自己的生命，逐步提高自我保護的能力。

【平安走天下的教學反思】相關文章：

小小筷子走天下教案及反思范文09-09

安全記心中平安走天下黑板報02-28

安全記在心，平安走天下作文400字10-08

《坐立走》教學反思01-21

《蛇形走》教學反思07-08

《走月亮》教學反思02-08

走月亮教學反思04-04

《誰先走》的教學反思07-16

《走》教案及教學反思06-27