寫生方形紙框教學反思

　　思考1：現(xiàn)在的單元教學系列感強，很緊湊，而且向綜合方向發(fā)展，應結(jié)合學校條件和學生實際，以教材為出發(fā)點，以人的發(fā)展為根本，傳授知識，開發(fā)學生潛能，促進學生的個性發(fā)展。要加強不同學科間尤其是不同藝術學科間的融合，鼓勵學生進行體驗性，探究性和反思性學習。

　　思考2：美術課程改革已蓬勃展開，教學活動是一個”活的”有機體，必將是一個動態(tài)的開放系統(tǒng)。傳統(tǒng)美術教育模式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代社會的需要，也無法培養(yǎng)出現(xiàn)代公民和現(xiàn)代社會所需要的綜合型人才不可缺少的'素質(zhì)。正在經(jīng)歷巨大變革的現(xiàn)代美術教育以不斷滿足和豐富人類多層次與多樣性的精神文化為目的，朝著多元化方向發(fā)展。。

【寫生方形紙框教學反思】相關文章：

美術課寫生方形紙框教學反思07-11

《風景寫生》教學反思12-29

《植物寫生》的教學反思10-17

植物寫生的教學反思01-20

《長方形與正方形》教學反思03-10

正方形教學反思12-23

正方形教學反思06-03

正方形的教學反思09-01

《長方形正方形周長》教學反思10-01