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    1. 課文《翻越遠(yuǎn)方的大山》教學(xué)反思

      時(shí)間:2021-07-04 12:32:38 教學(xué)反思 我要投稿

      課文《翻越遠(yuǎn)方的大山》教學(xué)反思范文

        《翻越遠(yuǎn)方的大山》說的是劉翔追求夢(mèng)想、不斷超越的故事,要學(xué)習(xí)劉翔不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)的進(jìn)取精神,同時(shí)明白前進(jìn)道路上的'一些困難看似不可戰(zhàn)勝,但只要堅(jiān)持不懈地努力,總有超越的時(shí)候。在教學(xué)時(shí),我緊緊圍繞課題,展開教學(xué)

      課文《翻越遠(yuǎn)方的大山》教學(xué)反思范文

        一、從課題導(dǎo)入

        課一開始,我板書了課題,并讓孩子們自己交流,在沒讀課文前,你認(rèn)為會(huì)寫些什么?讀了課文之后,你知道課文其實(shí)寫的是什么?這樣一交流,孩子們就知道課文是寫劉翔超越阿蘭約翰遜的故事。

        二、圍繞課題,理清結(jié)構(gòu),展開教學(xué)

        課文寫劉翔怎樣一步一步超越阿蘭約翰遜,你能圍繞這遠(yuǎn)方的大山找出相關(guān)的詞語(yǔ)嗎?孩子們?cè)谒伎计讨,基本能找到“遙不可及、站在大山腳下、成功翻越”,再根據(jù)這三組詞給課文分段,孩子們輕輕松松地理清了課文的脈絡(luò),然后我們就圍繞這三個(gè)方面展開了教學(xué)。

        三、圍繞課題,主題升華

        課文內(nèi)容學(xué)習(xí)完之后,我引導(dǎo)孩子們理解課題“翻越遠(yuǎn)方的大山”的含義,大多數(shù)學(xué)生都說劉翔要超越阿蘭約翰遜,這一個(gè)回答顯然是淺層次的,我再次追問,這里的“大山”僅僅指的就是阿蘭約翰遜嗎?學(xué)生在沉思之后,終于舉起了幾只小手,說是劉翔遇到的各種困難,我再次作了引導(dǎo),劉翔想要超越阿蘭約翰遜,不僅僅是想超過這個(gè)人,對(duì)于剛出道的劉翔來說,那是他的遠(yuǎn)大的理想,奮斗的目標(biāo),,所以這“大山”是指劉翔劉翔的理想、目標(biāo),更是指劉翔訓(xùn)練過程中的各種困難。

        劉翔用自己的勤奮與天賦,書寫了奇跡,令國(guó)人為之驕傲?梢哉f,整個(gè)教學(xué),我與學(xué)生都是懷著無比欽佩的心情,緊緊圍繞課題,展開教學(xué),與劉翔一起走過一個(gè)個(gè)生命中值得記憶的無比榮光的旅程。

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