《有趣的剪紙娃娃》的教學(xué)反思

　　剪紙是民間流傳和應(yīng)用得較廣的一種藝術(shù)形式，上好本課對于傳承剪紙這一們民間藝術(shù)有著較大的作用。小學(xué)生一般對于動畫比較感興趣，為此我用一個剪紙動畫導(dǎo)入課堂，先激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再通過欣賞民間剪紙作品《劉海戲金蟾》、《抓髻娃娃》等有寓意的民間作品，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的寓意手法；進而學(xué)習(xí)娃娃的表現(xiàn)方法——對折剪紙；最后示范創(chuàng)作剪紙娃娃的步驟，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)到剪出一個有趣的剪紙娃娃的方法。

　　本課基本能完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為本課的亮點有：所選用的剪紙動畫《年》中的剪紙娃娃比較有趣，情節(jié)比較有趣味性，能較好地引起學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。

　　而本課也存在不少需改進之處：

　　一、在學(xué)生觀看動畫前最好能提出相關(guān)問題，讓學(xué)生更有目的性地看視頻，從而發(fā)揮剪紙視頻的更大作用。

　　二、講到創(chuàng)作方法步驟時可以讓學(xué)生上齤臺擺一擺如何才能使剪紙娃娃更好看，更有趣，添加多一個學(xué)生互動環(huán)節(jié)，更能學(xué)生提高學(xué)生的積極性和目的性。

　　三、在強調(diào)學(xué)生剪紙技能的掌握的同時也應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新和夸張表現(xiàn)，比如可以引導(dǎo)學(xué)生無需起稿，直接剪出一個剪紙娃娃。

　　四、課后拓展可以讓學(xué)生嘗試剪出一個有背景裝飾的剪紙娃娃。

　　五、在學(xué)生創(chuàng)作之前還需對于學(xué)生安全使用剪刀、刻刀進行適當(dāng)教育。

　　六、語音語調(diào)還可以更有起伏，語言還需更生動、有趣些。

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