有關(guān)高效課堂的教學(xué)反思
本周在課堂教學(xué)中，我主要嘗試了以下方法：
1、更改了激勵(lì)方式，采用穿插激勵(lì)、隨時(shí)激勵(lì)、小組激勵(lì)等方式，學(xué)生感到有新意，學(xué)習(xí)興趣充足。
2、注重了學(xué)生評(píng)價(jià)，采用了對(duì)子組相互評(píng)價(jià)的方式，學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待，合理評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)的語(yǔ)言還需要進(jìn)一步規(guī)范。
3、本周鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表述能力，做法如下：
�。�1）讓學(xué)生展示，將解題過程書寫在展板上，或者直接用語(yǔ)言進(jìn)行說明，同學(xué)或老師給予補(bǔ)充，取得了良好的效果。
�。�2）先在組內(nèi)進(jìn)行展示，展示、補(bǔ)充、拓展知識(shí)點(diǎn)，解決疑難問題，相互檢查理解記憶，效果良好。
�。�3）各組內(nèi)講解結(jié)束后，教師根據(jù)問題難易程度進(jìn)行抽測(cè)講解，或各組提出的`疑難問題，再進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
需改進(jìn)之處：
1、加強(qiáng)各組的紀(jì)律維持，特別是差生，需要特別關(guān)注，及時(shí)督促跟上轉(zhuǎn)板隊(duì)伍，保證展示的效果。
2、應(yīng)調(diào)控好各組的速度，加強(qiáng)時(shí)間和空間的掌控，否則往往影響到班級(jí)展示和測(cè)評(píng)。
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