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    1. 《探索馬鈴薯沉浮的原因》教學(xué)反思

      時間:2021-07-01 11:10:56 教學(xué)反思 我要投稿

      《探索馬鈴薯沉浮的原因》教學(xué)反思范文

        本課,學(xué)生對馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因進行了猜測,但沒有學(xué)生把馬鈴薯與濃鹽水的重量相互比較,只是某些學(xué)生想到了將清水與濃鹽水相互比較,并且得出了濃鹽水重于清水的結(jié)論,但這一結(jié)論無法幫助學(xué)生解決馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因。

      《探索馬鈴薯沉浮的原因》教學(xué)反思范文

        學(xué)生在思考的過程中陷入困境,我本人主動向?qū)W生提問:“我們可以比較清水與濃鹽水的重量,那么可不可以比較馬鈴薯與它們的重量呢?”“如果比較重量,你們認為這三者之間,誰是最重的?”

        在提示后,學(xué)生猜測,突然有一個學(xué)生起來問我:“老師,是不是因為濃鹽水比馬鈴薯要重,所以馬鈴薯會漂浮在濃鹽水上面呢?”

        “你怎么會這樣想呢?”

        “我是從阿基米德定律想到的,浮力等于排開水的重力,馬鈴薯可以浮在濃鹽水上面那么浮力要和重力相等,而它又有一部分在水面以上,沒有排開水,如果把這一部分排開的.水也計算上,浮力就會大于重力,所以我覺得濃鹽水會比馬鈴薯重。”

        課后,我在想學(xué)生的回答,如果我一開始就從阿基米德定律進行引導(dǎo),學(xué)生會不會很快就想通其中的關(guān)鍵呢?在課堂一開始,我所進行的引導(dǎo)是否有不到位的地方呢?

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