五年級科學期中復(fù)習課教學反思范文

　　今天在五年級進行了期中復(fù)習。主要復(fù)習了第一單元人體內(nèi)部的秘密，第二單元我們怎么看到物體，第三單元生物生長與繁殖。在復(fù)習過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題：首先老師組織學生自己的復(fù)習，學生們的積極性不是很高。在此過程中，有許多的同學都是在玩，沒有去讀書，提問，看書。效果不是很好。接著老師領(lǐng)著學生進行復(fù)習，他們的興趣和積極性還是不是很高。學生們復(fù)習效果不好。那么復(fù)習課到底怎樣去上，去組織呢?我對這個問題激發(fā)去我去思考和探究。

　　我想在上復(fù)習課上，關(guān)鍵是激發(fā)學生的復(fù)習和學習興趣。因此這就需要老師積極的去指導(dǎo)組織。組織學生積極的參與到學習中來，在復(fù)習和學習活動中，每個學生都有任務(wù)，都有事做。這個是個要解決的問題。我想首先組織各個學習小組的組長，明確每個小組的復(fù)習和學習的任務(wù)和內(nèi)容。各個小組在組長的帶領(lǐng)下進行活動。而各個組長的`活動需要老師細致的安排和組織。我想首先對于組長進行培訓，使組長在本周內(nèi)的具有較好的組織管理能力，然后培訓組長進行學習和復(fù)習任務(wù)的方法。在組長熟練掌握了這些技能之后，以后各個小組在組長的組織和管理之下，小組各個成員進行輪流繼續(xù)復(fù)習和學習的任務(wù)。然后將各個小組的學習成果予以展示。經(jīng)過一個學期的培訓，我會取得較好的效果。

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