Find Magic Teachers課堂教學(xué)反思

　　本課時教學(xué)內(nèi)容是整合PEP五年級上冊第一單元My Teachers的內(nèi)容。除了溫故，還適量的增加了一些新知。本課時主要運(yùn)用描述人物相貌特征的形容詞以及描述他人相貌特征的交際用語等。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識目標(biāo)：

　�。�1）能聽懂，會說“My teacher is a man/woman.He/She is tall/short. He /She has long/short hair. He /She has a …”并能熟練運(yùn)用。

　�。�2）能聽、說、認(rèn)讀tall, short ,kind, strict, active, magic, stick,broom,glasses,pill等單詞和詞組。

　　2、能力目標(biāo)：

　�。�1）能利用本課的形容詞句來描述自己的老師。

　�。�2）能結(jié)合新舊知識完成描述外貌猜測身份的游戲，提高綜合運(yùn)用語言的能力。

　　3、情感態(tài)度目標(biāo)：

　�。�1）努力創(chuàng)造一種和諧、平等、寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，敢于表達(dá)，交流自己的看法和想法。

　　（2）注重培養(yǎng)與人交往的能力。

　　4、文化意識目標(biāo)：增加老師之間的友誼，建立三人行必有我?guī)煹母拍睢?/p>

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1. 教學(xué)重點(diǎn)：

　　（1）能夠聽、說、認(rèn)讀詞匯tall, short ,kind, strict, active, magic,stick, broom, glasses, pill等。

　�。�2）能夠向別人簡單介紹自己的朋友及其外貌特征，如：My teacher is a man/woman.He/She is tall/short. He /She has long/short hair. He /She has a …

　　2． 教學(xué)難點(diǎn)：

　�。�1）能夠理解并掌握句型“He / She has...”中have, has的用法區(qū)別；

　　（2）能夠讓學(xué)生根據(jù)提示，模仿寫出片段。

　　一.復(fù)習(xí)舊知，引入故事

　　首先，課前的熱身活動。為了讓學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，我首先向?qū)W生們進(jìn)行打招呼，問好。然后通過say opposite words.引出四，五年級學(xué)過的形容詞。接著通過快速閃現(xiàn)句子，引出故事的主人公：Harry Potter.

　　二.創(chuàng)造情景，呈現(xiàn)故事

　　The first teacher: My teacher is a woman. She’s not young. She’s tall. She is strict, but kind. She has a magic stick.

　　The second teacher: My teacher is a man. He is young and active. He has a pair of magic glasses.

　　The third teacher: My teacher is a woman. She has a _______, a pair of_______. She is smart and quiet. She has a magic broom.

　　The fourth teacher: _______ is a man. He has ___， and ____. He is ____ and _____. He has a _____ pill in his hand.

　　通過Harry Potter找四個魔法老師，得到魔法老師的四件魔法工具，消滅伏地魔，拯救魔法學(xué)校的故事。

　　三．故事填空，鞏固單詞

　　在操練鞏固部分，我采用對故事的重要詞組填空的模式，從詞組，句子，文章的`層層遞進(jìn)，把詞組和句子放入文章中，進(jìn)行整體的結(jié)合，達(dá)到更高層次和高度。這不僅加強(qiáng)學(xué)生對以前學(xué)過四會單詞的書寫，步加深對故事的理解。

　　總的來說。本節(jié)課基本完成了教學(xué)任務(wù)，但在設(shè)計(jì)和授課過程中仍存在很多問題。各位老師對本節(jié)課提出了寶貴的意見：

　　1.對于故事情節(jié)，有些平淡，需要多一些的起伏。

　　2.故事的關(guān)鍵詞是：magic. 可以對magic展開更多內(nèi)容分的擴(kuò)充，結(jié)尾就可以借助magic,充分發(fā)揮學(xué)生的想象。不需要拘泥或是生拉硬扯的回歸到現(xiàn)實(shí)生活中的“my teacher”

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