《真情的回報(bào)》的教學(xué)過(guò)程及反思
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、正確、流利朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)生字，理解帶生字的詞語(yǔ)及其他重要詞語(yǔ)。
3、初步、整體理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、板書(shū)課題。
2、什么叫“真情”？什么叫“回報(bào)”？
3、為什么以此作為課題？
二、初讀課文
1、同桌互相檢查朗讀，找出讀錯(cuò)的字音，將正確讀音板書(shū)到黑板上。
2、全班討論學(xué)生提出的不理解詞語(yǔ)
積壓：找近義詞。
目瞪口呆：找近義詞，同桌做表情，練習(xí)造句。
锃亮：可以形容哪些事物？
3、課文可以分為幾段？各講了什么？根據(jù)什么來(lái)分段的？
三、學(xué)習(xí)生字
1、同桌互相交流生字的讀音、音序、部首、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、字義、擴(kuò)詞。
2、全班提示生字學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。
3、描紅、臨寫(xiě)，完成“讀一讀，再抄寫(xiě)”。
4、強(qiáng)化記憶生字詞。
四、自讀課文
五、作業(yè)
1、朗讀課文。
2、完成《習(xí)字冊(cè)》。
3、準(zhǔn)備默寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、有感情朗讀課文。
2、結(jié)合課題，根據(jù)重點(diǎn)詞句，理解“有付出就有回報(bào)”的人間真情。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)寫(xiě)“讀一讀，再抄寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。
2、為什么以此作為課題？
[每一次問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生都能隨著理解的深入，說(shuō)出更深的、更新的見(jiàn)解]
二、精讀課文
1、課題中“我”的“真情”表現(xiàn)在哪里？“我”獲得了怎樣的“回報(bào)”？默讀全文，在文中圈畫(huà)重點(diǎn)詞句，適當(dāng)批注。
2、討論“我”的`“真情”：
(1)討論歸納出板書(shū)：
推車(chē)送報(bào)
步行送報(bào)送到家門(mén)口，有時(shí)送到家里面
騎車(chē)送報(bào)
�。�2）“我”為什么這樣兢兢業(yè)業(yè)地工作？
�。揖忱щy，找工作不容易）
(3)從兩個(gè)“依舊”，你讀出了什么？（一如既往，堅(jiān)持不懈。）
為什么“絕活”加引號(hào)？表示什么？
（在與其他送報(bào)人的行為對(duì)比中，更顯出“我”的可貴，引號(hào)表示特殊含義。）
�。�4）朗讀最后一句話(huà)。
3、討論“我”獲得的“回報(bào)”：
�。�1）討論歸納出板書(shū)：
非�？蜌�，推薦訂戶(hù)
多給小費(fèi)加倍回報(bào)
送自行車(chē)
�。�2）老訂戶(hù)會(huì)怎樣向新訂戶(hù)推薦“我”？
(3)“我”這個(gè)送報(bào)人“最好”在哪里？
�。�4）“我”會(huì)怎樣答謝大家？同桌互說(shuō)，全班交流。
（5）朗讀、背誦最后一句話(huà)。
三、總結(jié)討論
學(xué)完全文，你對(duì)課題有了哪些新的理解？
[對(duì)課文主旨的理解感悟是一個(gè)逐步深入的過(guò)程，因此，每提問(wèn)一次，學(xué)生的認(rèn)識(shí)都有新的補(bǔ)充，人的認(rèn)識(shí)正是這樣螺旋上升的。]
四、有感情朗讀課文
五、作業(yè)
1、完成《練習(xí)冊(cè)》。
2、完成《拓展閱讀》。
3、完成感想文。
4、練筆《人間自有真情在》。
教學(xué)反思：
精心設(shè)計(jì)，才有精彩教學(xué)
今天有老師來(lái)聽(tīng)我的課，我特別投入，學(xué)生的表現(xiàn)也格外出色。
昨天，我認(rèn)真地鉆研了《真情的回報(bào)》一文。先是以一個(gè)讀者的眼光圈點(diǎn)勾畫(huà)、批注心得，再參閱各種資料提升認(rèn)識(shí)，借鑒教學(xué)設(shè)計(jì)，然后，我結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況和我的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
我的教學(xué)設(shè)計(jì)確定了適切的課時(shí)目標(biāo)，安排了一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)，力求高效地達(dá)成目標(biāo)。
在教學(xué)過(guò)程中，我既追求學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式多樣，又進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文訓(xùn)練。課堂上，學(xué)生自主學(xué)習(xí)充分，探討交流活躍，口語(yǔ)練習(xí)到位，表現(xiàn)令人滿(mǎn)意，在預(yù)定的教學(xué)時(shí)間里順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
精心設(shè)計(jì)，才有精彩教學(xué)，哪怕是“家常課”！
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