中心對稱圖形教學反思范文

　　成功之處：

　�。�1）本節(jié)課，我通過復習中心對稱的定義和性質(zhì)，大膽的放手讓學生自主畫圖，使學生順利的找到了要學的新知識與已學知識之間的聯(lián)系，通過學生的觀察順利得到了中心對稱圖形的定義和性質(zhì)，學生理解的很準確。

　�。�2）通過欣賞圖片，比如奧迪、現(xiàn)代等車標，精美的地毯、風車、電風扇等，激發(fā)了學生的學習興趣。

　　（3）練習問題的設(shè)置能夠讓學生主動參與到學習中來，例如在判斷撲克牌中哪些是中心對稱圖形的.探究活動中，師生的相互溝通調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的相互合作能力；通過問題的解決，培養(yǎng)了學生獨立思考的能力，激發(fā)出學生的積極思維的火花。

　�。�4）通過4道小練習檢測了學生對知識的掌握情況，課堂實踐證明學生掌握了中心對稱圖形的概念，會判斷一個圖形是否為中心對稱圖形。

　　不足之處：

　�。�1）拓展延伸沒有進行，因為時間把握得不很理想。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)情境方面做得還不足，應(yīng)在這方面繼續(xù)加強，更加重視創(chuàng)設(shè)情境的作用。

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