課文《可貴的沉默》教學(xué)反思

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)本課生字新詞,有感情地朗讀課文。

　　2．理解課文內(nèi)容,懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛,教育學(xué)生要關(guān)心自己的父母。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　體會(huì)孩子們情緒的變化,學(xué)習(xí)關(guān)心別人。

　　教學(xué)過程：

　�。ń叹撸瑢W(xué)具，器材，板書設(shè)計(jì)）

　　一、模擬情節(jié)、導(dǎo)入課文

　　1．模擬課文情節(jié)

　　（1）爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？

　　（2）生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了呢？

　�。�3）知道的祝賀的請(qǐng)舉手！

　　（4）你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！

　　2．導(dǎo)入課文。

　　同學(xué)們，我們剛才模擬了今天要學(xué)習(xí)的一篇課文《可貴的沉默》

　　那么，為什么說這種沉默是可貴的呢？是在什么情況沉默的？

　　二、初讀課文

　　1．由讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞義。

　　2．讀通課文。

　　三、檢查初讀情況

　　1．指名讀課文，正音。

　　2．學(xué)習(xí)本課生字。（略）

　　3．指出自己不理解的詞語。

　　四、再讀課文，勾畫出你喜歡的語句，交流一下，說一說，為什么喜歡？

　　第二課時(shí)

　　一、理解課文內(nèi)容

　　1. 圖上畫的是哪個(gè)場(chǎng)景?

　　2.從書中找出有關(guān)描寫他們這時(shí)表現(xiàn)的語句,小聲讀一讀,從中你體會(huì)出什么來了?

　　A.自由小聲地讀一讀。

　　B.體會(huì)、感悟。

　　C.指導(dǎo)朗讀。

　　二、出示第二幅圖，體會(huì)可貴的沉默的意思

　　1．這幅圖和第一幅圖有什么變化？

　　2．默讀課文這部分，從中找找同學(xué)們?cè)谑裁辞闆r下沉默了？

　　3．這時(shí)，他們的.表現(xiàn)又有什么變化？從文中畫下來。

　　a.小聲讀一讀。

　　b.你又有什么體會(huì)？

　　c.想象這時(shí)他們的心里會(huì)想什么呢？

　　d.假如是你，你知道嗎？

　　4．學(xué)到這兒，你想想為什么說這種沉默是可貴的？

　　（如果沒有這沉默，舊不會(huì)引起大家的思考，不懂得去珍重別人對(duì)自己的愛；有了這沉默，同學(xué)們才會(huì)用自己的行動(dòng)去關(guān)心爸爸媽媽，所以說這種沉默是可貴的。）

　　三、拓展延伸：學(xué)了這篇課文，你想說些什么，做些什么

　　（幫助父母做一些力所能及的事，回報(bào)他們的愛。）

　　板書：可貴的沉默

　　父母──孩子

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