在线视频国产欧美另类,偷拍亚洲一区一区二区三区,日韩中文字幕在线视频,日本精品久久久久中文字幕

<small id="qpqhz"></small>
  • <legend id="qpqhz"></legend>

      <td id="qpqhz"><strong id="qpqhz"></strong></td>
      <small id="qpqhz"><menuitem id="qpqhz"></menuitem></small>
    1. 長城放鴿的音樂教學(xué)反思

      時間:2021-06-12 14:29:22 教學(xué)反思 我要投稿

      長城放鴿的音樂教學(xué)反思

        教師課后進行教學(xué)反思是教師的教學(xué)工作內(nèi)容之一.那么,下面是小編給大家整理收集的長城放鴿的音樂教學(xué)反思,供大家閱讀參考.

      長城放鴿的音樂教學(xué)反思

        長城放鴿的音樂教學(xué)反思1

        這是一周愛國主義教育歌曲,旋律優(yōu)美動聽.開始第一樂句運用了合唱的形式,來模仿鴿子發(fā)出的聲音.因此,學(xué)唱這一句時,先讓同學(xué)們觀看了一段放飛哨鴿的視頻,讓學(xué)生直觀感受哨鴿的聲音,從而體會這一句選擇合唱方式的原因.這首歌中切分節(jié)奏較多,而且還是弱起的切分節(jié)奏,比較難.在學(xué)唱前,我先帶領(lǐng)學(xué)生拍擊了這一節(jié)奏,然后再歌曲中找出這一節(jié)奏,這樣既熟悉了歌曲,有熟悉了節(jié)奏.歌曲中的弱起節(jié)奏較難把握,我讓同學(xué)們用拍手的方式代替休止符,從而感受弱起節(jié)奏的感覺.

        總的來說這堂課教學(xué)目標完成,但是在課堂教學(xué)的趣味性上還有待增加.在課的后半段有些同學(xué)開始走神,因此還需豐富些教學(xué)方法,從而保持學(xué)生對音樂的興趣.

        長城放鴿的音樂教學(xué)反思2

        1、通過學(xué)唱歌曲《長城放鴿》,學(xué)生能用抒情、豪邁的情緒和優(yōu)美的聲音來演唱歌曲,表達對祖國的熱愛.

        2、能夠依據(jù)《長城放鴿》的節(jié)奏、旋律特點,理解歌曲的情緒,并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲.

        3、充分運用多聽多唱的方法強化學(xué)生的音準概念.

        4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)熱愛祖國的良好品質(zhì).

        開始第一樂句運用了合唱的形式,來模仿鴿子發(fā)出的聲音.因此,學(xué)唱這一句時,先讓同學(xué)們觀看了一段放飛哨鴿的視頻,讓學(xué)生直觀感受哨鴿的聲音,從而體會這一句選擇合唱方式的`原因.這首歌中切分節(jié)奏較多,而且還是弱起的切分節(jié)奏,比較難.在學(xué)唱前,我先帶領(lǐng)學(xué)生拍擊了這一節(jié)奏,然后再歌曲中找出這一節(jié)奏,這樣既熟悉了歌曲,有熟悉了節(jié)奏.歌曲中的弱起節(jié)奏較難把握,我讓同學(xué)們用拍手的方式代替休止符,從而感受弱起節(jié)奏的感覺.

        總的來說這堂課教學(xué)目標完成,但是在課堂教學(xué)的趣味性上還有待增加.在課的后半段有些同學(xué)開始走神,因此還需豐富些教學(xué)方法,從而保持學(xué)生對音樂的興趣.

        長城放鴿的音樂教學(xué)反思3

        在今天這節(jié)課上,學(xué)生總體表現(xiàn)令我滿意.

        成功之處:

        1.學(xué)生們的團隊意識強烈.

        2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高,注意力集中,特別是平常課堂不是很專注的學(xué)生今天的表現(xiàn)可謂是“好得不得了”!

        3.學(xué)生根據(jù)“快樂do mi sol評價卡”進行創(chuàng)編,表演時能圍繞著“演唱形式、器樂伴奏、加入律動、自信演唱、加入其它藝術(shù)形式”去創(chuàng)編,在評價中他們自己發(fā)現(xiàn)三個組普遍存在的一個問題“表演時缺乏律動和情感”.

        4.學(xué)生為它組精心地準備了十道題,有的是圍繞著預(yù)習(xí)四步驟提出的,例如說出歌曲中的一些音樂記號的名稱作用,有的是用了“卡拉OK”的形式,讓別組接唱下句歌詞,通過這一形式既加深了他們對歌曲的理解,又促使他們?nèi)ケ吵枨?

        不足之處:

        出題中學(xué)生為了考倒別人而出題,有的題目有些偏離,例如他們提出的“《長城放鴿》一曲的詞曲作者是誰?”“《孟姜女哭長城》這首歌是什么調(diào)?”.針對這種現(xiàn)象,我在課堂中即時給予了學(xué)生一些指導(dǎo).

        總的來說,這一單元除了給予學(xué)生學(xué)習(xí)目標外,其余的從“學(xué)歌到創(chuàng)作到表現(xiàn)”這些環(huán)節(jié)幾乎都是學(xué)生小組合作完成,通過這一嘗試,我發(fā)現(xiàn)只要給予學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標,給予他們自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,五年級學(xué)生完全可以進行自主、合作、探究性學(xué)習(xí),所以本單元的這種“年代秀”教學(xué)方式的嘗試還可以在下一單元進行進一步的嘗試.

      【長城放鴿的音樂教學(xué)反思】相關(guān)文章:

      長城放鴿音樂教學(xué)反思05-25

      音樂《長城放鴿》教學(xué)反思05-30

      音樂長城放鴿教學(xué)反思05-30

      音樂《長城放鴿》教學(xué)反思01-27

      音樂長城放鴿教學(xué)反思01-27

      音樂《長城放鴿》教學(xué)反思范文04-14

      長城放鴿教學(xué)反思(精選5篇)05-17

      新音樂歌聲初放的教學(xué)反思11-29

      《鴿巢原理》教學(xué)反思04-03