新音樂歌聲初放的教學(xué)反思
新音樂歌聲初放的教學(xué)反思
新音樂歌聲初放教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識、了解20世紀初我國學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生與發(fā)展，進而認識、了解我國近代早期專業(yè)音樂創(chuàng)作的一些情況。對這些內(nèi)容知之甚少，他們不可能完全體會到當時作曲家、歌唱家等人的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作背景；再就是考慮學(xué)生偏愛流行歌曲的程度遠遠超過這些經(jīng)典的老歌，基于這兩點考慮，我從選材、設(shè)計課堂步驟。提前下達預(yù) 習、表演任務(wù)和教法（采用聆聽教學(xué)法、對比教學(xué)法、拓展思維教學(xué)法、互動教學(xué)法）等。使得這節(jié)課能夠順利地完成，并接受了學(xué)生的喜愛。
從可談何反饋的結(jié)果看，基礎(chǔ)知識的教學(xué)、能力的培養(yǎng)和情感教學(xué)的教學(xué)目標也都基本實現(xiàn)了；教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用也得到充分發(fā)揮，雙邊配合十分默契；同時課堂教學(xué)調(diào)動了不同特性的學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生的情緒非常高漲。特別是根據(jù)自己熟悉的旋律填詞演唱，學(xué)生積極主動參與，這節(jié)課的亮點也集中在這一環(huán)節(jié)中，可以看出學(xué)生在順利地完成作品后是多么的興奮和驕傲，這些也同時打動和激勵著我。但是這節(jié)課也有許多不夠完善的地方，有待于提高和改正：
教學(xué)設(shè)計和實踐安排不夠得當，由于個班學(xué)生的水平參差不齊，學(xué)生表現(xiàn)實踐活沒沒有固定模式，因此本人感到駕馭整節(jié)課的水平有待提高。
加強自身學(xué)習，尤其應(yīng)在文學(xué)上下功夫，掌握較寬知識面，提高自身的專業(yè)、技能水平，用新課改的理念構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展需要的，體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性與選擇性相結(jié)合的高中音樂課程，為每個高中學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在知道學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù)方面有所欠缺。電腦和網(wǎng)絡(luò)的運用可以極大的豐富音樂教學(xué)的資源，電腦多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表信息技術(shù)對音樂教育的方面和觀念也產(chǎn)生了重要影響，教師也要經(jīng)常關(guān)注現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，充分利用學(xué)校、家庭和社會的電腦網(wǎng)絡(luò)資源，更新教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生有效地進行學(xué)習。
總之，在新課標理念的指導(dǎo)下，本人將通過繼續(xù)學(xué)習和參加大量的藝術(shù)實踐活動促使音樂教學(xué)水平得到不斷提升，同時也及時總結(jié)一些優(yōu)秀的音樂教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高自己的教學(xué)能力，更好地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)。
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