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    1. 幼兒園體育圈圈教案

      時間:2023-03-01 17:23:37 教案 我要投稿

      幼兒園體育圈圈教案

        作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的幼兒園體育圈圈教案,歡迎大家分享。

      幼兒園體育圈圈教案

      幼兒園體育圈圈教案1

        游戲目標(biāo)

        1、體驗與同伴一起游戲的樂趣。

        2、初步做到遵守簡單的游戲規(guī)則。

        3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        游戲準(zhǔn)備

        皮球(幼兒人手一個)、一個小滑梯、一個紙箱。

        游戲玩法

        游戲一:追皮球

        教師將紙箱中的'皮球全部拋在塑膠場地上,讓幼兒追逐皮球,追到皮球后,跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去,幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱。

        規(guī)則:每位幼兒每次只能追一個皮球,并把皮球投入指定的箱內(nèi)。

        游戲二:滾皮球

        幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi),進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來,拿到皮球繼續(xù)玩,沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯。

        規(guī)則:在滑梯上只能滾皮球,不能扔皮球。

        游戲三:找朋友

        教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回來”。教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。游戲反復(fù)進(jìn)行,隨著幼兒熟練程度的提高,圓圈逐漸變大。

        規(guī)則:幼兒要嘗試滾皮球,不能扔皮球或抱皮球。

        游戲四:小豬回家

        幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。隨著幼兒興趣的變化,游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,如:幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物),走過“小橋”(障礙物),繞過“危險”(障礙物)回到“家”。

        規(guī)則:幼兒用雙手滾球,不能踢球或拿球跑。

        游戲五:喂小動物吃飯

        在大紙盒上貼動物頭像,幼兒站在一定距離外,設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里,鍛煉投擲和目測能力。

        規(guī)則:幼兒要站在規(guī)定的地方投球,一個接一個地投,不能搶。

        游戲六:我是小小傳球手

        幼兒以各種方式站好,從頭頂開始傳球,也可以進(jìn)行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神,提高幼兒配合、協(xié)作的能力。

        規(guī)則:幼兒要先站好,然后依次傳遞,不能越位傳遞。

      幼兒園體育圈圈教案2

        活動目標(biāo)

        1在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性,促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

        2體驗運動的樂趣,培養(yǎng)樂觀開朗的個性。

        3體驗和大家共同活動的快樂。

        4鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

        5喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動重難點

        練習(xí)不同姿勢的翻滾。

        活動準(zhǔn)備

        長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布,音樂。

        活動過程

        一、開始部分

        1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,聽到音樂《幾只鴨子下河洼》,起身,模仿小鴨子進(jìn)場。

        2伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。

        二、基本部分

        1基本動作練習(xí)。

        師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會遇到一些情況,你們要小心啊。”

        (1)“過河溝”,練習(xí)不同的跳:長布折成寬窄不同的長條,幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

        (2)“躲浪花”,練習(xí)低頭鉆跑。

        師:“小河里,大風(fēng)卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過去吧!眱山處煻秳蛹t布,幼兒目測其飄揚及落下的'速度和距離,從“浪花”下穿過。

        (3)“打雷,下雨了”,練習(xí)鉆爬,頭部撫觸。

        師:“聽,什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

        2練習(xí)滾動。

        師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

        (1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。

        (2)教師總結(jié)后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

        三、結(jié)束部分

        1“小小的船”,放松動作。

        師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來一條小船!比坑變鹤陂L條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進(jìn)行放松。

        幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

        2乘船回家,自然結(jié)束。

        幼兒站于布側(cè),一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動場地。

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