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    1. 幼兒園體育活動(dòng)教案

      時(shí)間:2022-12-05 11:10:59 教案 我要投稿

      推薦幼兒園體育活動(dòng)教案模板

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的推薦幼兒園體育活動(dòng)教案模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣,增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。

        2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)雙腳夾包連續(xù)跳的動(dòng)作,并能夾包擲遠(yuǎn)50厘米。

        3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

        2、錄音機(jī)、音樂磁帶。

        活動(dòng)過程:

        一、準(zhǔn)備部分(6-7分鐘):

        隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):聽音樂做模仿操。

        1、在音樂伴奏下,教師組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地,走成大圓圈、一路縱隊(duì)、左右分隊(duì)走成4路縱隊(duì)。

        2、幼兒做模仿操,重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。

        二、基本部分(20-22分鐘):

        1、看誰玩的花樣多:

        教師將沙包分給幼兒,鼓勵(lì)幼兒自由探索沙包的玩法,引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法,并激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)這兩個(gè)動(dòng)作的愿望。

        2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng):

        兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包,雙腳連續(xù)跳;擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并放慢速度示范。

        3、幼兒練習(xí):

        幼兒四散在場地上,同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看,并說說自己是怎么做的,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開展比賽活動(dòng),看誰沙包擲的遠(yuǎn)。

        4、夾包擲遠(yuǎn)比賽:

       。1)幼兒分成人數(shù)相等的4對隊(duì),分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。

       。2)游戲開始,教師發(fā)出信號后,每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進(jìn)至前方10米的投擲線處,雙腳夾包跳起擲遠(yuǎn),然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊(duì)尾,第二名幼兒以同樣的辦法完成動(dòng)作,依次進(jìn)行。

       。3)游戲結(jié)束后,以跑得快、投擲遠(yuǎn)的隊(duì)為勝利者。最后一起撿回沙包。

        5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲,教師及時(shí)指導(dǎo)并和幼兒一起評出每次游戲的優(yōu)勝者。

        三、結(jié)束部分:

        幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。

        活動(dòng)延伸:

        在日常的戶外活動(dòng)中,教師隨時(shí)指導(dǎo)幼兒用沙包進(jìn)行一物多玩活動(dòng),如:拋接、投擲等上肢運(yùn)動(dòng),使幼兒的上下肢都得到鍛煉。

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        活動(dòng)目標(biāo):

        以幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合本班幼兒動(dòng)作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動(dòng)的特點(diǎn),制定本次活動(dòng)的目標(biāo)。

        教幼兒跨跳動(dòng)作,鍛煉幼兒跳躍的.能力。

        掌握好連續(xù)跨跳動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。

        培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神。

        活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停頓地向前跑,是這次活動(dòng)要求掌握的動(dòng)作要領(lǐng)。

        難點(diǎn):正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn),并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。

        目測好距離,選擇好起跨點(diǎn),關(guān)系到幼兒是否能跨過障礙物,調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時(shí)對腦部的震動(dòng)。

        本次活動(dòng)分為三個(gè)部分進(jìn)行

        (一)準(zhǔn)備部分 (約時(shí)間5分鐘):

       。1)復(fù)習(xí)圈操、(2)變換隊(duì)形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準(zhǔn)備。

       。ǘ┗静糠郑s23分鐘)

        幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當(dāng) ,活動(dòng)量脈搏指數(shù)約1.5―1.6。

        (1)幼兒自由組合玩圈,請個(gè)別組玩給大家看,引入課題。

       。2)老師講解示范跨跳動(dòng)作,讓幼兒知道動(dòng)作名稱。

       。3)動(dòng)作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時(shí)身體重心向前移帶動(dòng)后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點(diǎn)。

       。4)幼兒分散練習(xí),在練習(xí)中探索找到最好的起跨點(diǎn),調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點(diǎn)。

       。5)幼兒集體練習(xí):通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習(xí),增加強(qiáng)度、密度。

       。6)提高動(dòng)作難度練習(xí),在掌握好助跑的基礎(chǔ)上,逐步加大動(dòng)作難度,練習(xí)助跑連續(xù)跨跳,做到動(dòng)作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo)。

       。7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動(dòng)作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R和合作精神。

       。ㄈ┙Y(jié)束部分(約3分鐘)

        安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動(dòng)。

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        活動(dòng)目標(biāo)

        1.大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

        2.敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作,培養(yǎng)勇敢精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾;顒(dòng)前,換好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。

        活動(dòng)過程

        一、熱身運(yùn)動(dòng)

        1.在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。

        師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。

        師:走,穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

        師:穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的,好像要掉了……)

        師:那有什么好方法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

        師:是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑嘍,再來跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。

        2.幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進(jìn)行簡單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過程中,教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

        師:朋友們,長凳邀請我們穿著大鞋,兩人一起站到長凳上。(當(dāng)心哦,踩在它的肚子上,它就不會(huì)傷害到我們了。)

        師:哦,長高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個(gè)小風(fēng)車,轉(zhuǎn)起來了;變矮了,長高了;跳下來了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……

        二、“走小路”游戲

        1.引發(fā)活動(dòng)興趣。

        師:開心嗎,還有好多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

        師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

        2.幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪,穿著大鞋走,行嗎?

        3.交流分享(邊參與邊提問)師:朋友們,你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

        4.游戲“走小路”。(重難點(diǎn):穿著大鞋在不同難度的路上行走)

        師:你們鋪了這么多的路,請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

        5.師:朋友們,來,我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

        師:剛才你們在那條路上走,有什么感覺呢?

        師:原來每條路走的時(shí)候感覺都不一樣,你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走。這回請你走走剛才沒走過的路。

        教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

        6.幼兒再次活動(dòng),互換玩法。

        三、放松運(yùn)動(dòng)

        1.師:朋友們,大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來墊子上坐坐吧。小腳丫,出來透透氣嘍,你來揉揉我,我來揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(與幼兒互動(dòng))嗨,你好你好!咱倆親一個(gè)吧!換個(gè)小腳親親!來,對對腳好嗎?(念童謠,玩游戲。)

        2.師:小腳舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜,F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起幫忙把器械送回家,好嗎?

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        教學(xué)目標(biāo):

        練習(xí)用紙球擊目標(biāo)

        發(fā)展凝神注視的能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。

        在日常活動(dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。

        猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

        教學(xué)過程:

        孫悟空的“火眼金睛”。

        ――為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因?yàn)樗礀|西的時(shí)候,盯著看,仔細(xì)地看。我們來學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

        ――引導(dǎo)幼兒定眼看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

        我是小悟空。

        ――幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個(gè)消息,猴山上來了許多怪獸,我們該怎么辦?

        ――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準(zhǔn)”,邊做投擲動(dòng)作。

        ――幼兒兩人一組,互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

        火眼金睛打怪獸。

        ――在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”,比一比哪隊(duì)投得又多又準(zhǔn)。

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