試講教案模板物理

　　導(dǎo)語：教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況而具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編整理的物理試講教案模板：自由落體運動，供各位閱讀與參考。

　　物理試講教案模板：自由落體運動

　　教學(xué)目標

　　1、 理解自由落體運動，知道它是初速度為零的勻加速直線運動

　　2、明確物體做自由落體運動的條件

　　3、理解重力加速度概念，知道它的大小和方向，知道在地球上不同的地方，重力加速度的大小是不同的

　　4、培養(yǎng)學(xué)生實驗、觀察、推理、歸納的科學(xué)意識和方法

　　5、通過對伽利略自由落體運動研究的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力，并感受先輩大師崇尚科學(xué)、勇于探索的人格魅力

　　教學(xué)重難點

　　理解在同一地點，一切物體在自由落體運動中的加速度都相同是本節(jié)的重點。

　　掌握并靈活運用自由落體運動規(guī)律解決實際問題是難點。

　　教學(xué)工具

　　教學(xué)課件

　　教學(xué)過程

　　一、課前提問:初速為零的勻加速直線運動的規(guī)律是怎樣的?

　　二、自由落體運動

　　演示1：左手擲一金屬片，右手擲一張紙片，在講臺上方從同一高度由靜止開始同時釋放，讓學(xué)生觀察二者是否同時落地.然后將紙片捏成紙團,重復(fù)實驗 ,再觀察二者是否同時落地

　　結(jié)論：第一次金屬片先落下，紙片后落下，第二次幾乎同時落下。

　　提問：解釋觀察的現(xiàn)象

　　顯然，空氣對紙的阻力影響了紙片的下落，而當它被撮成紙團以后，阻力減小，紙片和金屬片才幾乎同時著地。

　　假設(shè)紙片和金屬片處在真空中同時從同一高度下落，會不會同時著地呢?

　　演示2：牛頓管實驗

　　自由落體運動：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動。

　　顯然物體做自由落體運動的條件是：

　　(1)只受重力而不受其他任何力，包括空氣阻力。

　　(2) 從靜止開始下落

　　實際上如果空氣阻力的作用同重力相比很小，可以忽略不計，物體的下落也可以看做自由落體運動。

　　三、自由落體運動是怎樣的直線運動呢?

　　學(xué)生分組實驗(每二人一組)

　　將電火花計時器呈豎直方向固定在鐵架臺上，讓紙帶穿過計時器，紙帶下方固定在重錘上，先用手提著紙帶，使重物靜止在靠近計時器下放，然后接通電源，松開紙帶，讓重物自由下落，計時器就在紙帶上打下一系列小點。

　　運用該紙帶分析重錘的運動，可得到：

　　1、自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動

　　2、重錘下落的'加速度為a=9.8m/s2

　　四、自由落體加速度

　　學(xué)生閱讀課文

　　提問：什么是重力加速度?標準值為多少?方向指向哪里?用什么字母表示?(略)

　　重力加速度的大小有什么規(guī)律?

　　(1)在地球上同一地點，一切物體的重力加速度都相同。

　　(2)在地球上不同的地方，重力加速度是不同的，由教材第37頁表格可知，緯度愈高，數(shù)值愈大。

　　(3)在通常的計算中，可以把g取作9.8m/s2，在粗略的計算中，還可以把g取作

　　10m/s2

　　五、自由落體運動的規(guī)律

　　注意式中的h是指下落的高度。

　　課后習(xí)題

　　1、閱讀《伽利略對自由落體運動的研究》

　　2、教材練習(xí)(1)至(4)題

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