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    1. 小班兒歌教案幼兒園小班《兒歌》教案

      時(shí)間:2022-10-25 16:22:11 教案 我要投稿

      小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案

      小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案1

        【兒歌內(nèi)容】:

        《三條小魚游》

        一條小魚,水里游。孤孤單單在發(fā)愁。兩條魚,水里游。擺擺尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。 三條小魚,水里游?炜鞓(lè)樂(lè)笑開口。小魚尾巴搖,青蛙呱呱叫。

        三條小魚,水里游。快快樂(lè)樂(lè)做朋友。

        【教材分析】:

        《三條小魚游》這是一個(gè)相對(duì)擬人化,生活化的兒歌。我們每個(gè)人都會(huì)結(jié)交朋友,與朋友在一起。兒歌通過(guò)小魚在水里找朋友的事件,讓孩子們知道朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛,快快樂(lè)樂(lè)的在一起。提升了孩子情感的發(fā)展。

        【活動(dòng)目標(biāo)】:

        1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞:孤孤單單。

        2.通過(guò)兒歌,知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,快快樂(lè)樂(lè)的在一起。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

        1.三只金魚缸(分別放一、二、許多金魚)

        2.音樂(lè)《找朋友》

        【活動(dòng)過(guò)程】:

        一.導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。

        1.(發(fā)出嘆氣聲)師:你們聽到了什么?(嘆氣聲)是誰(shuí)在嘆氣呢?

        2.(出示一條金魚)師:是誰(shuí)呀?它為什么嘆氣呢?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),幫助幼兒理解詞:孤孤單單)

        3.師:你想讓小金魚快樂(lè)起來(lái)嗎?怎樣幫助它呢?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

        4.(出示兩條小金魚)師:瞧!老師幫它找到了好朋友,現(xiàn)在有幾條小金魚了呀?想想看,它們會(huì)怎樣呢?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

        5.師:你們還想幫它們找朋友嗎?

       。ǔ鍪驹S多小金魚)師:瞧!這里有幾條小金魚呀?(許多)許多小金魚在一起會(huì)怎樣呢?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))(豐富詞匯:親親熱熱、快快樂(lè)樂(lè))

        二.欣賞兒歌《小金魚》

        師:小朋友說(shuō)的真棒!老師把你們剛才說(shuō)的編了一首好聽的兒歌,我們一起來(lái)聽一聽,好嗎?

        1.教師完整朗誦一遍。

        師:你聽到兒歌里說(shuō)了些什么呀?(請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō))

        2.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

        師:小朋友,我們一起也來(lái)讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌,好嗎?(幼兒邊看實(shí)物邊進(jìn)行朗誦兒歌)

        3.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。(加以動(dòng)作,鞏固幼兒對(duì)兒歌的理解)

        三.教師小結(jié)。

        1.師:小朋友,你們看,許多小金魚在一起多快樂(lè)呀,它們就像一個(gè)大家庭,有爸爸、有媽媽,親親熱熱到在一起,好幸福呀!

        2.師:你們想不想扮演小金魚呀?(請(qǐng)小朋友掛上金魚胸飾,在音樂(lè)《找朋友》中游戲。

        師:小魚寶寶,你們找到好朋友了嗎?我們一起去玩吧。(聽音樂(lè)《小魚游》)

      小班兒歌教案范文幼兒園小班《兒歌》教案2

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1.在情境中進(jìn)一步理解秋天有許多樹葉會(huì)飄落。

        2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,能自主表達(dá)和表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        有過(guò)揀落葉看落葉的經(jīng)驗(yàn);

        紅色和黃色落葉灑落在樹邊。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1.樹邊看落葉,理解秋天有樹葉飄落

        看,草地上有什么?

        落葉是從哪兒來(lái)的?

        樹葉怎么會(huì)落下來(lái)的?

        2.草地揀落葉,感知落葉形狀色彩

        請(qǐng)小朋友選幾片你喜歡的落葉撿起來(lái)。

        看一看落葉是什么顏色的?落葉像什么?和你好朋友說(shuō)一說(shuō)。

        3.自主說(shuō)落葉,想象模擬樹葉飄落的樣子

        圍坐在樹邊草地上,說(shuō)說(shuō)自己撿到的'落葉的顏色,看看形狀像什么?

        學(xué)一學(xué)樹葉飄落下來(lái)的樣子,鼓勵(lì)不同的“飄”法。

        學(xué)習(xí)“片片飛來(lái)像蝴蝶” 、“片片飛來(lái)像小鳥”、“片片飛來(lái)像飛機(jī)”……(根據(jù)幼兒的想象說(shuō))

        4.學(xué)習(xí)讀兒歌,個(gè)性化地表現(xiàn)對(duì)兒歌的理解

        老師把大家的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給落葉聽一聽——師朗誦兒歌一遍

        小朋友對(duì)著落葉輕輕說(shuō)一遍(師幼共同完成)

        小朋友把發(fā)現(xiàn)說(shuō)給樹媽 媽聽一聽吧——幼兒朗誦一遍:樹媽 媽很高,我們聲音要響一些。

        自選一棵樹再說(shuō)給樹媽 媽聽一遍,要求表演動(dòng)作。

        5.創(chuàng)編兒歌最后一句

        剛才我們說(shuō)的這首兒歌名字叫《落葉》

        小朋友看,還有好多落葉呢,我們撿起來(lái)帶到教室里去繼續(xù)做游戲,邊撿邊讀兒歌,最后一句你覺得落葉像什么就說(shuō)什么。(帶著幼兒邊檢邊說(shuō))

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