小班美術教案《給鳥寶寶搭個窩》

　　作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班美術教案《給鳥寶寶搭個窩》，希望能夠幫助到大家。

　　一、活動目標

　　1．學習用不同方向的直線交錯在一起表現(xiàn)鳥窩。

　　2．通過搭鳥窩的游戲，感受和表現(xiàn)不同方向的直線。

　　3．體驗成功地為鳥寶寶“搭窩”的快樂。

　　二、活動準備

　　1．看到過鳥窩或觀察過鳥窩的圖片，知道鳥窩是小鳥的家。

　　2．師幼共同收集的小樹枝、樹葉和紙碗。

　　3．幼兒涂好顏色的小鳥圖片，油畫棒。

　　4．畫有樹權的灰色砂紙人手一張。

　　三、活動過程

　　1、教師講故事導人活動，引起幼兒為鳥寶寶搭鳥窩的'愿望。

　　教師：在高高的大樹上有一個鳥窩，里面住著鳥媽媽和它的寶寶們。有一天，鳥媽媽飛去給鳥寶寶找東西吃。突然刮起了大風、下起了大雨，鳥寶寶的家被風吹歪、被雨淋破了。沒有了家，鳥寶寶好害怕呀!怎么辦呢?

　　2、幼兒通過“搭鳥窩”的游戲，感受不同方向的直線交錯在一起。

　　(1)引導幼兒討論怎么給鳥寶寶搭鳥窩。

　　教師：我們一起來幫幫鳥寶寶，給它們重新搭一個家吧!鳥窩應該怎么搭?小樹枝怎么搭鳥窩才結實呢?

　　(2)教師小結：小樹枝要緊緊地靠在一起，有的橫著、有的豎著、有的斜著交叉在一起，鳥窩才結實。

　　(3)幼兒嘗試在紙碗上用小樹枝為鳥寶寶搭鳥窩，教師鼓勵幼兒把粗細長短不一的樹枝交錯在一起。

　　3、幼兒用繪畫的方法為鳥寶寶搭“鳥窩”。

　　(1)教師出示畫有樹權的底圖，引起幼兒添畫鳥窩的興趣。

　�、俳處煟哼�有許多鳥寶寶沒有家呢，我們也來幫它們搭一個新家吧!

　�、诮處煟壶B寶寶喜歡很多小樹枝搭在一起的鳥窩。

　�、劢處煟壶B窩要畫在哪里呢?

　　(2)幼兒為鳥寶寶添畫鳥窩，教師巡回指導，提醒幼兒注意將線條交叉在一起。

　　●在指導的過程中，教師突出給鳥寶寶“搭窩”的情境，以鳥寶寶的口吻提醒幼兒，用不同方向的線條表現(xiàn)鳥窩，把線條畫得多一些、密一些。例如，“新家如果再有一些豎著的小樹枝就更結實了”。“小樹枝如果再靠緊一點、多一點，我就不怕大風大雨了”。

　　4、欣賞幼兒作品，體驗為鳥寶寶搭窩的快樂。

　　教師：鳥媽媽回來了，看見ef小朋友們給鳥寶寶搭的新家，可高興了!鳥寶寶住在鳥窩里面，再也不怕大風大雨了，真舒服呀!謝謝小朋友!

　　四、活動建議

　　☆活動廷伸 幼兒嘗試用毛根、長紙條等不同的材料表現(xiàn)鳥窩，感受線條的交錯。

　　☆區(qū)角活動 ①美術區(qū)：提供油泥，引導幼兒用搓長的方法，為鳥寶寶的鳥窩做小樹枝。

　　②語言區(qū)：提供圖片，幼兒學習講述《給鳥寶寶搭鳥窩》的故事。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設 在活動室的墻面上布置樹林的圖片，把幼兒的作品貼在背景圖上。

　　☆家園共育 家長帶幼兒到大自然觀察鳥窩，讓幼兒知道鳥窩是鳥寶寶的家。

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