四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《小數(shù)除法》教案
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《小數(shù)除法》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)人民幣和外幣兌換，體會(huì)求積、商近似值的必要性，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
2、能夠依照要求求出積、商的近似值。
重點(diǎn)體會(huì)求積、商近似值的必要性。
難點(diǎn)求積、商的近似值的方法。
教學(xué)步驟
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境
1、小調(diào)查：查詢外幣與人民幣兌換的比率。
2、交流調(diào)查結(jié)果。
問(wèn)：從中國(guó)銀行20xx年3月公布的外幣和人民幣之間的比率，你懂得了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？與你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)二：探索學(xué)習(xí)
1、出示例題（1）：美國(guó)小朋友瑪麗的一本故事書折合人民幣大約多少元？
①讀題，理解題意。
�、诳紤]怎樣求這本故事書是人民幣多少元
�、垡笸瑢W(xué)先試著做一做，列出算式。
2、根據(jù)匯報(bào)，講清算理
�、偻瑢W(xué)匯報(bào)。
問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣解答的？能說(shuō)清楚你的理由嗎？
問(wèn)：你對(duì)他的`回答滿意嗎？還有誰(shuí)有不同的意見或者需要補(bǔ)充？
②小結(jié)，講清算理。
（方法是用外幣×比率=人民幣，記得保存兩位小數(shù)喲！）
3、出示例題（2）：600元人民幣可兌換多少美元？
問(wèn)：這一題有該怎樣解答呢？請(qǐng)同學(xué)們先試著做一做，列出算式。
2、根據(jù)匯報(bào)，講清算理
�、偻瑢W(xué)匯報(bào)。
問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣解答的？能說(shuō)清楚你的理由嗎？
問(wèn)：你對(duì)他的回答滿意嗎？還有誰(shuí)有不同的意見或者需要補(bǔ)充？
�、谛〗Y(jié)，講清算理。
�。ǚ椒ㄊ怯萌嗣駧拧卤嚷�=外幣，記得保存兩位小數(shù)喲�。�
3、試一試。（有四舍五入法取近似值）
活動(dòng)三：練一練
1、P71—1人民幣和港幣的兌換練習(xí)。
2、P71—2人民幣換日元。注意得出的近似值還需要乘100。
3、P71—3歐元換人民幣不需要示近似值。
4、P97—4①求近似值在其他問(wèn)題中的應(yīng)用。②根據(jù)實(shí)際的具體的情況來(lái)判斷是否需要四舍五入。
生活中處處有數(shù)學(xué)
了解外幣與人民幣之間的兌換比率
應(yīng)用外幣與人民幣之間的兌換比率解決生活問(wèn)題
體會(huì)求積的近似值在生活中的應(yīng)用。
再次應(yīng)用外幣與人民幣之間的兌換比率解決生活問(wèn)題
體會(huì)求商的近似值在生活中的應(yīng)用。
聯(lián)系生活實(shí)際，使用計(jì)算器。
培養(yǎng)同學(xué)靈活解決問(wèn)題的能力。
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