白洋潮滬教版七年級上冊語文教案
作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的白洋潮滬教版七年級上冊語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【學習目標】
1、了解文學常識，積累文言字詞。
2、理解課文內(nèi)容。
3、學習作者運用比喻、正側結合的寫景方法。
【學習重點】
掌握字詞，將課文譯為現(xiàn)代漢語。
【學習難點】
品析課文，學習作者運用比喻寫景的方法，學習從不同角度描繪景物特點的方法。
說明：
《白洋潮》是一篇精彩的游記。課文對于白洋潮來潮時不同角度的景致進行了細膩的描寫，向我們展現(xiàn)了白洋潮的壯麗風光。文章寫景生動，用詞精準，有著一種特殊的藝術魅力，尤其是作者成功地運用了比喻、夸張等修辭手法和多角度的寫景手法，更是令人贊嘆。通過對它的學習，讓學生逐步接觸、了解我國古代的.優(yōu)秀文化，引起學生學習古代詩文的興趣;同時也使學生感受到古代文學作品的美，初步了解我國古代散文取得的輝煌成就。針對初一學生學習文言文的特點，特將學習目標定位于:了解文學常識，積累文言字詞，將課文譯為現(xiàn)代漢語，學習本文寫景的方法。
【課時安排】
一課時。
【教學過程】
一、導入新課。
同學們，你們見過海水漲潮嗎?
好，我們一起來欣賞海水漲潮的畫面。(多媒體顯示)
同學們，看過這些美好的畫面，你有什么感受呢?
是啊，壯麗的白洋潮吸引了多少人為之而摧眉折腰，古往今來，無數(shù)文人墨客，揮毫潑墨盡情描繪，也寫不盡它的俊美。
二、配套練習。
1、給加點的字注音：
戊寅( )遄( )踵至( )擘翼( )
蹴起( )鏃鏃( )颶風( )辟易( )
礴( )龕( )赭( )漱激( )湫( )
2、需掌握的虛詞：
看之驚眩(代詞，動詞之后指事物性狀)
之歲歲如之(指示代詞，這樣)
怒雷鞭之(代詞，動詞之后指事物)
則颶風逼之(同上)
從海寧而來(句中連接，表示行動)
如百萬雪獅蔽江而下(同上)
而勢欲拍岸而上(同上)
旋卷而右(句中連接，表結果)
浙江潮頭自龕赭兩山漱激而起(句中連接，表結果)
《白洋潮》原文和譯文
原文：
故事，三江看潮，實無潮看。午后喧傳曰：“今年暗漲潮�！睔q歲如之。
庚辰八月，吊朱恒岳少師至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。
立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝擘翼驚飛。漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢后先。再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數(shù)丈，著面皆濕。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞�？粗@眩，坐半日，顏始定。
先輩言：浙江潮頭，自龕、赭兩山漱激而起。白洋在兩山外，潮頭更大，何耶?
翻譯：
按照舊俗，我在三江看潮，實在無潮可看。午后有人喧鬧著傳道：“今年暗漲潮啊!”年年都像這樣。
明崇禎十三年八月，(我)到白洋祭奠朱恒岳少師，與陳章侯、祁世培坐在同一桌。海塘上有人呼叫看潮，我迅速去看，章侯、世培也跟著到了。
(我)站在塘上，遠遠地看見潮頭像一條白線，從海寧奔來，一直奔到塘上。(潮水)稍稍靠近了一點，浪花就隱隱約約露出白色，像驅(qū)趕千百群小鵝張開翅膀拍水飛迸。漸漸又靠近了一點，(潮水)噴出泡沫、濺起水花，像百萬只雪白的雄獅一起蹦跳，遮蔽了大江奔流而下，好像有怒雷鞭打他一樣，像所有的獅子攢集的樣子，沒有一頭敢落后而爭先。又靠近了一點，浪潮像颶風一樣逼來，水勢將要拍打著岸而上�？吹降娜梭@恐的退開，跑到塘下躲避。潮到塘上，盡力一撞，水花激射，濺起來有好幾丈高，我的衣服和臉都濕了。潮水快速卷著向右而去，被白洋山一擋，轟隆著好像十分憤怒一樣，雁蕩山瀑布像炮轟一樣，水花在半空中飛舞，我看了驚恐萬分，感到眩目無比，坐了好一會兒，臉色才正常下來。
先輩說：“浙江潮頭，從龕、赭兩座山?jīng)_刷激蕩而起�！卑籽笊皆谶@兩座山之外，潮頭卻更大，這是為什么呢?
《白洋潮》小練習
一、解釋下列加點字
1、故事，三江看潮，實無潮看。故事：
2、午后喧傳曰：喧傳：
3、吊朱恒岳少師吊：
4、海塘上呼看潮海塘：
5、余遄往遄：
6、章侯、世培踵至踵至：，踵，
7、看者辟易，走避塘下辟易：走：
8、潮到塘，盡力一礴礴：
9、旋卷而右，龜山一擋旋：
10、如驅(qū)千百群小鵝，擘翼驚飛擘翼：
11、蹴起如百萬雪獅蔽江而下蹴起;
二、、翻譯下列句子：
1、故事，三江看潮，實無潮看。
2、稍近，則隱隱露白，如驅(qū)千百群小鵝，擘翼驚飛。
3、漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅蔽江而下
4、看之驚眩，坐半日，顏始定。
5、怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢后先
三、指出“之”在文中指代的內(nèi)容。
1、看之驚眩
2、歲歲如之
3、怒雷鞭之
4、則颶風逼之
四、課文理解
1、概括本文主旨：
2、本文是如何從正面和側面描寫白洋潮的?作者為什么這樣寫?
3、找出本文運用比喻修辭手法的句子。
4、“噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅”，句中的“雪獅”為什么不能改作“雄師”?
5、如何理解“白洋在兩山外，潮頭更大，何耶”的作用?
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