小學(xué)五年級(jí)十冊(cè)第二課音樂教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)十冊(cè)第二課音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲春來了
二、綜合訓(xùn)練按指定節(jié)奏來寫作旋律
三、欣賞1、牧歌（無伴奏合唱）
2、漁歌（巴烏、箏、笙三重奏）
民歌樂器介紹（三）吹管樂器
教學(xué)目的；
一、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，歌唱春天的到來。教育他們熱愛生活，充滿熱誠的去尋找美好的春天。
二、按指定節(jié)奏寫作旋律，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的音樂思維能力。
三、感受蒙古民族的音調(diào)及無伴奏合唱人聲的表現(xiàn)魅力和多聲部和聲效果的美感。
四、感受哈尼族、彝族的民間音調(diào)，初步感受和了解我國(guó)民族吹管樂器。
教材分析：
一歌曲
春天給大地帶來了勃勃生機(jī)，歌曲《春來了》，以短小的篇幅三拍子圓舞曲的形式，表達(dá)了同學(xué)們?cè)诖禾斓絹頃r(shí)的喜悅心情。
二綜合訓(xùn)練：
用所給的音編寫節(jié)奏。
三欣賞：
�。�、《牧歌》是流傳在蒙古一帶的民歌，旋律具有優(yōu)美、抒情、高昂、悠揚(yáng)的特點(diǎn)。
２、《漁歌》全曲由晨曦、漁歌、歡唱、跳月、漁歌、遠(yuǎn)去幾個(gè)部分組成。
民族樂器介紹（三）吹管樂器
�。薄⒌眩�、簫３、嗩吶４、笙５、管子
教學(xué)重點(diǎn)
�。焊枨憩F(xiàn)旋律創(chuàng)作
教學(xué)難點(diǎn)
：旋律創(chuàng)作
課時(shí)劃分
�。憾n時(shí)
一、學(xué)唱歌曲
二、欣賞
教具：錄音機(jī)掛圖
第一課時(shí)新授
一、組織教學(xué)
１、起立
２、問好
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二、發(fā)音練習(xí)
《雙聲部音階練習(xí)》
�。保剑茫穆暡块g和諧，統(tǒng)一。音色一致，音量適中，音準(zhǔn)把握好！
三、新授
同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)了？春天來了，給大地披上綠裝，一片生機(jī)勃勃，給人希望、信心，使人充滿活力，今天我們就來感受一下春天的氣息－《春來了》
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�。�、提問：本課的拍號(hào)、譜號(hào)。
�。�、寫出Ｆ大調(diào)音階，復(fù)習(xí)音位、音準(zhǔn)。
�。础⒎侄芜M(jìn)行
５、打第一段節(jié)奏。
�。�、跟琴視唱第一段曲譜。
�。�、請(qǐng)同學(xué)分析一、二段相同與不同處，找一找模進(jìn)處。
�。浮⒆约阂暢诙�。
９、集體唱一唱兩段譜。
�。保啊⑼暾莩�。
�。保�、有感情的讀詞。
�。保�、提問句與答句有什么區(qū)別？“哈”怎樣唱才能正確表達(dá)情緒。
�。保场⒊~。
四、欣賞：
我們的祖國(guó)幅員廣大，民族眾多。今天，我們來欣賞一首內(nèi)蒙民歌《牧歌》。
初聽：１、感受蒙古民歌的音調(diào)。
�。�、認(rèn)識(shí)無伴奏合唱的知識(shí)。
�。�、要求學(xué)生從音色上感受其音響效果。
復(fù)聽；感受歌曲的音色、力度、和聲的變化體會(huì)其美感。
反復(fù)再聽：
�。�、每遍聽前啟發(fā)學(xué)生想象。
如；內(nèi)蒙民歌，上句的旋律在高音曲圍繞著“ＳＯＬ”音上下回旋，悠揚(yáng)飄逸、仿佛是藍(lán)天飄的白云。下句主旋律轉(zhuǎn)入“ＤＯ”音為主，仿佛草原上如銀的羊群。
２、做聽聽想想。
五、小節(jié)
今天，我們學(xué)習(xí)了《春來了》，大家欣賞了春天的美景，又到了蒙古草原領(lǐng)略了《牧歌》的美麗，我們的.生活多美好，一切是那樣的，美麗，讓我們繼續(xù)努力，開創(chuàng)美的生活。
板書設(shè)計(jì)：
課后記：
第二課時(shí)欣賞
教學(xué)內(nèi)容：
�。�、歌曲處理
２、綜合訓(xùn)練
�。�、介紹樂器欣賞《漁歌》
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
�。�、起立
�。�、問好歌
３、坐下
二、發(fā)音練習(xí)
《雙聲部音階模唱》
1=C—D聲部間和諧、統(tǒng)一。音色一致，音量適中，音準(zhǔn)把握好！
三、綜訓(xùn)：
１、今天，我請(qǐng)同學(xué)們做一次作曲家。我們來給節(jié)奏進(jìn)行旋律創(chuàng)作。我們先來唱一唱譜，找節(jié)奏、旋律的聯(lián)系與區(qū)別。
２、回顧以往的寫作方法—重復(fù)及變化重復(fù)。按重復(fù)寫上缺少的小節(jié)。
３、啟發(fā)學(xué)生在旋律上做一次變化。
四、歌曲處理：
�。�、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《春來了》，大家一起唱一唱。想一想，你正在和春姑娘做游戲，很頑皮的語氣來唱。
�。�、問句和答句，有什么區(qū)別？最后“哈”字應(yīng)怎樣表達(dá)情緒。
五、欣賞
�。ㄒ唬┙榻B民族樂器
笛、簫、笙、嗩吶、管子
巴烏、箏、笙
�。ǘ┬蕾p
（初聽）1聽一下由巴烏吹奏的《漁歌》主題曲。
2講解本課各部分的內(nèi)容，標(biāo)出各部分標(biāo)題。
�。◤�(fù)聽）1按老師所寫的標(biāo)題，想象各段內(nèi)容。
（再聽）進(jìn)一步分析歌曲旋律，使學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的音調(diào)有所感受。
做聽聽想想：
六小結(jié)：
今天，同學(xué)們上課很認(rèn)真，通過欣賞《漁歌》，大家對(duì)樂曲理解、鑒賞能力有了更大的提高。
板書設(shè)計(jì)：
晨曦、漁歌、歡唱、跳月、漁歌、遠(yuǎn)去
課后記：
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