介紹我喜歡的玩具教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的介紹我喜歡的玩具教案，歡迎大家分享。
介紹我喜歡的玩具教案 篇1
活動目標(biāo)
1.有趣的紙漿玩具
2.學(xué)習(xí)用撕紙、泡紙、搓紙等方法制作紙漿，知道紙漿是如何做成的。
3.能運(yùn)用捏、團(tuán)、壓、擠和利用模具等方法制作自己喜歡的紙漿玩具。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備
紙漿、顏料、勺、模具(氣球)等
活動建議
1.提前帶領(lǐng)幼兒制作紙漿。
2.提供觀察的實(shí)物和制作材料，指導(dǎo)幼兒制作紙漿玩具。
(1)學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)、搓、擠、壓、拍、堆等方法制作紙漿玩具。
(2)觀察模具，學(xué)習(xí)用模具制作紙漿玩具。
如采用氣球當(dāng)模具，指導(dǎo)幼兒將紙漿糊在大氣球上，等紙漿變干硬的時(shí)候把氣球扎破，一個(gè)紙漿氣球就完成了，然后進(jìn)行繪色。同樣還可以將紙漿糊于面具上。
3.能力強(qiáng)的幼兒可隨意塑造自己喜歡的作品，能力弱的幼兒可選擇模具進(jìn)行創(chuàng)作。
活動反思：
紙漿畫是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也非常喜歡，對紙漿畫的熱愛程度也很高，作為我班，水墨畫是我們的主要特色之一，與紙漿畫相互交替相互學(xué)習(xí)，幼兒從中體驗(yàn)樂趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來的成品的美感也很高。
介紹我喜歡的玩具教案 篇2
教學(xué)設(shè)想：
口語交際《我最喜歡的玩具》重在培養(yǎng)孩子們通過認(rèn)真的觀察，能夠有條理的介紹自己的玩具，同時(shí)讓孩子們學(xué)會認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并提出自己感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會從名稱、外形、顏色、玩法等方面有條理的介紹自己的玩具，學(xué)會認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并提出自己感興趣的問題。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、有條理地?cái)⑹�、清楚地解答問題的能力。
3、激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和與人交往的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會有條理地介紹自己的玩具，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并提出自己感興趣的問題;
2、激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，拓寬口語交際面。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生選好玩具，問清玩具來歷，做好對玩具的觀察。
2、制作有關(guān)的課件、獎(jiǎng)品。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，觸發(fā)交際
1、師：同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎?(喜歡)想和玩具交朋友嗎?(想)，那老師就帶你們到玩具城去逛逛吧!
2、玩具商店里的玩具可真多呀，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友的眼睛都亮起來了，趕緊說說，你們都看到了什么?
二、師生互動，自主交際
1、同學(xué)們，你們玩過那些玩具?
2、口語訓(xùn)練：“我玩過很多玩具。有---，有---，還有---”。
3、同學(xué)們，真想知道，你們最喜歡的玩具是什么?
4、老師指導(dǎo)：真的喜歡嗎?那說把“最”字加重語氣再說一遍，讓大家都感受到你真的很喜歡，能行嗎?
5、老師指導(dǎo)：真能干!如果你還能說說為什么喜歡這個(gè)玩具那就更棒了! 6、口語訓(xùn)練：“我最喜歡的玩具是_____。因?yàn)開_________-。”
7、鼓勵(lì)其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，做出評價(jià)
師：小朋友們，你覺得她哪兒說得好?
師：真善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。能不能給他提提意見讓他說提更好?
三、示范介紹，明確要求
1、老師介紹玩具
2、學(xué)生說一說，老師是從那幾個(gè)方面介紹的
板書：名字來歷樣子顏色玩法
四、介紹玩具，練習(xí)表達(dá)
1、我們把最喜歡的玩具從抽屜請出來給大家介紹介紹吧!
2、了解交際要求：聲音響亮儀態(tài)大方
認(rèn)真傾聽禮貌評價(jià)
3、小組為單位，互相介紹
五、開展“玩具大比拼”活動，評選“受歡迎玩具”及“口才明星”
1、出示介紹提示
2、抽生上臺介紹
六、奇思妙想：
設(shè)計(jì)一款未來的玩具，可以畫一畫也可以寫一寫
七、板書設(shè)計(jì)：
我最喜歡的玩具
名稱來歷樣子顏色玩法
介紹我喜歡的玩具教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
能描述自己喜歡的玩具，知道玩具不同的玩法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）知道自己帶來玩具的玩法
�。ú牧蠝�(zhǔn)備） 幼兒自帶一個(gè)玩具，不同型號的電池
重點(diǎn)：
初步了解不同材料的玩具玩法不同。
教學(xué)過程：
一、觀察擺弄
以參觀玩具店的方式觀察各種玩具，說說各種玩具的名稱和材質(zhì)。
討論：怎樣才能把玩具放的整整齊齊，哪些玩具可以放在一起。
嘗試將玩具按照電動玩具、塑料玩具、發(fā)條玩具、毛絨玩具等不同分類要求分類擺放。
說說自己會玩哪些玩具，可以怎樣玩，怎樣才不使玩具損壞。
每人挑選一個(gè)自己喜歡的玩具玩一玩，找出不同的玩法。
二、交流介紹
介紹：剛才玩的是什么玩具？怎么玩的？
共同尋找一種玩具的幾種玩法。
小結(jié)：不同的玩具有不同的玩法，同一種玩具也可以有不同的玩法。
三、嘗試發(fā)現(xiàn)
談?wù)摚弘妱油婢邽槭裁床荒軇悠饋恚?/p>
分辨電池：
1、找出電池的相同處：電池的兩頭，分別表示不同的兩極（正、負(fù)極）
2、比較各種電池的不同（如：顏色、大小、高低、粗細(xì)等）
試著裝電池：
1、說說有什么好辦法能把玩具肚子里的電池?fù)Q成新電池。
2、個(gè)別幼兒嘗試裝裝電池
四、延伸
在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)更換玩具電池的環(huán)境。
介紹我喜歡的玩具教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.能大膽、清楚的介紹自己喜歡的玩具以及玩具的特征。
2.愿意和同伴交換玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的快樂。
教學(xué)過程:
一、玩玩具導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的討論興趣。
1.教師出示玩具。
教師：小朋友們，看，這是什么?
2.教師：對，這是我們喜歡的玩具小汽車。
二、幼兒根據(jù)調(diào)查表，介紹自己喜歡的玩具。
1.教師提問：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎?喜歡玩什么玩具?它是什么樣的?什么顏色?
2.請個(gè)別幼兒來回答。
教師：小朋友們喜歡的玩具可真不少，有不同的顏色、形狀、玩法。
3.教師：你愿意向你的好朋友介紹下自己喜歡的玩具嗎? 請幼兒根據(jù)調(diào)查表，向同伴介紹自己喜歡的玩具。
4.教師根據(jù)幼兒回答記錄。
教師小結(jié)：小朋友喜歡的玩具可真不少，有毛絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、電子玩具、益智玩具等。
三、分享玩玩具，體驗(yàn)分享玩玩具的樂趣。
1.請幼兒將玩具和同伴交換。
教師：你愿意把你的玩具和邊上的好朋友交換玩嗎?
2.將幼兒的玩具全部展示出來。
教師：交換后，我們可以玩到別人的玩具，玩到新玩具開心嗎?你們愿意將自己的玩具讓我們大家一起分享嗎? 教師：我們所有小朋友的玩具都放在一起，有這么多呢，這些玩具真好玩!
3.教師小結(jié)：
小朋友們，如果我們不愿意和別人分享，那么我們永遠(yuǎn)只能玩一種玩具，如果你愿意和別人交換著玩，可以玩到很多玩具，認(rèn)識更多的朋友，這樣會更快樂!
介紹我喜歡的玩具教案 篇5
課題：
我喜歡的玩具
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
通過欣賞感受繪畫與生活的關(guān)系，運(yùn)用色彩和線描表現(xiàn)玩具的特征欣賞，對比不同作品，提高分析能力
教學(xué)準(zhǔn)備：
鉛筆、水彩筆、油畫棒、各種各樣的玩具
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察指導(dǎo)
教學(xué)難點(diǎn)：
玩具特征的把握
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：抓住特征選擇表現(xiàn)手法畫玩具
教學(xué)過程：
一、揭題：這節(jié)課畫畫我最喜歡的玩具
1、將自己最喜歡的玩具拿出來展示、欣賞、感受。
2、說說為什么喜歡？
從玩具的特征、功能、意義三個(gè)方面表達(dá)自己的看法
二、觀察寫生
1、分析自己的玩具（材質(zhì)、造型、顏色、最吸引人的特征）
2、師演示：
�。�1）、選擇一個(gè)玩具用線描邊寫生邊講解：線條慢慢走且果斷、油畫棒適合畫柔軟長毛絨的玩具、民間玩具選擇條約鮮明的色彩。
�。�2）、把握特征進(jìn)行夸張變形
3、欣賞同齡人作品，說說作品中除了線描的形式外還可以用哪些手法來寫生？
�。ㄓ彤嫲粜问健⒐淳�涂色形式等）
4、學(xué)生作業(yè)：選擇一種表現(xiàn)手法寫生玩具
要求：基礎(chǔ)層面能抓住特征畫出簡單的玩具拓展層面能恰當(dāng)添加自己的想象
三、教師巡回指導(dǎo)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
為已寫生的玩具添上富有生活化的背景
教學(xué)過程
一、作業(yè)稿講評
二、添加想象
1、引導(dǎo)大膽想象為玩具添畫背景。
指導(dǎo)例畫：小熊再哪里？干什么？周圍有什么？出示《小熊和它的一家》欣賞
2、進(jìn)行小組交流，作品交換拓展想象
3、作業(yè)：為玩具添加富有生活化的背景
4、教師個(gè)別輔導(dǎo)（注重學(xué)生差異，重點(diǎn)關(guān)注差生）
三、欣賞交流
1、小小“寫生畫廊”展示作業(yè)
2、師生交流感受
評價(jià)角度表現(xiàn)的手法
特征的把握
色彩的把握
背景的添加
教師示范作品
板書設(shè)計(jì)：
課后反思：
通過欣賞感受繪畫與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用線描表現(xiàn)玩具的特征欣賞，對比不同作品，提高分析能力。
介紹我喜歡的玩具教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、能大膽的說出自己喜歡的玩具的名稱、玩法。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的.意思，并樂意與同伴分享自己的玩具。
3、有初步的分享意識。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒自帶一樣自己喜歡的玩具。
2、教學(xué)掛圖：《我喜歡的玩具》。
活動過程：
一、介紹玩具。
1、教師出示玩具車。
t：看，老師手里面的是什么呀？
t：對啦，老師帶來的玩具是藍(lán)色的小汽車，它是推著玩的。
t：小朋友們，今天你們也帶來了自己喜歡的玩具，那誰來用剛才老師介紹的方式來介紹一下你帶來的玩具呢？
2、幼兒介紹玩具，教師適當(dāng)總結(jié)。
二、幼兒玩玩具并向同伴介紹自己的玩具。
1、t：小朋友們介紹的真好，我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都想來介紹自己的玩具，現(xiàn)在小朋友們可以找一個(gè)空的地方，向同伴介紹下自己的玩具，介紹的時(shí)候要告訴你的好朋友你帶來的是什么顏色的什么玩具，它是怎么玩的，好嗎？
2、幼兒邊玩邊介紹自己的玩具，教師巡回觀察，對個(gè)別膽小的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)她大膽介紹。
3、教師請個(gè)別幼兒起來介紹，并加以總結(jié)，
三、看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的意思，并樂意與同伴分享自己的玩具。
1、教師出示掛圖。
t：冬冬和佳佳在搶玩具，佳佳哭了，他們?yōu)槭裁匆獡屚婢吣兀?/p>
t：現(xiàn)在請小朋友們來棒棒他們想想辦法讓佳佳不哭，冬冬也能玩到玩具。
2、教師總結(jié)：你們的辦法都很好，瞧，冬冬對佳佳說：請你借給我玩玩好嗎？佳佳說：“好的”。兩個(gè)就開心的一起玩了。
3、 t：小朋友們，當(dāng)別人想玩你的玩具的時(shí)候你會怎么辦呢？
四、活動結(jié)束。
t：你愿意將自己的玩具借給別人嗎？你會怎么借呢?
介紹我喜歡的玩具教案 篇7
[教學(xué)目標(biāo)]
1、 能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，主動與別人交流，說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
2、 能清楚地介紹自己最喜歡的玩具，并懂得如何去愛惜玩具。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
相關(guān)課件、玩具、小星星。
[教學(xué)過程]
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際
師：小朋友們，你們喜歡玩具嗎？想不想和玩具交朋友呢？那老師就帶你們到玩具商店去逛逛吧！
�。úシ耪n件）玩具商店里的玩具可真多呀，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友的眼睛都亮起來了，趕緊說說，你們都看到了什么？指名說。（指導(dǎo)學(xué)生把話說完整）
二、 師生互動，自主交際
交際一：告訴大家玩過什么玩具
過渡：這些可愛的玩具朋友們給我們的生活帶來了無窮的樂趣，伴隨我們度過了許多美好的童年時(shí)光。老師很想知道，你們都玩過什么玩具？（訓(xùn)練有梯度地說。）
交際二：告訴大家最喜歡的玩具朋友是誰，為什么喜歡
過渡：小朋友們，在這么多的玩具朋友中，你最喜歡哪個(gè)，為什么？(眾生舉手)
師：這么多的同學(xué)想說呀，先別急著告訴老師，告訴你的同桌，再問問他（她）最喜歡什么玩具？為什么喜歡？
（師觀察巡視）師采訪一生：剛才我發(fā)現(xiàn)你在聽同桌說話時(shí)眼睛一直注視著對方，聽得可認(rèn)真了！你能說說同桌喜歡什么？為什么？（此生說）
師：說得真清楚！大家知道他為什么能說得這么好嗎？（因?yàn)樗牭煤苷J(rèn)真。）
師小結(jié)：認(rèn)真傾聽別人說話是一種有禮貌的行為習(xí)慣，待會兒我們看看哪位同學(xué)比他聽得還要認(rèn)真。
交際三：向他人介紹自己最喜歡的玩具朋友
1、師：小朋友們，剛才你們都互相說了自己最喜歡的玩具是什么，那你們知道老師最喜歡玩什么玩具嗎？
老師示范介紹布娃娃，想想老師剛才是怎么介紹的。
2、生說師板書：名稱 樣子 玩法 來歷
3、師：想不想學(xué)著老師的樣子也來介紹介紹自己的玩具？學(xué)生自由練習(xí)說。
4、指名上臺說，師生評價(jià)。
5、在小組內(nèi)互相說，評出“口才星”和“傾聽星”。
交際四：互借玩具，并向他人介紹自己的玩具怎么玩
1、師生示范互借玩具的過程，說說老師是怎么向別人借玩具玩的。
2、同學(xué)之間互借玩具玩。（放音樂）
3、指名上臺演示。
交際五：談?wù)勅绾螑巯ё约旱耐婢?/strong>
1、（播放錄音）聽了這個(gè)故事，你們覺得明明做得對嗎？大家愿意勸勸他嗎？學(xué)生自由說。
2、你愛惜你的玩具嗎？是怎么愛惜的？
三、課外拓展 延伸交際
小朋友們，今天課就上到這，你們回家把自己最喜歡的玩具介紹給小伙伴好嗎？
介紹我喜歡的玩具教案 篇8
一、活動目標(biāo)
1、通過本次活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用簡單工具制作絨球及絨球玩具，感受勞動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，并形成初步的技術(shù)技能；
2、通過交流互動，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、解疑、合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識；
3、在參與這次活動中，了解線與我們生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。
二、活動準(zhǔn)備
毛線、繞線板、卡紙、剪刀、固體膠、眼睛配飾等
三、活動過程
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入
�。ǔ鍪拘⌒芡婢撸┻@只小熊貓可愛嗎？知道是用什么材料做的？（對）毛線不僅可以用來織毛衣，也可以制作出許多好玩的絨球玩具，同學(xué)們請看（屏幕展示絨球玩具）。你們想擁有一個(gè)這樣的絨球玩具嗎？這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)做絨球玩具。（板書課題：漂亮的絨球玩具）
（二）探究實(shí)踐
1、介紹工具材料
課前，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)工具盒，趕快打開看看里面都有什么？（主要介紹繞線板）
2、學(xué)做絨球
�。�1）要做一個(gè)漂亮的絨球玩具，首先學(xué)會做絨球（板書：做絨球），老師這兒有一段視頻，請同學(xué)們認(rèn)真觀看，看完后，小組同學(xué)互相說說做絨球需要哪幾個(gè)步驟。（播放視頻）
�。�2）同桌交流。
�。�3）師生交流（板書：繞、捆、剪、修）
�。�4）老師示范做絨球。
根據(jù)同學(xué)們說的方法老師想做一個(gè)絨球。（讓一生幫忙，管好線團(tuán)）這是我們要用的繞線板，一只手拿住繞線板的開口處，并按住線頭，我們第一步要干什么？（繞線）繞線時(shí)，手用力要均勻，線要繞的飽滿。這樣做出的絨球才圓潤。第二步要干什么？（捆）捆扎時(shí)可以用細(xì)鐵絲，也可以用毛線，捆扎要用力結(jié)實(shí)。接下來干什么？（剪）最后是——（修）。修理時(shí)要仔細(xì)，把球修的圓潤一些。這樣，一個(gè)絨球就做好了。
�。�5）學(xué)生實(shí)踐（背景音樂）剛才，看到同學(xué)們早就急不可耐了，下面親手做一個(gè)吧。做之前先看好老師提出了什么要求（視頻出示要求及溫馨提示）。
（6）作品展示
�。ㄕ页龃笮蓚�(gè)絨球），發(fā)現(xiàn)了什么？你知道絨球的大小與什么有關(guān)系？（繞線板越寬，做出的絨球就越大）
�。ㄕ页龆嗌颍┻@幾個(gè)絨球真漂亮，是多種顏色的，跟同學(xué)說說怎么做的（相機(jī)出示三種多色球的做法：合成繞、分層繞、分辨繞）？
（7）小結(jié)看來做絨球還有好多學(xué)問呢，只要我們肯動腦筋，就一定能發(fā)現(xiàn)里面的奧妙。
3、做絨球玩具
�。�1）示范做絨球小雞
現(xiàn)在小絨球要變了，會變成什么呢？請大家拭目以待。
�。�2）欣賞絨球作品。
老師這兒還有好多絨球玩具，看（播放課件）
（3）學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)。
過度語：看了這么多可愛的絨球玩具，相信同學(xué)們都大開眼界，也想制作一個(gè)了吧，現(xiàn)在就請大家用盒子里的材料，發(fā)揮你的想象，小組合作進(jìn)行創(chuàng)作吧！
�。�4）展示創(chuàng)新情況
引導(dǎo)學(xué)生有意識的發(fā)現(xiàn)同學(xué)的好的創(chuàng)意。過度語：誰來展示一下你的作品？學(xué)生展示作品，全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
�。ㄈ┩卣寡由�
同學(xué)們用絨球做出了簡單的玩具，其實(shí)我們還可以把這些絨球進(jìn)行組裝，做出各種各樣的裝飾品，請看（視頻出示）。
生活中，我們還可以用廢舊物品做出漂亮的玩具和裝飾品（視頻出示）。
四、總結(jié)
這節(jié)課，同學(xué)們用自己靈巧的雙手，讓一根根普通的毛線發(fā)生了奇妙的變化。希望同學(xué)們在課下能繼續(xù)創(chuàng)作，讓這些五彩繽紛的線在你手中變成更加精美的藝術(shù)品，來裝點(diǎn)我們的生活吧！
介紹我喜歡的玩具教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會目測數(shù)群的點(diǎn)數(shù)方法，能正確數(shù)出7以內(nèi)的數(shù)量。
2、能將數(shù)量在7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字或圓點(diǎn)表示物體的數(shù)量。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）1-7的數(shù)卡和點(diǎn)卡若干。
�。�2）數(shù)量為1—7的各種玩具的圖卡若干、超市貨架底版。
�。�3）“小小超市員”和“給動物搬新家”的分組操作材料。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將活動室場地分為兩塊，其中一塊創(chuàng)設(shè)超市情景，擺放超市貨架底版；另一塊創(chuàng)設(shè)動物園環(huán)境，擺放7座動物房屋底版�；顒舆^程：
一、引入超市情境，學(xué)習(xí)目測數(shù)群的方法。
1、出示各種玩具圖卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測數(shù)群的方法。
引導(dǎo)語：超市里有許多玩具，讓我們看看有哪些玩具，每種玩具的數(shù)量有多少。你是怎么數(shù)的？
2、引導(dǎo)幼兒用目測數(shù)群的方法點(diǎn)數(shù)：先看圖卡里集中在一起的玩具有多少個(gè)，再數(shù)完剩下的玩具，這樣就能得到圖卡中玩具的總數(shù)量。
二、集體操作：整理貨架。
1、出示超市貨架底版，與幼兒共同討論整理貨架的規(guī)則：將數(shù)量相同的玩具放在同一層。
2、請一名幼兒示范，教師與其他幼兒共同檢查。
3、出示1-7的數(shù)卡，請幼兒分別將這些數(shù)卡擺放到相應(yīng)的貨架旁：貨架上的玩具數(shù)量是幾，就在該層貨架旁擺上數(shù)字幾的數(shù)卡。
三、分組操作。
1、第一組：小小超市員。
提供超市貨架底版，每層貨架上擺五張數(shù)量為7以內(nèi)的各種食品的圖卡，其中只有一張圖卡上的食品數(shù)量與其他四張不同。請幼兒當(dāng)小小超市員，檢查食品在貨架上的擺放情況，找出每層貨架上放錯(cuò)的食品圖卡，并將其放在正確的貨架上，使每層貨架上的食品數(shù)量都相同，最后在每層貨架旁擺放對應(yīng)的數(shù)卡或點(diǎn)卡。
2、第二組：給動物搬新家。
提供7座房屋底版，以及數(shù)量為1-7的各種動物的圖卡若干。請幼兒給動物搬新家，數(shù)量相同的動物住在同一座房子里，最后再根據(jù)房屋里住的每種動物的數(shù)量，在該房屋的屋頂上貼上對應(yīng)的數(shù)卡或點(diǎn)卡。
介紹我喜歡的玩具教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解并掌握爬升玩具的制作方法。
2、 在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的過程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料的能力、色彩創(chuàng)作能力和動手制作的能力。
3、 感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，學(xué)會利用廢舊物品的同時(shí)，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)約的意識。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。
難點(diǎn)：
作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。
教具：
教學(xué)課件、實(shí)物投影儀、范作等。
學(xué)具：
廢舊硬紙卷、塑料瓶、、廣告紙、小食品袋等。
教學(xué)過程：
課前互動：玩竹蜻蜓（和老師比比誰飛的高）
一、 導(dǎo)入新課（三分鐘）
1、尋找生活中的爬升玩具
師：同學(xué)們好玩嗎？你們知道它的名字 嗎？（生答）誰能告訴老師你為什么喜歡它？（生：因?yàn)樗麜w）
師：你們還玩過哪些會飛起來，升上去的玩具？
學(xué)生：竹蜻蜓、飛輪、飛盤等
生：爬升玩具
2、爬升玩具的玩法
師：你會玩嗎？請你上來玩一玩，同學(xué)們也認(rèn)真的觀察一下爬升玩具的玩法。
生：動手玩玩具
師：（教師小結(jié)玩法：將繩子向兩邊拉開，把爬升玩具推上去，兩手合融，爬升玩具就會順著繩子滑落下來）同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)制作的爬升玩具。 （出示課題：爬升玩具）
二、 新課教學(xué)：（12分鐘）
1、了解爬升玩具主體材料（2分鐘）
師：要學(xué)會制作爬升玩具就要先了解它，請大家觀察一下桌面上的爬升玩具，小組討論一下，為什么爬升玩具能上上下下爬升移動呢？ 生討論并回答：因?yàn)橛袌A筒
師小結(jié)：可見那些堅(jiān)硬結(jié)實(shí)的上下通透的物體都可以作為爬升玩具的主體。同學(xué)們那你們知道生活中有哪些東西可以用來做爬升玩具的主體？
生：一次性杯子、卷之心等
2、了解爬升玩具的特點(diǎn)（5分鐘）
師：（教師拿出沒有裝飾過的卷紙心）同學(xué)們看老師把這卷紙心穿進(jìn)繩子以后馬上就可以玩了。（走到一位學(xué)生面前問）把這樣的爬升玩具送給你，你會喜歡嗎
生：不喜歡
師：為什么？
生：簡單，難看等
師小結(jié)：可見爬升玩具僅僅能爬升是不夠的，他還應(yīng)當(dāng)具備什么條件呢？（點(diǎn)擊課件）
師：讓我們一起來欣賞一些爬升玩具，看完以后請同學(xué)們用一個(gè)詞來概括一下這些玩具
生：色彩鮮艷、造型有趣、形態(tài)各異等
教師小結(jié)
師：色彩特點(diǎn)：兒童玩具的色彩鮮艷，大家可以選擇漸變色，對比色和同類色來裝飾玩具（課件）
師：造型特點(diǎn)：爬升玩具的造型新穎，可愛、有趣、有創(chuàng)意。（課件） 師：欣賞了這些作品，你們能說一說制作爬升玩具還需要哪些材料？ 師小結(jié)爬升玩具的裝飾材料（點(diǎn)擊課件）
3、了解爬升玩具的形象選擇范圍（2分鐘）
師：請同學(xué)們打開課本，讓我們一起看一看這些材料在同學(xué)們的巧手下都變成了什么？（欣賞課本作品）
生: （飛機(jī)、飛船、鳥、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、貓、老虎）
師：我們可以嘗試將這些爬升玩具分類：（點(diǎn)擊課件）交通工具、鳥類、昆蟲、動物等這些長條形身體特征的可以爬升的事物都可以做成爬升玩具。
師：同學(xué)們，你們想要制作一個(gè)什么樣的爬升玩具呢？
4、教師示范（3分鐘）
師：老師也從這些形象中選擇一個(gè)來制作一個(gè)爬升玩具吧，同學(xué)們可要認(rèn)真的看啊，要記住制作步驟。
教師示范：強(qiáng)調(diào)對稱形狀，指出制作細(xì)節(jié)處理
師：你們瞧，一個(gè)獨(dú)一無二的爬升玩具做好了�，F(xiàn)在我要考考大家的注意力了，請大家看大屏幕，你們能將下列步驟按正確順序排列嗎？請說出正確排序。（生讀序號）
三、 學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）
師：關(guān)于爬升玩具同學(xué)們有什么問題嗎？（生答）
師：今天的作業(yè)是：請大家以小組合作的方式，用你身邊的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)爬升玩具，要求：
�。�1）制作要求：美觀、新穎、實(shí)用。
�。�2）合作要求：分工明確、安全守紀(jì)。
做好了以后邀請小伙伴玩一玩。老師將邀請同學(xué)們把最棒的作品展示在展臺上，開始動手:
四、展示評價(jià)（3分鐘）
請同學(xué)們從裝飾、創(chuàng)意、實(shí)用這幾個(gè)方面來評價(jià)一下自己的作品或你身邊同學(xué)的作品？
師小結(jié)：同學(xué)們做的玩具可真不錯(cuò)，各有特色。看來只要勤動手、勤動腦，我們就能變廢為寶制作出精彩的玩具。
五、課后拓展：（2分鐘）
師：同學(xué)們你們知道爬上玩具有幾種玩法？是的爬升玩具不但可以兩個(gè)人玩，還可以多人一起玩，老師還想出了一個(gè)人新的玩法，你們瞧：（師演）同學(xué)們你們看過木偶戲嗎？讓我們也嘗試用爬升玩具編個(gè)故事來玩玩吧!回去以后想一想你們還有什么新玩法？
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