一年級我們的教室教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的一年級我們的教室教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、體會小作者對良好學習環(huán)境的喜愛，懂得要珍惜今天幸福的學習生活。

　　2、學會本課的8個生字，理解“寬敞、嶄新、優(yōu)秀、苗圃”等詞語的意思。

　　3、能從課文中找出打比方的句子，并理解它們的意思。能用“又……又……”造句。

　　4、初步知道按方位順序寫的段的特征，認識方位詞，了解讀懂按方位順序寫的一段話的方法。

　　5、能有感情地朗讀課文。

　　6、能按方位順序介紹自己教室的某一地方。

　　教學重點：

　　學會按方位順序介紹自己教室的某一地方。

　　教學難點：

　　理解句子“大黑板就像一方土地，老師帶我們在這里播撒著希望的種子。”

　　教學準備：

　　配套課件

　　教學時間：

　　1課時

　　教學目標：

　　1、學習生字新詞。

　　2、學習課文第1、2自然段。

　　教學過程：

　　一、揭題

　　二、反饋課前預習情況

　　1、用自己的話說說初讀課文后對“我們的教室”的了解。

　　2、交流字詞自學情況。

　�。�1）說說自己學會了哪些生字？讀、記這些字要注意什么？

　　著重正音：敞嶄

　　重點分析：敞、嶄、喇、圃

　�。�2）你是怎么理解這些詞語的意思的？

　　寬敞、優(yōu)秀、苗圃、欄目

　�。�3）當堂聽寫生字，校正后請學生將寫錯的字上黑板訂正，再強調。

　　3、通讀課文

　　給盡量多的學生讀的機會。

　　及時糾錯。

　　難讀的幾個長句重點跟讀。

　　三、學習第1自然段。

　　1、讀“我們的.教室又寬敞又明亮”，理解“寬敞”，找找近義詞。

　　2、這句話總的寫出了教室的什么？

　　3、帶著自己對這句話的理解再讀讀這句話。

　　四、學習第2自然段。

　　1、自讀這一段，說說你了解了什么？

　　2、交流。

　　這一段寫了教室中間（方位詞，明白是什么方位）的課桌椅。（板書：教室中間，課桌椅）

　　“教室里最多的要數課桌椅啦！”這一句把第一段和第二段很自然地連起來了。這樣的句子叫過渡句。

　　積累好詞：嶄新（反義詞：陳舊）

　　整整齊齊、閃閃發(fā)亮（寫出了教室的“明亮”）

　　4、用自己喜歡的語調讀讀這段話。

　　五、鞏固練習

　　1、抄寫生字。

　　2、完成課堂作業(yè)本（1）中的第1、3題。

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